Тема соединения и весы объекты знаний Отношения между физическими и природными компонентами Способность(EF06GE05) Соотнесите климатические закономерности, типы почв, рельеф и растительные образования. Цели
- Вспомните, что такое климат, и представьте климат Бразилии.
- Объясните, что такое почва и что такое рельеф, представив основные типы, встречающиеся в Бразилии.
- Привести основные растительные формации страны, соотнеся их с климатическими и геологическими аспектами.
- Климат Бразилии.
- Рельеф и почвы Бразилии.
- Бразильские растительные образования.
- Доска или рамка;
- Карты климата, рельефа и растительности Бразилии.
- Иллюстративные изображения для климата.
- Реальные изображения рельефов и растительности.
- Повторение концепции климата и представление климатов в Плане урока географии (6-й класс) - Пейзаж Бразилии с картами и изображениями.
- Объяснение понятия почвы и рельефа, также с картами и изображениями.
- Презентация бразильской растительности, связывающая их с климатом, почвами и рельефами Бразилии.
- Наконец, расположите все карты последовательно, чтобы учащиеся могли заметить, что климат, рельеф и растительность являются взаимосвязанными факторами.
- Участие в мероприятиях, предложенных в классе;
- Непрерывная оценка путем обсуждения и применения тестов/упражнений в соответствии с педагогической архитектурой каждой школы;
См. Также в Toda Matter:
- Типы климата
- Бразильский рельеф
- Бразильская растительность
МАРКЕС, Винисиус. План урока географии (6 класс) - Климат, рельеф и растительность.Все дело, [без даты]. Доступно в: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-clima-relevo-vegetacao/. Доступ по адресу:
