Дидактика состоит из анализа и развития методы и методы, которые можно использовать для обучения определенному контенту отдельного человека или группы.. Дидактика является частью педагогической науки, отвечающей за изучение процессов обучения и преподавания.
Учителя и инструкторы используют дидактику как средство для применения моделей подходов, которые позволяют их ученикам учиться. Короче говоря, дидактика - это способ, которым учитель преподает учащимся определенное содержание, обеспечивая с помощью стратегий построение знаний.
Смотрите также:смысл педагогики.
Однако дидактику не следует интерпретировать как техническую практику. Целью этого также является развитие критического мышления у тренеров, которые должны анализировать используемые методы и стратегии, чтобы их переформулировать или подвергнуть сомнению, когда это необходимо.
Таким образом, можно сказать, что дидактика - это рефлексивное исследование, основанное на критической способности профессиональный преподаватель, должен способствовать преобразованию методов обучения в соответствии с окружающей средой или временем, Например.
Некоторые из основных синонимы к слову дидактика бывают: педагогические, учебные, учебно-методические.
Этимологически дидактическое слово произошло от французского дидактический и который, в свою очередь, произошел от греческого Didaktikḗ, что можно перевести как «искусство обучения».
Смотрите также:смысл методологии.
Общая дидактика и специальная дидактика
Общая дидактика изучает все принципы, общие для всех типов обучения и для любого типа ученика.
Специальная дидактика, с другой стороны, анализирует конкретные учебные проблемы, которые может представлять каждый предмет, а также возможные способы их решения.