На протяжении всего нашего студенческого пути, а точнее, когда мы посещаем базовое образование, мы знакомы со всеми классами грамматики. Таким образом, они, как и многие другие вопросы, связанные с грамматикой, становятся важными. ресурсы, которые мы используем для построения нашего дискурса, либо устно, либо письмо.
Чтобы понять, насколько это реально, достаточно придерживаться следующего дискурсивного анализа:
Мальчики прибыли измученные.
Определенный артикль
мальчики - существительное
прибыл - глагол (выраженный в 3-м лице множественного числа прошедшего совершенного времени)
исчерпанный - прилагательное
Кажется, что такие элементы, похожие на головоломку, собираются вместе и образуют единое целое - материализовались посредством идеи, которую мы хотим передать.
Однако стоит упомянуть, что такое соединение не проявляется случайным образом, каждый фрагмент (такой как, например, классы грамматики) выполняет определенную функцию. Таким образом, подчеркивая случай артиклей, мы видим, что они предшествуют существительному, чтобы определять или не определять его. Таким образом, когда мы говорим «девушка» или «девушка», мы видим такое явление.
Чтобы еще больше углубить наши знания об изучении этого класса, давайте удостоверимся в обстоятельствах, в которых они проявляют себя:
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
* Определенные артикли в единственном числе могут указывать на целый вид.
Верность - это человеческая добродетель.
Работа возвышает человека.
* Использование артикля служит для обоснования слов, принадлежащих к другому грамматическому классу.
Мы выяснили, почему так много иронии.
«Да» всегда приветствуется.
* Неопределенный артикль может обозначать идею численного приближения, а также придавать выразительную силу существительному.
На вид ему было около двадцати лет.
Вся эта ситуация - позор.
* Для определения персонативных имен собственных, когда они присутствуют во множественном числе, артикль используется повторно.
Андраде Гимарайнш, инки, майя.
* После цифры «оба» становится очевидным обязательное использование артикула.
Оба студента получили отличные оценки.
* По желанию, мы проверили использование артикля перед личными именами собственными, если идея представляет собой привязанность или знакомство.
Родриго - мой неразлучный друг / Родриго - мой неразлучный друг.
Присцилла - старшая из сестер / Присцилла - старшая из сестер.
Автор: Ваня Дуарте
Окончил в письмах
Бразильская школьная команда
Грамматика - Бразильская школа
Хотели бы вы использовать этот текст в учебе или учебе? Посмотрите:
ДЮАРТЕ, Ваня Мария ду Насименто. "Статьи... анализ ваших обстоятельств использования »; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/os-artigos-analisando-suas-circunstancias-uso.htm. Доступ 28 июня 2021 г.
