Общество мертвых поэтов: краткое содержание, анализ и вопросы о фильме

Фильм Общество мертвых поэтов (общество мертвых поэтов, на английском языке) - художественный фильм драматического жанра, вышедший на экраны в 1990 году.

Сценарий Тома Шульмана и режиссер Питер Вейр, эта работа стала одной из величайших вех в кинематографе 90-х и получила несколько наград и номинаций.

Ознакомьтесь с кратким изложением и анализом фильма ниже, а также с некоторыми важными размышлениями и вопросами о полнометражном фильме.

Краткое содержание фильма «Общество мертвых поэтов».

История фильма с линейным и хронологическим повествованием происходит осенью 1959 года в элитной подготовительной школе для мальчиков. Welton Academy.

Этот учебный центр, расположенный в Соединенных Штатах, руководствовался 4 основными принципами: традициями, честью, дисциплиной и превосходством.

С приходом нового учителя английского языка и литературы Джона Китинга распорядок дня учеников начал меняться, поскольку их метод обучения был совсем другим и нетрадиционным.

Посредством поэзии Китинг вдохновляет своих учеников и знакомит их с обществом, которое он основал, когда был студентом Велтона: Общество мертвых поэтов.

instagram story viewer

Таким образом, менее консервативными методами он преподает литературу, завоевывая расположение своих учеников и побуждая их жить необычным образом. Одна из первых концепций, используемых учителем, - это Лови момент, что значит "наслаждайся днем, моментом”. По его словам:

Лови момент. Удачного дня, мальчики. Сделайте свою жизнь необычной.

Этим Китинг вводит понятие конечности и, следовательно, говорит студентам, что они должны интенсивно проживать каждый момент и расставлять приоритеты в своих идеях и желаниях, потому что, в конце концов, всему есть конец.

Одна из запоминающихся сцен в фильме - когда учитель стоит за классным столом, приглашая всех сделать то же самое. Это потому, что, когда мы становимся выше, перспектива меняется. По его словам:

Сверху мир выглядит совсем иначе.

Кадр из фильма "Общество мертвых поэтов"

Кроме того, он предлагает создание стихов, посвященных жизни каждого человека. Эта задача стимулирует распространение идей студентов, которые были помещены в эту жесткую и авторитарную среду.

Конечно, Китинг побеждает своих учеников и заставляет их расставлять приоритеты в своем выборе, видеть красоту жизни и не увлекаться путями, выбранными как «правильные» для жизни.

Очарованный идеями профессора, один из финалистов, Нил Перри, открывает секретный клуб, где он и другие студенты читают стихи в пещере недалеко от кампуса.

Постепенно Нил обнаруживает свою любовь к театру и получает роль в местной пьесе «Сон в летнюю ночь”. Однако его отец, очень традиционалист, консервативный и строгий, хочет, чтобы он стал врачом.

Поэтому, как только он узнает о намерении и выборе Нейла для драматического искусства, он запрещает ему выступать. Однако в презентации появляется отец.

Разочарованный положением своего отца и ожидающим его будущим, Нил совершает самоубийство. Это, без сомнения, высшая точка в истории, которая будет иметь негативные последствия для нового учителя.

Итак, из-за смерти Нила и его неортодоксального и нежесткого способа преподавания он в конечном итоге становится мишенью других учителей и директора школы Нормана Ллойда.

В конце концов, Джон Китинг уволен мистером Ноланом, что оставляет его учеников грустными и разочарованными.

Когда учитель появляется в классе, чтобы забрать свои вещи, ученики отдают ему дань уважения, взбираясь на свои парты в классе, как он их учил.

Конец фильма показывает, что опыт, полученный с учителем, оказал большое влияние на жизнь каждого и никогда не будет забыт учениками.

Критический анализ фильма «Общество мертвых поэтов».

THE Общество мертвых поэтов представляет резкую критику традиционной модели обучения того времени, в которой упор делался на жесткость и негибкость. Таким образом, школьная среда кастрирована, герметична и предосудительна для всех учеников.

Это портрет буржуазного общества того времени, в котором еще существовал традиционализм. Попытка изменить мир на рубеже десятилетий поощряется новаторскими идеями нового учителя, которые в данном контексте являются метафорой изменений или даже того, что необходимо изменить.

Ученики центра были очарованы возможностью критического и независимого мышления, поощряемого новым членом школы.

Таким образом, учитель олицетворяет надежду на то, что сможет полностью жить со своим собственным выбором. По его мнению, мы не должны видеть мир так, как хотят люди, а должны найти свой собственный голос.

Большинство мужчин живут в тихом отчаянии. Не увлекайтесь этим. Реагируйте!

Один из примеров - встреча Нила с драматическим искусством. Он обнаруживает свою страсть и в конечном итоге становится мишенью жесткости и негибкости своего отца, который запрещает ему идти по его пути, что приводит к трагическому самоубийству его сына.

Наряду со многими фигурами, директор школы олицетворяет традиционализм и консерватизм, сопротивляющийся переменам, вызванным основателем общества мертвых поэтов профессором Китингом.

Некоторые размышления о фильме «Общество мертвых поэтов».

Многие моменты в фильме могут вызвать интересные и актуальные размышления в классе. Это потому, что многие учителя используют этот фильм как задание в школе.

По этой причине здесь стоит упомянуть некоторые, которые также могут быть темами для вступительных экзаменов в университет, Enem или даже для эссе.

1. Отношения учителя и ученика

Отношения между учителем и учеником могут происходить как по горизонтали, так и по вертикали. В первом случае между фигурами учителя и учеников нет явной иерархии.

Во втором случае студенты рассматриваются как хранилище знаний, не имеющее критического и диалогического взгляда.

В фильме подчеркиваются вертикальные отношения между большинством учителей и учеников. Это изменяется с приходом нового учителя, который относится к своим ученикам как к равным, создавая менее иерархические и горизонтальные отношения.

2. Авторитаризм и жесткость

Авторитаризм, типичный для более традиционных обществ, проявляется как способ контролировать людей, составляющих сообщество. Для этого вводятся несколько правил поведения, в которых упор делается на жесткость.

В фильме можно найти несколько примеров навязанного учителями и директором авторитаризма, а также жесткости школьных методов.

3. погоня за счастьем

Погоня за счастьем включает в себя открытие себя и того, что делает вас по-настоящему счастливым, не саботируя свои желания.

В фильме новый учитель предлагает ученикам искать и находить свои истинные формы счастья, расширять свой кругозор и смотреть на мир с другой точки зрения.

Все это для того, чтобы счастье не навязывали и не выбирали другие, что ведет к ложному счастью.

4. Концепция Carpe Diem и конечность

Carpe diem, что означает "наслаждаться настоящим моментом; наслаждаться жизньюЛатинская фраза использовалась в творчестве римского поэта и философа Горация.

Эта концепция также широко использовалась в XVIII веке в литературном движении аркадианства.

В фильме это выражение используется учителем, подчеркивая важность полноценной жизни в настоящем моменте. Кроме того, он обращается к идее конечности жизни, поскольку все имеет конец и, следовательно, мы должны наслаждаться жизнью в полной мере.

5. критическое мышление

Стремление к критическому мышлению - один из основных пунктов фильма. Формы учебного центра следуют герметичной, традиционной и заранее определенной позе.

Само обучение, пронизанное запоминанием и повторением, делает учеников менее критичными. Эта поза, несомненно, затронута новым учителем, у которого вообще педагогическая педагогика. обычным и предназначен для того, чтобы студенты могли думать самостоятельно и создавать свои собственные мнения.

6. Важность чтения

Обучение чтению мира - одна из концепций, связанных с улучшением восприятия, а также с развитием критического мышления.

Чтение может заставить нас увидеть то, чего мы раньше не замечали, то есть заставляет задуматься над некоторыми проблемами. Кроме того, он пробуждает эмоции и чувства, помогая улучшить наш словарный запас.

В фильме чтение является сильной стороной, и новый учитель многое исследует. Его уроки литературы помогают студентам осознать красоту слов и их важность для самопонимания.

7. Преобразующая сила искусства

Искусство позволяет лучше воспринимать жизнь, пробуждая соответствующие эмоции и размышления. Контакт с различными художественными проявлениями может трансформировать и обострить некоторые чувства, играя таким образом фундаментальную роль в образовании.

В фильме учитель литературы использует поэтическое искусство с целью вызвать размышления у своих учеников. Именно благодаря искусству мировоззрение каждого расширяется, что побуждает студентов воссоздавать своего рода поэтический клуб. Там они вдохновляются и открывают для себя разные грани.

8. Важность профессионального выбора

Наряду с идеей счастья профессиональный выбор играет преобладающую роль, помогая в достижении ощущения профессиональной самореализации.

Мы работаем большую часть своей жизни, и если на это потребуется время, у нас закончится энергия и мы будем плохо себя чувствовать. Поэтому важно знать себя и знать, как выбрать лучший способ чувствовать себя хорошо и удовлетворенным.

В фильме один из студентов обнаруживает свою любовь к театру, однако его отец хочет, чтобы он продолжил профессию врача, пользующуюся большим спросом и пользующуюся уважением до сегодняшнего дня.

Вопросы о фильме «Общество мертвых поэтов»

Вопрос 1

О фильме «Общество мертвых поэтов» правильно сказать:

а) Профессор Китинг учит своих учеников дисциплинированности и следованию профессиям доктора, инженера и юриспруденции.
б) Директор центра г-н Нолан был другом детства Китинга и поэтому разделяет его вкусы и амбиции.
в) Нил и его коллеги создают секретный литературный клуб для обмена идеями и чтения стихов.
г) Название фильма «Общество мертвых поэтов» относится к греческим поэтам, погибшим в бою.
д) Отец Нила, мистер Перри, очень добр и понимает к своему сыну, что позволяет ему выбирать свой путь.

См. Ответ

Правильная альтернатива: в) Нил и его коллеги создают секретный литературный клуб для обмена идеями и чтения стихов.

Заинтересовавшись Обществом, основанным профессором Китингом, когда он был учеником старшей школы, Нил и его коллеги воссоздают этот литературный клуб. Поэтому они покидают кампус и оказываются в пещере, чтобы читать стихи и говорить о жизни.

О других альтернативах:

а) НЕПРАВИЛЬНО. Профессор Китинг использует новаторский подход и позволяет своим ученикам быть критичными и думать самостоятельно.

б) НЕПРАВИЛЬНО. Режиссер, мистер Нолан, не был другом Китинга в детстве и занимает позицию, противоположную профессору Китингу, то есть жесткую и традиционную.

г) НЕПРАВИЛЬНО. Название фильма отсылает к обществу, созданному профессором Китингом еще в то время, когда он учился в этой подготовительной школе.

д) НЕПРАВИЛЬНО. Отец Нила, мистер Перри, - человек с очень жесткой и негибкой личностью, что мешает его сыну быть актером.

вопрос 2

Для фильма «Общество мертвых поэтов» проверьте НЕПРАВИЛЬНУЮ альтернативу:

а) Welton Academy была подготовительной школой только для мужчин.
б) Студенты называют профессора Китинга «мой капитан».
в) Принципы центра соответствовали его образовательному предложению.
г) Школа готовила учеников к более традиционной карьере.
д) Carpe diem был одним из главных девизов школы.

См. Ответ

Правильная альтернатива: д) Carpe diem был одним из главных девизов школы.

Лови момент это латинское словосочетание, означающее «поймать настоящий момент», его ввел недавно прибывший профессор литературы Джон Китинг.

Welton Academy руководствовалась 4 основными принципами, которые соответствовали предложению школы: традиции, честь, дисциплина и превосходство.

Студенты, которые там жили, в то время принадлежали к высшему классу общества. Они следовали строгим правилам и были готовы занять места в известных университетах. Наиболее востребованными были профессии, считающиеся традиционными, такие как медицина и юриспруденция.

Ученики Китинга называли его «Капитаном», так как это был один из отрывков из стихотворения Уолта Уитмена, процитированный в классе самим учителем.

вопрос 3

(UPE) Фильм «Общество мертвых поэтов» спасает два важных художественных момента: аркадизм и романтизм. Посмотрите на два изображения из фильма и проанализируйте приведенные ниже предложения, подставив V в истинные, а F - в ложные.

() Фильм начинается с прибытия учителя литературы в колледж, ведется строгими и традиционными методами. Новый учитель, бывший ученик школы, начинает применять особую педагогику, стремясь порвать с традиционным формализмом, который отличает его от всех остальных коллег.

() Латинское выражение Carpe Diem, что означает «наслаждайся днем», присутствующее на первом изображении вместе со вторым, характеризует аркадианство. Выражение лица становится приветствием учеников профессора Китинга, в то время как второе изображение может быть понимается как Аркадия, место, где поэты собираются, чтобы обсудить и представить свои постановки.

() Учащимся начинает нравиться новый метод, и они становятся друзьями учителя, который, помимо прочего, направляет их на борьбу за свои цели, что приводит к разногласиям между учениками и родителями. Один из них наотрез отказывается принять профессиональный выбор сына, но это не имеет отношения к истории, потому что чувство свободы, характерное для романтизма, преодолевает все препятствия, и фильм имеет развязку счастливый.

() Концовка фильма показывает, что личное удовлетворение всегда материализуется, пока человек пытается его получить. Итак, Нил, который хотел быть актером, даже без разрешения отца, порывает с обычаями, противостоит своему отцу и в конечном итоге принимает профессию. Спустя годы он получил прощение отца, которое характеризует верховенство эмоций, типичное для романтизма.

() В конце рассказа учитель может полностью изменить традиционный метод работы с литературой, но не остается в Академии Велитон, будучи уволен, и студенты не реагируют на уход своего капитана, так называемый Они.

Отметьте альтернативу, которая указывает ПРАВИЛЬНУЮ последовательность.

а) V - V - F - F - F
б) V - F - F - V - F
в) F - F - V - V - V
г) F - F - F - V - V
д) F - F - V - V - F

См. Ответ

Правильный вариант: а) V - V - F - F - F

1-е предложение верно: Учитель-новичок использует совсем другой и нетрадиционный метод, чем его сверстники. Его занятия являются примерами того, что его методология противоречит формальным и жестким стандартам, установленным центром.

2-е предложение верно: Аркадизм был литературным движением, возникшим в Европе в 18 веке. Литературные общества того времени назывались Аркадией. Там собрались писатели, чтобы обсудить литературу. Помимо Carpe Diem (лови момент), использовались и другие латинские выражения: Fugere Urbem (бежать из города); Inutilia Truncat (вырезать бесполезное), Aurea Mediocrites (золотая посредственность / обычная жизнь) и Locus Amoenus (нежное / приятное убежище).

3-е предложение неверно: Хотя ученики становятся друзьями с учителем, эти отношения в конечном итоге приводят к самоубийству одного из них, Нила Перри. Это потому, что он находит свою страсть в драме, но будучи отцом, ему мешает осуществить его мечту.

4-е предложение неверно: В традиционном обществе, подобном тому, что изображено в фильме, существует множество препятствий, которые мешают людям реализовать свои мечты и следовать своим намерениям. Хотя Нил находит профессию своей мечты, его отец, который хочет, чтобы он стал врачом, мешает ему следовать его страсти к театру.

5-е предложение неверно: В конце фильма учителя увольняют, однако это очень огорчает его учеников, которые за Наконец, они отдают ему должное, подчеркивая, что его присутствие было очень важно и никогда не будет забыли.