Сложности, с которыми сталкиваются учащиеся, когда они собираются написать текст, многочисленны. В большинстве случаев у них нет трудностей в устном выражении себя с помощью разговорной речи. Проблемы возникают, когда возникает потребность в текстовой продукции. Получается, что в устной речи говорящий выражает себя не только речью, но и жестами, знаками и выражениями. Эти особенности не исследуются в письменной модальности, так как она имеет свои собственные правила, такие как правила орфографии и пунктуация, которые не распознаются в речи.
Бесполезно знать, что письмо отличается от разговора. Необходимо заботиться об успехе целей производства текста, таких как взаимодействие между создателем текста и его получателем.
Чтобы выступление было успешным, оно должно создавать значимое целое. Должны быть элементы, которые устанавливают связь между частями, то есть придают связность дискурсу.
как плести текст
Есть этимологическая причина, по которой нельзя забывать, что создание текста - это то же самое, что плетение, переплетение единиц и частей для образования целого.
Причина в том, что слово текст происходит от латинского textum, что означает «ткань, переплетение».
Основываясь на этой идее, мы говорим о структуре текста: это сеть отношений, гарантирующих его сплоченность.
Когда мы собираемся писать текст, мы опираемся на четыре основных элемента: повторение, прогрессия, непротиворечивость и отношения. Все эти части составляют текст, они появляются одна за другой, относясь к тому, что уже было сказано или что будет сказано.
Репетиция
В связном тексте происходят повторения, состоящие из элементов. Это возобновление обычно выполняется местоимения или эквивалентными или синонимичными словами и выражениями. Мы также можем повторить одно и то же слово или выражение, что нужно делать осторожно, чтобы не повредить текст.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Прогресс
в тексте последовательный, мы всегда должны добавлять новую информацию к тому, что уже было сказано. Прогресс дополняет повторение: это гарантирует возврат прошлых элементов; это гарантирует, что текст не ограничивается бесконечным повторением того, что уже было размещено. Таким образом мы уравновешиваем то, что уже было сказано, с тем, что будет сказано, обеспечивая непрерывность темы и развитие смысла.
нет противоречия
В связном тексте не должны появляться элементы, противоречащие тому, что уже было сочтено ложным, или наоборот. Подобное противоречие допускается только в том случае, если оно носит преднамеренный характер.
Непротиворечие не следует путать с контрастом, поскольку приближение противоположных идей и фактов - очень частый ресурс в развитии аргументации.
Отношение
В связном тексте факты и концепции должны быть связаны. Этого отношения должно быть достаточно, чтобы оправдать его включение в тот же текст. Чтобы оценить степень взаимосвязи элементов, из которых будет построен текст, перед написанием важно организовать его схематично. После того, как план составлен, важно убедиться, что приближение идей, которые будут переданы, действительно эффективно.
Эти четыре элемента (повторение, последовательность, непротиворечивость и взаимосвязь) могут помочь оценить степень связности текстов - тех, которые будут прочитаны, и тех, которые будут написаны.
Окончательная конфигурация текста также зависит от других факторов, таких как канал связи, профиль получателя и цели, поставленные отправителем. Все эти факторы напрямую влияют на характеристики текста, который должен быть успешным.
Автор: Марина Кабрал
Специалист по португальскому языку и литературе
Хотели бы вы ссылаться на этот текст в учебе или учебе? Посмотрите:
СИЛЬВА, Марина Кабрал да. «Письменный текст»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-escrito.htm. Доступ 28 июня 2021 г.
