Очевидно, работа над темой «окружающая среда» - легкая миссия, поскольку она занимает все больше и больше места в нашей повседневной жизни. Однако подходить к нему имеет смысл только в том случае, если есть намерение привлечь внимание к его сохранению на всем протяжении школьное сообщество в образовательном предложении, которое пробудится от начальных до самых продвинутых классов.
Работа с учебными проектами открывает в классе пространство для развития более широких дискуссий, исследований и конкретного опыта, который может прибыть на научно-культурную выставку, способствуя обучению, давая возможность познакомить население с проблемами и потребностями мира, Генеральная. Кроме того, он позволяет обмениваться различными предметами, которые изучает студент.
Много было сказано об охране окружающей среды, но осознание того, что планета срочно нуждается в нашей заботе, еще не сформировалось.
Решения по проблемам проходят бюрократическим путем, остаются только на бумаге, без принятия более серьезных решений, как со стороны населения, так и со стороны государства. В качестве примера просто спросите, сколько школ эффективно работали над дискуссией о сознательном потреблении и о последствиях, которые человеческая деятельность оказывает по всей планете. Другой вопрос: в скольких столицах Бразилии осуществляется выборочная вывозка мусора? Действительно ли этот процесс эффективен, например, с привлечением коллекционеров и кооперативов, с предоставлением им достойных условий труда?
Здесь полезно вспомнить время, которое требуется природе, чтобы погасить часть основного мусора, который она получает. Бумага, от трех до шести месяцев; ткань - от шести месяцев до одного года; сигаретный фильтр - пять лет; резинка, пятилетняя; крашеное дерево, тринадцать лет; нейлон, более тридцати лет; пластик, более ста лет; металл, более ста лет; резина, неопределенное время и стекло, миллион лет.
Главное в это время - действовать, пусть и индивидуально, в надежде, что они послужат примером для подрастающего поколения. И, кто знает, мы сможем заставить население осознать серьезность проблемы. Мы должны срочно изменить наши привычки!
Если, например, мы перестанем использовать пластиковые стаканчики и откажемся от бутылочек для домашних животных (полиэтиленэтил), отправив уже использованные на переработку, мы сможем очень помочь планете. Знаете ли вы, например, что 90% мусора, обнаруженного в Мировом океане, - это пластик; а из них почти 30% соответствуют сумкам известных супермаркетов?
Еще одна простая и важная позиция - не тратить пищу впустую. Во-первых, потому, что поступать так несправедливо, когда огромное количество людей голодает; и, среди прочего, потому, что большая часть мусора, производимого в мире, является органическим.
Наконец, с этого момента мы должны исходить из осознания того, что мы можем сделать больше для планеты; в том числе, предупреждая других людей об их вредных привычках. Просто желание и вера в то, что простой жест имеет большое значение.
Ты просто хочешь. И природа обязательно тебе скажет.
Авторы Хусара де Баррос и Мариана Арагуая
Окончила педагогический факультет, биолог-специалист по экологическому просвещению.
Бразильская школьная команда
образование - Бразильская школа
Источник: Бразильская школа - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm
