Когда мы говорим о запятой, полезно помнить о различиях в устной и письменной речи. Можно ли было бы в письменной форме идентифицировать паузы, которые мы делаем, выражения изумления, счастья, возобновление мысли, вопросы, среди других элементов?
Конечно, нет, поскольку многие из этих процедур проявляются в жестах, мимике (взгляд, улыбка, иногда даже гневное лицо). В письменной форме все это демонстрируется благодаря знакам препинания, то есть, когда мы хотим задать вопрос, мы используем знак вопроса; когда мы хотим продемонстрировать разные чувства, например, радость или изумление, мы используем восклицательный знак; чтобы закрыть наши идеи, финальная точка; и так далее. Ах! есть еще один, который указывает на «стоп», чем-то похожий на речь. Вы, конечно, уже догадались, не так ли?
Ну, мы говорим о ней. Однако важно понимать, что его существование не связано с маленькой остановкой, о которой мы говорили ранее, поскольку оно также обусловлено другими факторами. Но не волнуйтесь, когда мы узнаем обстоятельства, в которых мы должны или не должны его использовать, мы поймем, что это за факторы. Давайте тогда?
Запятая используется всякий раз, когда мы хотим:
* Отдельные топонимы (собственные географические названия) с указанием даты:
Сан-Паулу, 12 ноября 2009 г.
* Выделите термины в порядке перечисления:
Мы ходили в кино, ели мороженое, ходили в лес и потом вернулись домой.
* Отдельные пояснительные, непрерывные или корректирующие выражения (относящиеся к исправлению чего-либо), такие как: то есть, например, псевдоним и т. Д .:
Завтра, а точнее послезавтра, мы поедем в дом моих бабушек и дедушек. (идея исправления)
Запятая может использоваться по-разному, например, для разделения элементов, выраженных в идее. (идея объяснения)
* Разделите ставку и звательный падеж:
Беатрис, друг моего двоюродного брата, получил награду. (мы понимаем, что термин, который появляется между запятыми, является проставленным)
дорогой друг, одолжи мне книгу. (подчеркнутый термин представляет звательный падеж)
* Выделите наречное дополнение, которое может быть предвосхищено или вставлено:
в семье, мы все едины. (нареч. раннее нареч.)
Каждое воскресенье, в доме моих бабушек и дедушек, собирается вся семья. (наречия с вкраплениями, то есть в середине предложения)
* Выделяйте предложения, состоящие из некоторых союзов, которые дают идею чередования, объяснения, противостояния (противоположная идея) и заключения:
- Не был на твоем дне рождения, хотя отправил подарок. (противоположная идея)
- Или же исследование для оценки, или же решать упражнения. (переключить идею)
- В кино не ходили, так как шел сильный дождь. (идея объяснения)
- Мои двоюродные братья приехали из поездки, скоро, мы их посетим. (идея заключения)
Давайте посмотрим на случаи, в которых нам не следует его использовать:
* Чтобы отделить подлежащее от сказуемого:
Мальчик прилежный.
(подлежащее) (сказуемое)
* Чтобы отделить глагол от его дополнения:
Мне нравится шоколад.
(предикат) (дополнение)
Воспользуйтесь возможностью посмотреть наш видео-урок по теме:
