Один аспект кажется важным, когда дело доходит до знакомства с фактами. лингвистики, а также о тех, которые определяют ситуации письменного производства, особенно жанры текстовый. Затем, субсидируя этот принцип, давайте сначала возьмем в качестве примера обстоятельства, связанные с устной практикой, которая повторяются ситуации, в которых мы обнаруживаем, что описываем факт, место, человека или даже Объект.
Пройдя немного дальше, контекстуализируя этот факт применительно к письменной речи, релевантность приобретает тот же тон, учитывая коммуникативные обстоятельства, в которых мы также используем эту модальность состав, теперь разграничены описанием. В этом смысле поддержка других модальностей, таких как повествование и диссертация, их невозможно понять и, прежде всего, материализовать по отдельности, учитывая, что все они могут сливаться одновременно, в зависимости от коммуникативных намерений, предложенных говорящим.
Поэтому, основываясь на таких предположениях, друг пользователь, мы имеем право предоставить вам этот подраздел, в котором конкретно исследуются аспекты, широко относящиеся к звонку.
описание, который становится наблюдаемый путем выбора и организации элементов наблюдателем, чтобы привести собеседника к познанию изображение данного объекта, описанного сейчас, помня, что этот объект может материализоваться из разных типы.Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Вы также поймете, что это описание может быть либо дано достоверно, то есть объект может быть представлен без каких-либо следов субъективное вмешательство наблюдателя, что также может быть сделано через явные следы личного участия со стороны наблюдателя. кто-нибудь. Как видите, есть много причин, чтобы щелкнуть, посмотреть и взаимодействовать со всеми новостями, которые предназначены для этого особенного человека: вас!!! Наслаждаться!
Автор: Ваня Дуарте
Окончил в письмах
Вопрос 1
(PUC - SP) Приведенный ниже отрывок взят из работы Освальда де Андраде «Сентиментальные воспоминания» Жоао Мирамара.
BOTAFOGO ETC.
«Мы проехали на машине через обсаженное деревьями арендованное зеркало на темных морских проспектах. Слабые бриллианты золотого флага национализировали внутренние зеленые холмы. По другую сторону синего берега залива располагались Серра-дос-Оргауш. Лодки. И прошлое вернулось на ветру восхитительных затяжек. Рола будет скользить по туннелям.
Копакабана казалась бархатной мурашкой по коже в светлой ночи сквозь трещины города ».
С дидактической точки зрения принято говорить, что по своей организации тексты могут состоять из описания, повествования и диссертации; однако трудно найти отрывок, который
просто описательное, просто повествование, просто эссе. Принимая во внимание это утверждение, выберите
один из нижеприведенных вариантов классификации текста Освальда де Андраде:
а) Повествовательно-описательный, с преобладанием описательного.
б) Диссертационно-описательная, с преобладанием диссертационной.
в) Описательно-повествовательный, с преобладанием повествования.
г) Описательно-диссертационный, с преобладанием диссертации.
д) Рассказ-диссертация с преобладанием повествования.
вопрос 2
(ITA)
Лев
Девушка ведет меня впереди льва, забытого проходящим цирком. Он не в ловушке, старый и больной, в железной ограде. Меня выпустили на лужайку, а тонкая проволочная сетка - это издевательство над царем зверей. Не больше, чем осколок льва: ревматические ноги, спутанная тусклая грива. Шаровидные глаза устало закрылись, на его морде я насчитал девять или десять мух, которых он не хотел отпугивать. Капли текли из огромных ноздрей, и на мгновение я подумал, что это слезы.
Я огляделась: все мы взрослые, не считая девушки. Только для нас лев сохраняет былый престиж - дети вокруг маленьких обезьянок. Один из присутствующих объясняет, что у льва кривые ноги, он всю жизнь находится в крошечной клетке. Уменьшенный, не может стоять в вертикальном положении.
Прибывает пиа и, бросая вызов льву диким взглядом, бросает в него пригоршню арахисовых скорлуп. Король дует через ноздри, он все еще лев: он заставляет дрожать траву у его ног.
Один из нас протестует против того, чтобы ему служили по частям.
- А зуба у него нет?
- Да, разве нет? У него нет силы укусить.
Мальчик продолжает кидать арахисом в израненную львиную морду. Он смотрит на нас, и проблеск понимания заставляет нас опустить голову: горький привкус поражения известен. Он старый, страдающий артритом, не может стоять на ногах, но он лев. Вдруг, тряся гривой, он начинает жевать траву. Да ведь лев ест зелень! Мальчик бросает в него камень: он попал в его заплаканный глаз, и было больно.
Лев открыл пасть с желтыми зубами, это не было зеванием. Сквозь гримасу боли он медленно поднялся на кривых ногах. Не двигаясь со своего места, он встал. Он болезненно разжал свои мягкие черные губы, послышался хриплый рог старинного фордеко.
На мгновение рев остановил маленьких обезьянок и заставил сердце девушки забиться быстрее. Лев издал шесть или семь вой. Измученный, он упал на бок и навсегда закрыл глаза.
Я. Хотя это не преимущественно описательный текст, описание происходит, поскольку автор представляет главного героя через аспекты, которые его индивидуализируют.
II. Подчеркивая только физическое состояние персонажа, преобладает объективное описание в тексте с денотативным языком.
III. Поскольку это преимущественно повествовательный текст, других форм - описания и диссертации - не существует.
Мы делаем вывод, что, согласно тексту, это может (m) быть правильным (s):
а) Все правильно.
б) Только я.
в) Только II.
г) Только III.
д) Ни одного из утверждений.
Посмотреть ответ