Говоря о типы предметов, мы уже немного их изучили. Если вы не помните, откройте текст "молитва: подлежащее и сказуемое”. Но не волнуйтесь, вместе мы запомним контент, проанализировав следующий пример:
Педро - хороший мальчик.
В этом случае мы имеем:
Тема: Питер
Предикат: хороший мальчик
Таким образом, мы имеем, что субъект - это термин, о котором мы что-то сообщаем (Питер), а предикат - это термин, который что-то сообщает о субъекте (он хороший мальчик).
Что ж, с этого момента мы будем немного более искусными в этом вопросе, так как мы будем знать, какие типы предметов бывают. Давайте тогда?
Тема разделена на пять категорий.
простой предмет
Мы называем простым предметом то, что имеет только одно ядро. А вы знаете, что такое ядро?
Когда мы говорим «ядро», мы сразу думаем о «центре». Итак, ядро субъекта - это самое важное слово, которое существует внутри субъекта, то есть, если его убрать, информация потеряет смысл. Итак, вернемся к предыдущему примеру:
Педро - хороший мальчик.
В данном случае мы имеем простой предмет, ядро которого (самое ценное слово) - Педро.
составной предмет
Это тот, который имеет более одного ядра, то есть может иметь два, три или даже больше ядер.. Взгляните на пример, который вы скоро поймете:
Мне а также мои друзья мы ходили в кино.
Мы поняли, что в этой молитве есть два стержня (я и мои друзья).
Скрытый предмет
Как видно из самого названия, скрытый предмет - это тот, который не ясен, очевиден в молитве.. Но можем ли мы идентифицировать его с помощью другой подсказки?
Для начала возьмем пример:
Я проснулся счастливым.
Мы обнаружили, что окончание глагола wake up (Я проснулся) относится к первому лицу единственного числа (в данном случае «я») совершенного прошедшего времени изъявительного наклонения.
Таким образом, даже если предмет не выражен, мы можем воспринимать его через словесное окончание, то есть так мы определяем, к какому человеку он относится.
Неопределенный предмет
И снова мы сталкиваемся с предметом, который тоже не совсем ясен, и он относится только к двум конкретным случаям. Как насчет встречи с ними?
* Когда глагол стоит во множественном числе от третьего лица и не относится ни к одному слову, уже упомянутому в предложении:
Учился на оценки. (кто? - Они)
А теперь обратите внимание на другой случай:
Студенты показали, что они применяются. Учился на оценки.
Тема такая же, как и предыдущая?
Конечно, нет, потому что глагол изучать теперь относится к уже существующему предмету, которым в данном случае являются «студенты».
* Когда глагол стоит в третьем лице единственного числа, сопровождается местоимением «se». Примечание:
Нужны детские игроки.
Молитва без темы или несуществующей темы
Этот тип назван так потому, что предикат не относится ни к какому типу субъекта. Другая проблема в том, что это связано с некоторыми конкретными случаями, о которых мы должны знать. Разберитесь, что это такое:
* Когда глагол молитвы указывает на явление природы, такое как: дождь, гром, вспышка, снег и другие.
Вчера шел сильный дождь.
Это сильно гремело.
* Когда глагол «haver» указывает на идею существования или когда он указывает на понятие прошедшего времени. Чтобы было еще понятнее, давайте рассмотрим некоторые случаи:
Во дворе играют мальчики. (Во дворе мальчики играют)
Я два месяца не навещал дедушку и бабушку. (прошло два месяца)
* В случае глаголов «делать» и «быть», когда они указывают на погоду или климат. Посмотрим?
Прошло несколько лет с тех пор, как я переехал из этого города. (Прошло несколько лет с тех пор, как я там живу)
Сегодня холодно. (климат)
* С глаголом «быть», обозначающим дату, время и расстояние. Посмотрите:
Десятое октября. (Дата)
Два часа. (час)
Отсюда четыре километра. (расстояние)
Воспользуйтесь возможностью посмотреть наш видео-урок над тема:
