Функциональная неграмотность - это неспособность понимать тексты и простые математические операции и организовать свои собственные идеи для выражения, например, аргумента.
Один функционально неграмотный это не обязательно человек, который не умеет читать или писать, а скорее человек, который испытывает трудности в понимании и использовании письменной информации и размышлении над ней.
Согласно концепции функциональной неграмотности, человек может уметь определять и читать числа, буквы, слова и даже предложения, но не имея возможности собрать эту информацию и усвоить ее как весь. Это проблема интерпретации.
Эта концепция применима не только к получателям сообщений, но и к отправителям. Бывает, что человек не может наладить эффективное общение в определенных ситуациях из-за большого трудности с самовыражением.
Один из самых больших причины функциональной неграмотности низкий доступ и стимуляция чтения. Для решения этих проблем правительства и НПО разрабатывают различные программы, которые рассказывают истории, распространяют книги и стремятся просвещать людей.
Функциональная грамотность
Функциональная грамотность - это полная противоположность функциональной неграмотности, то есть способность понимать тексты и простые математические операции, а также организовывать свои собственные идеи.
Уровни функциональной грамотности
Функциональная грамотность была разделена на разные группы в зависимости от способностей, представленных людьми, которые ответили на опросы.
Шкала грамотности INAF (Показатель функциональной грамотности) разделен на пять групп.
Посмотрите ниже, какие это группы, и ознакомьтесь с основными моментами каждой из них:
Безграмотный
- Он не может распознавать буквы и цифры, а также выполнять простые задачи, такие как чтение слов или предложений.
Рудиментарный
- Может идентифицировать явную и буквальную информацию в простых текстах.
- Сравнивает, читает и записывает знакомые числа и может определять самые большие и самые маленькие.
- Он решает простые математические задачи и устанавливает отношения между величинами и единицами измерения.
- Распознает знаки препинания и знает их соответствующие обозначения и функции.
Элементарный
- Выбирайте единицы информации в текстах средней длины.
- Решает задачи, связанные с простыми математическими операциями с числами порядка тысяч.
- Сравнивает и связывает числовую или текстовую информацию, представленную в виде графиков или таблиц.
- Умеет распознать, что означает графическое представление направления и / или ощущение величины.
Посредник
- Он может идентифицировать буквальную информацию в различных типах текста, в том числе научном.
- Решает задачи, связанные со сложными математическими операциями с числами в миллионы.
- Может интерпретировать разные типы текстов и готовить резюме.
- Распознает эстетический эффект или эффект смысла лексических и синтаксических опций, фигур речи или знаков препинания.
Опытный
- Создает тексты большей сложности (сообщение, описание, изложение или аргументация).
- Интерпретируйте таблицы и графики, содержащие более двух переменных.
- Он может решать проблемные ситуации, связанные с задачами из разных контекстов.
Считаются функционально неграмотные, лица, входящие в группы «неграмотных» и «рудиментарных».
Функциональная неграмотность в Бразилии
Функциональная неграмотность в Бразилии оценивается Instituto Paulo Montenegro (IPM). Этот институт сотрудничает с НПО Ação Educativa при поддержке IBOPE Intelligent с целью измерения уровня грамотности населения Бразилии в возрасте от 15 до 64 лет.
Этот анализ проводится в рамках INAF - обследования, в ходе которого оцениваются навыки и практика населения в области чтения, письма и математики, применяемые в повседневной жизни.
Например, в 2018 году INAF провел исследование для определения уровня функциональной грамотности бразильцев в сфере труда. Для исследования были выбраны 2002 человека из городских и сельских районов из всех регионов Бразилии.
Уровень грамотности |
Процент населения |
|---|---|
| Безграмотный | 8% |
| Рудиментарный | 22% |
| Элементарный | 34% |
| Посредник | 25% |
| Опытный | 12% |
По данным опроса, можно понять, кто такие функционально неграмотные. Группа была разделена на разные элементы, чтобы упростить понимание результатов. См. Ниже, какие люди составляют большинство по каждому элементу:
- образование: лица без образования или с высшим образованием, эквивалентным начальной школе
- пол: особи мужского пола
- возрастная группа: лица от 50 лет и старше
- раса: черные особи
- рабочая ситуация: безработные или домохозяйки
функциональная грамотность
Функциональная грамотность - это процесс преподавания и обучения, направленный на определенные цели.
Этот тип обучения ориентирован на развитие навыков, связанных со взрослой жизнью, таких как: выполнение повседневных задач, как в контексте работы, так и в контексте жизни в сообщество.