Телевидение и детство
Любой анализ телевидения нельзя отделить от социального контекста, в который помещается его использование. Кроме того, мы должны помнить о том, что дети предпочитают телевидение в результате бесчисленных достижений и неудач в истории человечества.
Именно адекватность языка, используемого телевидением и другими механизмами коммуникации, культуры и развлечений, что делает его таким эффективным инструментом в информировании детей о Мир. Это означает, что телевидение набирает силу, потому что его формы и отображаемый контент очень похожи на другие средства массовой информации: все говорят на одном языке и говорят одно и то же.
За прошедшие годы телевидение стало основным средством социализации для многих детей, получив пространство, ранее занимаемое, например, религией, школой и семьей. Это связано, среди прочего, с тем, что телевидение использует методы информирования, которые другие учреждения не могут использовать. Среди этих механизмов мы можем выделить использование изображений, которые упрощают контент, будучи более привлекательными, чем другие способы объяснения мира.
Как телевидению удается привлекать внимание детей?
Как мы уже говорили, среди других механизмов существует согласованность между языком телевидения и языком других средств коммуникации, помимо использования изображения и упрощения реальности.
В дополнение к этим механизмам мы можем выделить характеристику приближения, которую телевидение понимает по отношению к реальности. Как инструмент, объединяющий звук и изображение, он, кажется, демонстрирует реальность и благодаря этому механизму становится ближе к интересам детей, чем другие социальные институты. Еще один актуальный фактор - телевидение, в отличие от кино, «идет» в детские дома, оно там. Следовательно, это не зависит от крупных отрядов, усилий или обязательств.
Почему телевидение стало основным развлечением для детей?
Изменения в структуре семьи, отъезд родителей в более длительные и изнурительные рабочие поездки, трудности в обеспечении разнообразных культурных мероприятий и, зачастую, нехватка ресурсов для предложения других форм развлечения для детей в конечном итоге делает телевидение самым быстрым способом общения. требуется. Это означает, что по таким причинам телевидение становится своего рода очень недорогой няней, поскольку находится дома и не требует серьезных обязательств в повседневной жизни родителей, что усиливает социальную задачу ребенка. телевидение.
Каковы проблемы в отношениях ребенка и телевидения?
Есть много достижений в исследованиях отношений между детьми и телевидением. В результате многих исследований было обнаружено, что, например, бразильский ребенок - самый смотрит телевизор по всему миру, проводя перед съемочной площадкой более трех с половиной часов в день. Среди последствий этого длительного воздействия - социальное обучение (которое также может происходить при наблюдении за поведением родителей. и других реальных людей), десенсибилизация (например, перед лицом сцен насилия, что может стать все более приемлемым благодаря детей), усиление страха (вызванного представлениями о мире как об ужасающем месте) и подавление трудностей в понимании противоречия. Когда ребенка знакомят с единым взглядом на явления, он может перестать задавать себе вопросы о реальности вокруг него, становясь уязвимым для ложных объяснений.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Как можно улучшить отношения между детьми и телевидением?
Очень важно, чтобы родители сопровождали своих детей, когда они находятся перед маленьким экраном.
Во-первых, сократите время, которое дети проводят на телевидении, чтобы они были «вынуждены» искать новые формы развлечений. Кроме того, важно следить за родителями и опекунами, когда дети смотрят телевизор, попытаться проблематизировать стереотипы и «истины», представленные на экране, задавая им вопросы об их применении настоящий. В этом смысле родители могут спрашивать детей о соответствии или нет между тем, что они видят по телевизору, и за его пределами. Телевидение можно использовать как мотиватор для нескольких дискуссий, которые при правильном использовании сближают семью. Расспросить детей о персонажах и действиях телевидения и о реальной жизни за кадром может быть способом сделать отношения с устройством по-другому, не мешая воображению, вопрошаниям и любопытству небольшой.
Как узнать больше?
документальный фильм «Ребенок, душа дела», подготовленный Эстелой Реннер и доступный в Интернете, является важным инструментом для понимания аспектов отношений между детьми и телевидением, особенно измерения рекламы. Кроме того, книга «лишенный воображения мальчик"Карлос Эдуардо Новаес умудряется показать драму паралича воображения детей, подвергшихся социализации через телевидение. Эта книга является важным средством получения знаний, потому что ее могут читать родители, учителя и сами дети.
Джулиана Спинелли Феррари
Сотрудник школы в Бразилии
Окончила факультет психологии UNESP - Universidade Estadual Paulista.
Краткий курс психотерапии от FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Магистр школьной психологии и человеческого развития в USP - Университет Сан-Паулу