Всем известно, что в устной речи есть особенности, недоступные в письменной форме, такие как тон голоса, физиономические выражения и т. Д. Поэтому, когда мы сталкиваемся с письменным языком, мы часто сталкиваемся с трудностями в различении столь общих функций, как распознавание предмет и звательный падеж.
Какая тема? Какую роль он играет в молитве? А звательный падеж? Можно ли их различить? Как их отличить визуально? Могут ли они говорить одинаково? Есть много вопросов, но давайте начнем с анализа концепции предмет это из звательный.
Предмет это синтаксическая функция, которую могут выполнять некоторые грамматические классы (существительное и существительное местоимение). Это считается важным молитвенным термином, хотя могут быть молитвы без темы.
Внутри существительной фразы предмет считается стержнем, то есть самой важной частью. Вы можете выполнить действие (субъект-агент) или получить его (субъект-пациент). В какие-то моменты он будет простым, в другие - сложным, но все еще может быть неопределенным.
С другой стороны, звательный обозначает вызов и называется вспомогательный термин молитвы. Когда мы думаем о значении этого слова, мы понимаем, почему эта синтаксическая функция получает такую классификацию. Что такое аксессуар? Объект, который мы используем по своему выбору, а не по необходимости. Автомобильная стереосистема, например, является аксессуаром, ее наличие сделает поездку лучше, поедет быстрее, но машина не перестанет двигаться, если ее нет.
Звательный падеж считается аксессуаром, потому что его присутствие подчеркивает, подчеркивает, передает призыв, но его отсутствие не означает деконструкции молитвы. Однако в письменной речи незнание разницы между этими терминами может вызвать проблемы в общении, вплоть до серьезной его компрометации. Просмотрите приведенный ниже пример.
Приближался день матери, и воспитательница попросила детей написать дома сочинение. Название и тема совпадают и должны гласить: «У мамы только один».
После выходных Педро приехал счастливый, желая прочитать эссе всей группе. Учитель разрешил, и он начал:
Мои выходные были замечательными. Моя тетя и мои двоюродные братья пошли в дом, и мы много играли.
У нас было много газировки, мы ели торт, это было замечательно. Мне было просто грустно в конце дня, потому что моя мама попросила меня пойти к холодильнику и принести нам банки с содовой, чтобы мы выпили. Когда я добрался туда, я не мог в это поверить и закричал:
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
"Мама, есть только один!"
Поскольку моя мама очень милая и услужливая, она пошла на рынок и купила еще. Мы сделали эту ракетку.
Юмор текста присутствует в неверном истолковании студентом темы эссе, что, помимо изменения сообщения, трансформировало синтаксическую функцию термина «Мать». В "Мама есть только один », выделенный термин играет роль предмета предложения; но в конструкции, сделанной учеником ("Мама, есть только один ») синтаксическая функция - звательный, а не подлежащий.
Чтобы дифференцировать звательный предмет, необходимо рассмотреть некоторые проблемы, но главная из них - действительно понять синтаксическую функцию, которую выполняет каждый из них. В очень упрощенном виде субъект можно понять как того, кто практикует словесное действие, а звательный падеж служит вызывающим термином.
Другой вопрос, который следует учитывать, - это подсчет очков. Пришло ли время распознать синтаксическую функцию или выделить текст, помните, что он не разделяет запятой - подлежащее сказуемого, кто бы это ни сделал, тот совершит «смертный грех» против правил грамматики нормативный. С другой стороны, звательный падеж должен быть изолирован запятой или сопровождаться восклицательным знаком.
Существует также семантическая проблема, связанная с званием и подлежащим. Вернемся к примерам:
- «У мамы только один».
- «Мама, есть только один».
Чем они отличаются? Некоторые могут выделить «визуальную разницу», то есть в одном есть запятая, а в другом - нет. Нет сомнений в том, что это можно считать структурным различием, но какое значение это имеет для смысла фразы? В примере I сообщение выражает дань уважения матерям; в то время как во II ребенок просто звонит матери, чтобы о чем-то ее предупредить.
Таким образом, чтобы отличить подлежащее от звательного падежа, необходимо проанализировать его синтаксическую функцию, наличие или отсутствие запятой и установленный эффект значения. Применяя эти наблюдения, различение подлежащего и звательного падежа больше не будет проблемой, а будет решением.
Автор: Майра Паван
Окончил в письмах