Упражнения на связывание глаголов (с комментариями)

protection click fraud

Определите предложение, имеющее следующую структуру: подлежащее + глагол-связка + предикатив подлежащего.

Укажите единственное предложение, в котором нет глагола-связки.

Ответ объяснен

Молитва «Поверни направо!» является единственным, который указывает на действие (поворот). В других предложениях глаголы указывают на состояние и связывают подлежащее с предикативом.

Хотя в варианте в) в предложении «Обратился в святого...» также есть глагол «обращаться», в этом предложении он не указывает на действие, как в варианте а).

а) может выражать следующие состояния: постоянное, преходящее, изменение, непрерывность и появление.

б) выполняют функцию связующего звена между подлежащим и предикативом.

в) является главой именного сказуемого.

г) в зависимости от контекста глагол может быть классифицирован как глагол-связка или нет.

Ответ объяснен

Альтернатива «в) он является главой именного сказуемого» неверна, так как глава именного сказуемого является предикатом подлежащего.

Ядро — главное слово. В глагольном сказуемом ядром является глагол. В именном сказуемом, образованном глаголом-связкой и сказуемым, ядром является сказуемое.

instagram story viewer

Что касается молитв ниже, выберите правильный вариант.

я. Я сегодня остался дома.

II. Я заболел вчера.

Ответ объяснен

Глаголы должны быть классифицированы в соответствии с их контекстом. Хотя оба предложения содержат глагол «фикар», в предложении I этот глагол указывает на действие. В предложении II глагол указывает на состояние и связывает подлежащее (I) с предикативом (больной).

Укажите альтернативу, содержащую классификацию выделенных глаголов согласно подписи.

я. Молодежь нравиться читать приключенческие книги.

II. Гонка он был оживленный.

Ответ объяснен

я. Молодежь нравиться читать приключенческие книги.

Глагол является переходным, потому что он указывает на действие и нуждается в дополнении для завершения информации (например, что?)

II. Гонка он был оживленный.

Глагол является связующим, потому что он указывает на состояние и связывает подлежащее (бегущий) с предикативом (живой).

III. Водопады в пол!

Глагол непереходный, потому что указывает на действие и не нуждается в дополнении («на земле» — наречное словосочетание).

я. Стал пример друзьям. - связывая глагол

II. Он вышел устал - непереходный глагол

III. простить что они сделали с тобой. - непереходный глагол

IV. Приходить уже здесь! - переходный глагол

В первой паре:
«Быстро ходить», глагол указывает на действие. Оно непереходно, потому что не нуждается в дополнении («быстрый» — наречное дополнение).
«Ходить содержание.», глагол указывает на состояние и связывает подлежащее (он или она, кто скрыт) с предикативом (содержание).

На второй паре:
«Я остался здесь», глагол указывает на действие. Оно непереходно, потому что не нуждается в дополнении («здесь» — наречное дополнение).
«Я был счастлив», глагол указывает на изменение состояния и связывает подлежащее (я, скрытый) с предикативом (счастливый).

Возможные ответы:

быть
Они крутые.
Новый сосед вежлив.

быть
Я сегодня уставший.
Это было хрипло.

оставаться
Я рад, что научился.
Она нервничала из-за ситуации.

казаться
Иногда это кажется глупым.
Они выглядят довольными.

Продолжать
Они остаются внимательными.
Я буду молчать.

Укажите единственное предложение, в котором НЕ содержится глагол-связка.

Ответ объяснен

Глагол estar является одним из наиболее часто используемых глаголов-связок, но его также можно классифицировать как глагол, обозначающий действие, в зависимости от его контекста. В предложении «Мария дома» глагол указывает на действие и является переходным, так как нуждается в дополнении для завершения информации (где Мария?)

Определите предложение, НЕ имеющее следующей структуры: подлежащее + глагол-связка + предикатив подлежащего.

ФЕРНАНДЕС, Марсия. Упражнения на связывание глаголов (с комментариями).Все дело, [без даты]. Доступно в: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-verbos-de-ligacao/. Доступ по адресу:

Teachs.ru
2-й год Историческая деятельность (Начальная школа)

2-й год Историческая деятельность (Начальная школа)

Ниже приведены 5 заданий по истории, предназначенных для 2-го года начальной школы — дошкольного ...

read more

Упражнения с придаточными предложениями (с обратной связью)

Укажите вариант, в котором выделенный отрывок соответствует придаточному предложению прилагательн...

read more

10 вопросов о наполеоновской эпохе (с отзывами и комментариями)

Вопросы о Наполеон Бонапарт часто взимаются в Enem и на основных вступительных экзаменах бразильс...

read more
instagram viewer