Как вы, возможно, уже заметили, между языковыми вхождениями есть много общего, т. Е. среди различных предметов, которые мы видим в грамматике, и что здесь у нас есть возможность узнать больше, чем Закрыть. В конце концов, на каждой встрече у нас есть возможность узнать немного больше о языке, на котором мы говорим, верно?
Что ж, дело в том, что это правда, однако мы не можем сделать из нее преграду, думая, что это очень сложно и что мы не сможем понять. На самом деле, немного больше внимания в сочетании с несколькими пояснениями заставит вас понять, что все довольно просто. По этой причине, уважаемый пользователь, отныне мы будем узнавать вас поближе. различия, которые существуют между каузальным наречным придаточным предложением и пояснительным синдетическим согласованным предложением, учитывая, что у обоих есть общие характеристики, да?
Нам нужно знать разницу между каузальным нареченным подчиненным и объяснительной синдетической координатой.
Итак, чтобы мы могли понять это точно, давайте рассмотрим несколько примеров, начиная с этого:
* Студенты получили плохой результат, потому что они недостаточно учились.
* Нас любят все, потому что мы никогда ни с кем не ссоримся.
В случае с первым примером у нас есть факт (они не изучили достаточно), который вызывает эффект (студенты получили плохой результат). Таким образом, мы понимаем, что, поскольку это факт, который провоцирует другого, он происходит до этого. выражено в основном предложении, помня, что оно представлено словами «учащиеся получили плохую оценку. результат".
Анализируя второй пример, у нас есть еще один (мы никогда ни с кем не ссоримся), который тоже имеет эффект (нас все любят).
Таким образом, мы должны соблюдать два аспекта, которые считаются основными: нет запятой, разделяющей предложение. второстепенное значение основного предложения и "факты" выражают определенность, а не то, что обусловливает гипотезы, возможности. В этих условиях можно сказать, что речь идет окаузальные наречные придаточные предложения.
Давай продолжим:
Студенты недостаточно усердно учатся, потому что у них плохой результат.
Здесь у нас есть объяснение (почему они получили плохой результат) просто для обоснования предположения (студенты недостаточно усердно учатся).
Мы по-прежнему любимы всеми, потому что никогда ни с кем не ссоримся.
В этом случае возникает та же ситуация, потому что у нас есть объяснение (потому что мы никогда ни с кем не ссоримся), а также оправдание чего-то предполагаемого (нас все еще любят).
Нет сомнений в том, что это разъяснительная синдетическая согласованная молитва, поскольку значение, выраженное в двух предложениях, относится к предположению.
Видите, как легко изменить ситуацию?
Автор: Ваня Дуарте
Окончил в письмах
