Активный голос - это устный голос на португальском языке.
Функция словесных голосов состоит в том, чтобы указать, практикует ли испытуемый или принимает / переносит словесное действие молитвы.
Когда вы закончите читать этот текст, вы поймете, что такое активный голос, вы будете знать, как составлять предложения, которые проиллюстрируйте этот словесный голос примером, и вы можете проверить свои знания предмета, выполняя упражнения в прокомментировал отзыв.
Принимайтесь за работу!
Что такое активный голос?
Активный голос - это словесный голос, указывающий на то, что субъект молитвы выполняет определенное действие.
Пример:
Учитель упрекнул Криштиану.
Когда мы анализируем предложение, мы видим, что:
- Учитель: субъект, который практикует действие предложения
- Неудачно: глагол в активном голосе; действие, совершенное субъектом: упрек Криштиану.
См. Еще несколько предложений с примерами активного голоса:
- Я купил машину.
- Режиссер разработал программное обеспечение.
- Реконструируем ресторан.
- Учитель отругал Роберто.
Помимо активного голоса, в португальском языке есть еще два вербальных голоса: пассивный залог и отражающий голос.
Разница между активным голосом, пассивным голосом и рефлексивным голосом
Основное различие между отражающим голосом, активным голосом и пассивным голосом связано с функцией предмета молитвы.
Активный залог
Активным голосом субъект отрабатывает действие.
Пример:
Мальчик сделал фото.
В предложении выше «мальчик» - это субъект, который практикует фотографирование.
Активный голосовой субъект обозначается как субъект агента.
пассивный залог
Теперь, когда вы знаете все об активном залоге, давайте посмотрим, что такое пассивный залог?
Пассивный голос - это голос, при котором субъект страдает или получает вербальное действие.
Пример:
Фотография сделана мальчиком.
В предложении выше «фотография» - это субъект, который страдает / получает действие.
Субъект пассивного залога обозначается как пациент-субъект.
отражающий голос
В отражающем голосе субъект практикует и страдает / воспринимает действие.
Пример:
Мальчик порезался ножом.
В приведенном выше предложении «мальчик» - это субъект, который практикует словесное действие порезания себя и который также получает это же действие.
Субъект рефлексивного голоса - это субъект и пациент в то же время.
Чтобы лучше понять эту тему, см. Также:
- отражающий голос
- Возвратные местоимения
Пациент субъект X агент субъект
О пациент-субъект это тот, чья функция состоит в том, чтобы получать или подвергать словесному действию в пассивной или рефлексивной голосовой молитве.
О субъект агента, в свою очередь, встречается в активных и рефлексивных голосовых предложениях и практикует словесное действие молитвы.
Примеры:
) Лукас забил единственный гол в игре. - ПРЕДМЕТ АГЕНТ
Б) единственная цель игры был отмечен Лукасом. - ТЕМА ПАЦИЕНТА
ç) Лукас повредил ногу. АГЕНТ И ПАЦИЕНТ СУБЪЕКТ
Обратите внимание, что в предложении а) у нас есть пример активного голоса, где «Лукас» является действующим субъектом; он практиковал забивание единственного гола в игре.
В букве b) мы видим пример пассивного голоса, где «единственная цель игры» - терпеливый субъект; он страдает / получает действие, которое совершается.
В письме c) субъект «Лукас» одновременно и пациент, и агент, поскольку он практикует и получает словесное действие причинения себе вреда.
Активные голосовые упражнения
1. (UFF / 2009)
В нижеследующих пунктах из текста были расшифрованы отрывки с молитвами, выраженными пассивным голосом, а также дана соответствующая форма в активном голосе. Однако в одном из пунктов обе молитвы выражены пассивным тоном. Этот факт имеет место в:
а) «Кроме того, руководящие должности в палатах почти никогда не занимают депутаты и сенаторы». (1-й абзац) / Кроме того, депутаты и сенаторы почти никогда не занимают руководящие должности Дома.
б) «из двадцати постоянных комиссий, существующих в Палате депутатов, и одиннадцати в Федеральном сенате, только четыре возглавляются женщинами» (1-й абзац) / из двадцати постоянных комитетов, существующих в Палате депутатов, и одиннадцати в Федеральном сенате, председателями являются только женщины. четыре.
c) "Пара, Риу-Гранди-ду-Сул и Риу-Гранди-ду-Норти управляются женщинами" (3-й абзац) / Женщины правят Пара, Риу-Гранди-ду-Сул и Риу-Гранди-ду-Норти.
г) «Есть ли возможность принять какое-либо решение о праве на аборт, не выслушивая главного заинтересованного лица, женщину?» (4-й параграф) / Существует вероятность того, что решение о праве на аборт будет принято без выслушивания основной заинтересованной стороны, женщины?
д) «заработная плата ниже, чем у мужчин за выполнение тех же функций» (5-й параграф) / заработная плата ниже, чем заработная плата, которую мужчины получают за ее выполнение функции.
Правильная альтернатива: г) «Существует возможность принять решение о праве на аборт, не выслушивая главную заинтересованную сторону, женщина? »(4-й абзац) / Существует вероятность того, что решение о праве на аборт будет принято без выслушивания основной заинтересованной стороны, женщины?
а) НЕПРАВИЛЬНО. В этом альтернативном варианте субъект первого предложения (руководящие должности Палат) получает / подвергается словесному действию (осуществляемому депутатов и сенаторов), а субъект второго предложения (депутаты и сенаторы) выполняет словесное действие (исполняет руководящие должности Дома). Таким образом, первое предложение написано пассивным голосом, а второе - активным.
б) НЕПРАВИЛЬНО. В этой альтернативе субъект первого предложения (четыре комиссии) получает / переносит словесное действие (будучи под председательством женщин), а субъект второго предложения (женщины) выполняет словесное действие (председательствует комиссии). Таким образом, первое предложение написано пассивным голосом, а второе - активным.
в) НЕПРАВИЛЬНО. В этом варианте субъект первого предложения (O Pará, Rio Grande do Sul и Rio Grande do Norte) получает / переносит словесное действие (будучи управляется женщинами), а субъект второго предложения (женщины) выполняет словесное действие (управление Пара, Риу-Гранди-ду-Сул и Риу-Гранди-ду К северу). Таким образом, первое предложение написано пассивным голосом, а второе - активным.
г) ПРАВИЛЬНО. В этой альтернативе субъект первого предложения (какое-то решение) получает / переносит словесное действие (предпринимаемое). Субъект второго предложения такой же, и он также получает / претерпевает то же словесное действие. Итак, первое предложение написано пассивным тоном, и второе тоже.
д) НЕПРАВИЛЬНО. В этом варианте субъект первого предложения (зарплаты) получает / переносит словесное действие (будучи полученный мужчинами), а субъект второго предложения (мужчины) выполняет словесное действие (получает оплата труда). Таким образом, первое предложение написано пассивным голосом, а второе - активным.
2. Определите, какое из предложений ниже находится в активном голосе:
а) Форма была выбрана техником.
б) Упражнения корректировал учитель.
в) Учитель исправил все упражнения.
г) упражнения будут корректироваться учителем.
д) Задания проверены инспектором.
Правильный вариант: в) Учитель исправил все упражнения.
а) НЕПРАВИЛЬНО. В альтернативе а) у нас есть пример пассивного голоса. Субъект (униформа) получает / переносит словесное действие (выбирается техником).
б) НЕПРАВИЛЬНО. В альтернативе б) у нас есть пример пассивного голоса. Субъект (упражнения) получает / переносит словесное действие (корректируется учителем).
в) ПРАВИЛЬНО. В альтернативе c) у нас есть активный голосовой чехол. Обратите внимание, что испытуемый (учитель) выполняет словесное действие (правильные упражнения).
г) НЕПРАВИЛЬНО. В альтернативе d) у нас есть пример пассивного голоса. Субъект (упражнения) получает / переносит словесное действие (корректируется учителем).
д) НЕПРАВИЛЬНО. В альтернативе e) у нас есть пример пассивного голоса. Субъект (задания) получает / переносит словесное действие (проверяется инспектором).
3. (UERGS / 2019)
Среди приведенных ниже предложений только одно допускает переход от активного голоса к пассивному. Проверить это.
а) Хосе получил стипендию в частной школе... (1.11-12).
б) В Бразилии учителями хотят быть такие ученики, как Хосе... (1.16).
в) Данные показывают, что профессия... (1.17-18).
г) процент падает до... (1.20).
д) Я хочу быть этим учителем... (1.30).
Правильная альтернатива: а) Хосе получил стипендию в частной школе... (1.11-12).
а) ПРАВИЛЬНО. Только предложения с прямым переходным глаголом или прямым и косвенным переходным глаголом, дополненные прямым объектом, могут быть перенесены с одного голоса на другой. Глагол «достигать» - это прямой переходный глагол. В тексте он дополнен прямым предметом «сумка». По этой причине перенос был возможен.
б) НЕПРАВИЛЬНО. Глагол этой альтернативы («являются», перегиб глагола «быть») является соединительным глаголом, который предотвращает перенос с одного голоса на другой.
Только предложения с прямым переходным глаголом или прямым и косвенным переходным глаголом, дополненные прямым объектом, могут быть перенесены с одного голоса на другой.
в) НЕПРАВИЛЬНО. Хотя глагол придаточного предложения (показать) является прямым переходным глаголом, он не дополняется прямым предметом, а скорее предметным предметным придаточным предложением (что профессия - это выбор).
Только предложения с прямым переходным глаголом или прямым и косвенным переходным глаголом, дополненные прямым объектом, могут быть перенесены с одного голоса на другой.
г) НЕПРАВИЛЬНО. Глагол этой альтернативы (падать) может быть классифицирован как косвенный переходный глагол или как непереходный глагол, в зависимости от смысла / контекста, в котором он используется.
Только предложения с прямым переходным глаголом или прямым и косвенным переходным глаголом, дополненные прямым объектом, могут быть перенесены с одного голоса на другой.
д) НЕПРАВИЛЬНО. В этой альтернативе есть глагольная фраза, в которой основной глагол выполняет функцию связующего глагола.
Только предложения с прямым переходным глаголом или прямым и косвенным переходным глаголом, дополненные прямым объектом, могут быть перенесены с одного голоса на другой.
Чтобы улучшить свои знания португальского языка, также проверьте тексты ниже:
- Термины, объединяющие предложение: дополнения и пассивный агент
- Синтаксический анализ: придаточные термины и словесное предикация
- Классификация глаголов: правильные, неправильные, дефектные и др.
- Пассивный агент: все, что вам нужно знать
- Индекс неопределенности испытуемого: правила и упражнения
- Проминальные глаголы: примеры спряжения и многое другое!