Дидактическая последовательность - это термин, используемый в образовательной сфере, который характеризует набор запланированных и взаимосвязанных действий по преподаванию содержания.
Его можно разрабатывать поэтапно, в зависимости от цели, которую ставит перед собой учитель. достичь в течение учебного года обучения своих учеников и сделать его более эффективным процесс.
Это система, которую можно использовать по всем предметам, поскольку она помогает учителю организовать работу в классе. постепенно, развивая навыки, которые ученики уже освоили, чтобы достичь необходимого уровня. владелец.
Чтобы понять педагогическую ценность и причины, оправдывающие разработку дидактической последовательности, необходимо Важно определить этап и действия, которые помогут как учителю, так и ученикам достичь их цели.
Дидактическая последовательность шагов
Чтобы добиться успеха, правильно выполненная дидактическая последовательность должна включать в себя несколько шагов для ее функционирования. Они:
Презентация проекта
Это момент, когда учитель знакомит учеников с задачей и занятиями, которые они будут выполнять в течение учебного года.
Начальное производство
На этом этапе студенты, уже проинформированные о проекте, раскроют то, что они знают и думают о предмете, посредством создания текста, бесед и т. Д. Первоначальная постановка - это предварительная оценка, и именно благодаря ей учитель знает трудности студентов и получает средства для определения того, какие виды деятельности следует выполнять в последовательности дидактический.
Модули
Этот шаг касается мероприятий (упражнений и исследований), запланированных методически с целью развития способностей ученика. Модули должны быть ориентированы на трудности, с которыми сталкиваются на начальном этапе подготовки учащихся, и должны быть направлены на преодолевая эти трудности, следует предлагать разнообразные мероприятия, адаптированные к особенностям класс.
Конечное производство
На этом этапе предлагается оценка того, что студенты смогли изучить во время дидактической последовательности (сравнение начального и конечного производства).
См. Также значение дидактический это из педагогика.