аффективность это термин, происходящий от слова аффективный а также привязанность. Обозначает качество, охватывающее все аффективные явления.
В области психологии аффективность - это индивидуальная способность переживать набор аффективных явлений (тенденций, эмоций, страстей, чувств). Привязанность состоит из силы, оказываемой этими явлениями на характер человека. Привязанность играет решающую роль в процессе обучения человека, потому что она присутствует во всех сферах жизни, глубоко влияя на когнитивный рост.
Привязанность дает людям возможность раскрывать свои чувства по отношению к другим существам и объектам. Благодаря привязанности люди могут создавать узы дружбы между собой и даже с животными. иррационально, это потому, что животные также способны проявлять привязанность друг к другу и люди.
Отношения и связи, созданные эмоциональностью, основаны не только на чувствах, но и на отношениях. Это означает, что в отношениях необходимо развивать несколько позиций, чтобы отношения процветали.
Одним из великих мыслителей, подошедших к концепции аффективности, был французский психолог Анри Валлон. Согласно Валлону, интеллект не является самым важным элементом человеческого развития, но это развитие зависело от трех аспектов: моторного, аффективного и когнитивного. Таким образом, биологическое и социальное измерения были неразделимы, потому что они дополняли друг друга. Эволюция человека зависит не только от интеллектуальных способностей, гарантированных биологическим характером, но и от среда, которая также будет обусловливать эволюцию, позволяя или предотвращая определенные возможности развитый. Привязанность возникает в этой среде и имеет большое значение в образовании.
аффективность в образовании
Жан Пиаже, Анри Валлон и Лев Выготский, известные писатели и специалисты в области образования, придали аффективности большое значение в педагогическом процессе.
Согласно Пиаже и Валлону, развитие проходит в несколько стадий, и на этих стадиях интеллект и аффективность чередуются по важности. В первый год жизни у человека преобладает привязанность, так как ребенок использует ее для выражения и взаимодействия с окружающим миром.
Однако аффективность важна не только на этом этапе. Привязанность определит тип отношений между учителем и учеником, что окажет большое влияние на то, как ученик приобретает новые знания.
В течение многих лет когнитивный аспект был в центре внимания, а эволюция аффективной области часто забывается, что не позволяет ученику раскрыть свой максимальный потенциал.