Сначала мы рассмотрим изображение ниже, а затем узнаем немного больше о различных характеристиках, относящихся к этому грамматическому классу, называемому «местоимение».
Она вам что-то напоминает?
Конечно, да, поскольку наши знания показывают, что местоимения подразделяются на определенные категории, то есть у нас есть личное, косвенное, обращение, притяжательное, неопределенное, относительное, вопросительное и показательные.
Особым образом мы уделим немного больше внимания наклонным местоимениям, описанным на изображении выше. Знаете ли вы, что, помимо замены некоторых слов, в данном случае существительных, они также могут работать как дополнение к глаголам в некоторых случаях? Это потому, что некоторые из них (глаголы) сами по себе не имеют значения, поэтому им нужно дополнение. Итак, чтобы наши маленькие головы не чувствовали себя такими запутанными, мы начнем шаг за шагом понимать, как это происходит на самом деле. Примечание:
Я вчера видел девушку. Как правильно произносить слово «девушка» при попытке заменить слово «девушка» местоимением?
я увидел ее. Наш! Ужасно звучит, правда?
Теперь, если бы мы сказали:
Я увидел ее.
Помимо элегантного звучания, он по-прежнему соответствует тому, что мы называем стандартным языком - языком, необходимым для письма.
Что ж, глагол видеть - это пример тех глаголов, которые нуждаются в дополнении, потому что всякий раз, когда мы видим, мы видим кого-то. Таким образом, буква «а», принадлежащая наклонным местоимениям, является составной частью этого глагола.
Таким образом, местоимения, выполняющие функцию дополнений, получают название прямого объекта и косвенного объекта, а оба отличаются только наличием предлога, то есть в прямом предмете его нет, а в косвенном он есть. там... твердая и крепкая!!! Итак, давайте посмотрим на несколько примеров:
* Косые местоимения «o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas» действуют только как прямой объект.
Примеры:
я пригласил девушка ходить.
Я пригласил-В ходить.
мы должны прибраться стол на ужин.
Мы должны убрать-там на ужин.
В обоих случаях мы видим, что предлога нет.
А теперь давайте посмотрим на этих других?
Я дал сообщение учитель.
Я дал-ты сообщение, потому что мы всегда даем кому-то сообщение.
Я доставил приглашения коллегам.
Я доставил-их приглашения, потому что мы их кому-то даем, вы согласны?
Как видим, местоимение lhe выполняло функцию косвенного объекта, поскольку во всех случаях мы определяли наличие предлога.
Автор: Ваня Дуарте
Окончил в письмах
Команда детской школы
