Ctrl CCtrl V
Отсутствие планирование школа - один из факторов, способствующих плагиату.
В Интернете доступны тысячи публикаций, текстов, статей, книг, научных статей по широкому кругу тем, что делает этот инструмент крупнейшим источником доступных исследований. Интернет становится самым быстрым способом получения информации и обучения.
Исследование, в общем, по своей сути представляет собой сбор информации, направленный на получение новых результатов. информация и новые знания в результате анализа, деконструкции и реконструкции этих знание.
С расширением доступа и использования Интернета, что в целом имеет тенденцию быть полезным, есть те студенты, которые используют эту работу, статьи и тексты, найденные в Интернете, не для ознакомления или ознакомления с содержанием данной темы, представленной в классе, а использовать прием плагиата для копирования текстов или отрывков из документов, которые распечатываются и доставляются учителю как принадлежащие их авторство.
Отмечается рост жалоб со стороны учителей, в основном школьных и высших учебных заведений, на школьные исследования, скопированные в полностью или частично, передавая идею о том, что Интернет укрепляет культуру копирования и вставки, которая до этого делалась таким образом рудиментарный. На самом деле происходит то, что произведения, копируемые в электронном виде, в целом намного богаче с точки зрения информации, содержания и изображений при относительно более низкой стоимости.
Как утверждают некоторые исследователи этого предмета, школьные исследования представлены в виде простых копий тексты возникают из ряда факторов, непосредственно связанных с успеваемостью учителя, среди которых: мы выделяем:
- Отсутствие педагогического планирования учителя
- Большая ясность процедуры поиска
- Большая готовность учителей направлять учеников к аналитическому и критическому производству школьной работы
- Школьные исследования - это процесс, в котором учащемуся нужно помогать, направлять, поддерживать, а не просто оценивать его после завершения работы.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Таким образом, проблема применяемой студентами методики копирования и вставки не в «недостатке характера учащихся», в их «лени». чтения и обобщения "или" легкости, с которой можно копировать и вставлять целые тексты или отрывки и изображения из Интернета ", а скорее неспособность учитель предлагать, поддерживать, контролировать и участвовать вместе со студентом в исследовании, где чистый и простой текст не соответствует ранее определенным требованиям по задаче.
Несомненно то, что в этом процессе плагиат больше всего страдает от ученика, так как в конечном итоге он не проигрывает. только право изучать содержание темы, но также и способом, использованным для создания таких знание.
Проблема школьного плагиата - это проблема, с которой необходимо столкнуться, так как учащиеся используют это мошенническое средство все раньше и раньше, и наказание мягкий, достигая максимума, чтобы отменить их школьную работу, и не было другого вида более сурового наказания, чтобы запугать эту практику, которая была очень распространены.
Плагиат идет вразрез с этикой и моралью, и единственный проигравший в этой истории - студент, который не может учиться, имея такое отношение. Это правда, что бразильское государственное образование идет «плохо», но нечестность недопустима. Конечно, есть ограничения на построение любой школьной / научной работы, от самых простых до самых простых. прежний, студенты могут поделиться своими знаниями. Однако для выполнения этой функции необходимо, чтобы учащиеся следовали нормам, а тексты других авторов могут и должны служить основой для построения произведения, чего не должно происходить - это копии текстов и работает.
Орсон Камарго
Сотрудник школы в Бразилии
Окончил факультет социологии и политики Сан-Паулу по специальности социология и политика - FESPSP.
Магистр социологии Государственного университета Кампинаса - UNICAMP
Социология - Бразильская школа
Хотели бы вы использовать этот текст в учебе или учебе? Посмотрите:
КАМАРГО, Орсон. «Ctrl C Ctrl V, школьный плагиат»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/ctrl-c-ctrl-v-plagio-escolar.htm. Доступ 27 июня 2021 г.
