Международный день образования отмечается в эту пятницу, 28 апреля. Дата подчеркивает важность образования в развитии человечества и социальных преобразованиях.
28 апреля 2000 г. в Дакаре (Сенегал) состоялся Всемирный форум по образованию. По этому случаю несколько стран подписали обязательства и цели, связанные с развитием образования в разных странах. Документ получил признание как Дакарская декларация. Бразилия была одной из подписавших стран.
С тех пор эта дата подчеркивает положительное влияние образования на отношения и развитие человека.
«Образование преображает мир, и изменения в мире также влияют на способ обучения. Мы не можем ожидать, что преподавание останется прежним, несмотря на значительный прогресс в технологии и множество других факторов, влияющих на этот процесс. Сегодня мы движемся к перспективе, в которой учитель направляет, а не ведет обучение, а ученик все больше находится в центре процесса».
Мишель Арто, профессор химии - Plataforma Professor Ferretto
С изменениями в технологической сфере и достижениями в процессах преподавания и обучения образование приобрело новые модели.
А Новое образование или образование 4.0 является одним из них. Исследователь Джудит Гауэр концептуализирует эту модель как набор физических и цифровых инструментов, творческих и активных методологий, гибридного образования, которые соответствуют контексту и социальной реальности.
Проверить:Все о дистанционном обучении (EaD)
Образование 4.0
Образование 4.0, по словам Мишеля Арто, основано на фидигитальное обучение, который объединяет термины «физический» и «цифровой», имея в виду интеграцию между онлайн и офлайн. Оба обеспечивают активное и индивидуальное обучение, отмечает педагог.
По данным переписи населения высших учебных заведений 2021 г. количество зачислений на дистанционные курсы бакалавриата (EaD) выросло на 274,3% за последние два года.. В этом смысле профессор Мишель верит в расширение этой модальности: «обучение фидигитализации - это не преходящая причуда, а останется», - защищает он.
Смотрите также:Что такое домашнее обучение и как оно работает?
Образование 4.0 и лидерство
Учащийся в модели «Образование 4.0» в центре учебного процесса, и поэтому берет на себя ведущую роль. По оценке Мишеля, студенты накапливают свои знания в процессе обмена и поддержки со стороны преподавателей и преподавателей.
«Это изменение парадигмы позволяет учащимся учиться в своем собственном темпе и в соответствии со своими потребностями, создавая более персонализированный и увлекательный образовательный процесс».
Модель связана с феноменом революции, рассуждает профессор. Продвижение инклюзивности и укрепление демократии связаны с трансформационным движением в образовании, основанным на таких структурах, как Новое образование, размышляет педагог.
Читайте также:Что изменится в Новой средней школе
Не останавливайся сейчас... После рекламы будет больше ;)
Преимущества образования 4.0
Ознакомьтесь с преимуществами образования 4.0, по мнению профессора Мишеля Арто:
новые навыки
От главного героя студентов процесс обучения консолидируется за поглощением знаний.
Играя более активную роль, учащиеся развивают такие «навыки», как креативность, хорошая коммуникация, межличностные отношения с коллегами и учителями, а также сочувствие, список Мишеля.
Учитель обращает внимание на такие навыки, как критическое мышление и решение проблем также изучаются и совершенствуются из этой модели. «Этот подход позволяет учащимся стать более независимыми и уверенными в своих способностях к обучению, что является ключом к долгосрочному успеху».
Обучение с практическими проектами
Среди возможностей этой образовательной модели — работа с практическими проектами.
В этих инициативах студентам предлагается решать реальные проблемы. В этом процессе они разрабатывают исследования, основанные на научных знаниях, которые требуют различных подходов.
С тех пор одно из наблюдений, сделанных Арто, заключается в том, что ученик начинает понимать свою роль в обществе, делясь информацией об этой деятельности.
Большая автономия
В Образовании 4.0 улучшаются и квалифицируются самостоятельность и самостоятельность учащихся, они начинают осознавать, что могут контролировать свои собственные знания.
Роль репетиторов и учителей заключается в том, чтобы направлять, вести и делать заметки, но, по словам Мишеля, именно ученики являются главными действующими лицами обучения.
Более тесные отношения между педагогами и учениками
Намерение состоит в том, чтобы в этом Новом Образовании отношения между учеником и учителем стали более тесными и последовательными, основанными на аспекте доверия.
Процесс становится пронизанным обменом опытом. Классы приобретают более плавный характер и продвигают школьную среду как пространство для роста, а не угнетения, утверждает учитель химии.
Технологии — отличные союзники в Образовании 4.0 и физическом воспитании. Обучение построено на интерактивных и мультимедийных ресурсах.
Лукас Афонсо
Журналист
