План занятий для студентов 1 курса

---

THE переработка отходов это преобразование отходов, которые будут выброшены, чтобы они использовались повторно, и производство отходов в Планета земля быть уменьшенным.

Общие указания для учителя (а): помните, что любой класс о переработка мусора он требует изменения отношения учащихся, что может повлиять как на их отношения со своими семьями, так и со школой и коллегами.

Поэтому, прежде чем применять этот класс, заручитесь поддержкой руководства и координации вашей школы, чтобы избежать отмены ваших действий и напрасных затрат времени и ресурсов. Может быть, если так поступить, класс станет проектом для вашей школы?

План урока - Вторичная переработка и невозможность вторичной переработки

ТЕМА: Подходит для вторичной переработки и не подлежит вторичной переработке

ПРЕДЛАГАЕМОЕ ВРЕМЯ:

Этот план урока был разработан для двух занятий по 45-50 минут в разные дни.

ЦЕЛИ:

• Осознайте количество мусора, которое мы производим в течение дня;
• Знать виды мусора;
• Производить корзины для вторсырья в класс;
• Научитесь отделять мусор в классе;
• Утилизируйте материал для вторичной переработки.

НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:

• Рамка;
• Мел / Кисть;
• 6 картонных коробок (обратите внимание на размер вашей классной комнаты, коробки должны помещаться в углу, не занимая слишком много места для перемещения);
• Белая, синяя, желтая, красная, зеленая, коричневая и серая гуашь;
• Соглашение с кооператив селективного сбора чтобы они забрали материал из школы или тот, который вы можете взять с собой.

РАЗРАБОТКА:

1 класс

Ознакомьтесь с некоторыми бесплатными курсами

• Бесплатный онлайн-курс инклюзивного образования
• Бесплатная онлайн-библиотека игрушек и обучающий курс
• Бесплатные онлайн-курсы по математическим играм в дошкольном образовании
• Бесплатный онлайн-курс педагогических и культурных семинаров

В первые 20 минут:

1. Расскажите о предмете, спросив своих учеников, действительно ли все, что мы выбрасываем в мусорную корзину, является мусором.
2. Приведите ученикам пример перекуса. быстрое питание или закусочная, которая нравится детям в вашем городе, выделите количество образующегося мусорав всего один прием пищи.
3. Запишите на доске список мусора для этой закуски, вы должны составить этот список вместе.
4. поговорить о количество мусора, сгенерированного за полный день, о предназначении этих отходов и о том, как они влияют на окружающую среду.
5. Спросите, знают ли они, что такое переработка, и если какие-либо ученики перерабатывают мусор в вашем доме, выслушайте все ответы.
6. Объяснять что такое переработка и как это сделать. Также поговорите о типах существующих отходов: перерабатываемых, неперерабатываемых и органических.

В оставшиеся 25 минут:

1. Предложите вам разделить мусор, производимый в классе, на два дня или до следующего урока.
2. Покажи, как цветоделение ящиков, вы можете показать в распечатке или проецируемой фотографии с показом данных.
3. Попросите учащихся разукрасить коробки в соответствии с цветами, используйте белые чернила, чтобы написать, что представляет каждый цвет.
4. Распределите коробки по комнате.

План урока - Цвета мусорных баков

2 класс

В первые 30 минут:

1. Спросите студентов, как они думали о мусоре, который они производили в те дни.
2. Если возникли трудности, запишите их на доске.
3. Спросите, есть ли у кого-нибудь решения представленных трудностей, помогите их найти.
4. Уточните вместе с учащимися количество отходов, образовавшихся в этот период (при необходимости принесите перчатки).
5. Поговорите о количестве мусора, производимого за то короткое время, которое они проводят в школе и как уменьшить количество отходов, которые они производят.
6. Доставьте переработанный мусор кооперативу, объяснив, что члены кооператива продают этот мусор крупным компаниям, что часто является источником существования этой семьи. Таким образом, вы научите студентов тому, что переработка вторсырья не только способствует защите окружающей среды, но и способствует укреплению солидарности.
7. объяснить, что органические отходы могут отправляться в компостер и вернуться в окружающую среду в качестве удобрения.
8. Предложите им проводить выборочный сбор во всех средах, в которых они часто бывают.

ОЦЕНКА:

Это должно произойти в последние 15 минут Класса 2.

Попросите студентов написать и рассказать вам о важности вторичной переработки и о том, что они узнали о сортировке отходов.

Щелкните здесь, чтобы загрузить этот план урока в формате PDF.

Смотрите также:

• План Урока Жизненный цикл растений
• План Урока Жизненный цикл бабочки
• План урока по окружающей среде - среда обитания животных

Пароль был отправлен на вашу электронную почту.