Текст научной популяризации

Принимая во внимание уже имеющиеся знания, мы знаем, что есть тексты, дискурсивные цели расходятся: одни служат для информирования, другие - для развлечения, третьи - для проинструктировать, наконец... отчетливы намерения, предлагаемые эмитентом при написании чего-либо. Что ж, друг мой, пользователь, зная, что на этой встрече мы узнаем немного больше о тех текстах, которые значительно помогают улучшить то, что нам нужно знать. Итак, мы говорим отак называемые научно-популярные тексты.

По названию вы уже должны иметь представление о том, что это что-то, основанное на более глубоких исследованиях, результатах исследований, экспериментах, короче говоря, на исключительной самоотдаче со стороны тех, кто посвящен области науки и решает, без сомнения, способствовать ее развитию в целом, способствуя, следовательно, благу населения, задуманного как весь. Таким образом, с точки зрения лингвистических характеристик, нет никаких сомнений в том, что этот тип текста работает с использованием формального стандарта языка, учитывая, что намерение состоит в том, чтобы передать

знание.По этой причине мы, вероятно, не найдем черт личности, таких как использование первого лица (I) в дискурсе, используемом в этом типе текста. Другой аспект, который также очевиден в рассматриваемом жанре, - это, очевидно, наличие технических терминов, типичных для научного языка. Таким образом, поскольку это текст для изложения идей, он обычно состоит из введение, развитие и заключение.Итак, что вы думаете, нет ничего лучше, чем убедиться в этом на примере?


Текст научного распространения имеет особую структуру.

Согласно исследованию, детское ожирение может удвоить риск смерти до 55 лет

Согласно исследованию, опубликованному в Медицинском журнале Новой Англии, детское ожирение более чем вдвое увеличивает риск смерти до 55 лет. После долгого наблюдения за почти 5000 детей, родившихся в период с 1945 по 1984 год, исследователи отметили, что четверть добровольцев, которые имели более высокий индекс массы тела (ИМТ) имели вдвое больший уровень смертности от естественных причин в возрасте до 55 лет, чем группа более низкий ИМТ. Среди этих причин эксперты считали алкогольную болезнь печени, сердечно-сосудистые заболевания, инфекции, рак, диабет и передозировку наркотиков.

«Главное, что ожирение у детей - серьезная проблема, к которой необходимо серьезно относиться», - сказал исследователь Уильям С. Ноулер из Национального института диабета, болезней органов пищеварения и почек. «Это конкретное исследование показывает, что ожирение приводит к преждевременной смерти», - добавил эксперт.

Помимо прямого влияния детского ожирения на риск преждевременной смерти, исследования показали, что Непереносимость глюкозы - фактор риска развития диабета - и высокое кровяное давление в детстве также играют определенную роль. в этом смысле. Смертность была на 73% выше в группе с более высокой непереносимостью глюкозы и в 1,5 раза выше в группе с высоким кровяным давлением.

В пресс-релизе педиатр Марк Джейкобсон из Американской академии педиатрии подчеркивает, что Новое исследование является своевременным и важным, поскольку более одной шестой американских детей страдают ожирением. «Это дает нам более актуальные данные о долгосрочных последствиях подросткового ожирения». И, следуя рекомендациям Академии, специалист рекомендует измерять индекс массы тела у всех детей и подходить к образу жизни тем, кто страдает ожирением.

По его словам, для профилактики родители могут использовать так называемую 5210 - пять ежедневных порций фруктов и овощей. овощи, два или менее часа просмотра телевизора в день, час упражнений и совсем немного напитков или совсем не пить сладкий.*

Установив знакомство с рассматриваемым текстом, мы можем проверить все, что было высказано ранее.

* Текст извлечен из "Нажмите" Здоровье "

Использование глаголов иметь и иметь. Знание глаголов иметь и иметь

Использование глаголов иметь и иметь. Знание глаголов иметь и иметь

Как вы знаете, есть несколько ситуаций, в которых мы используем язык либо в качестве передатчиков...

read more
Заголовок, тема и абзац. Название, тема и характеристики абзаца

Заголовок, тема и абзац. Название, тема и характеристики абзаца

Чтобы нас хорошо понимали во всем, что мы пишем (или даже когда мы говорим), наши идеи должны быт...

read more
–Isar и –izar окончания. Характеристики окончаний -isar и -izar

–Isar и –izar окончания. Характеристики окончаний -isar и -izar

Как мы знаем, существуют примитивные существительные, которые не происходят от какого-либо слова ...

read more