Școlile literare: ce sunt, aspecte, rezumat

Școli literare Sunt mișcări literare ale căror lucrări au caracteristici comune. Astfel de caracteristici sunt asociate cu un context istoric specific. Prin urmare, există următoarele școli literare: trubadorismul, umanismul, clasicismul, secolul al XVI-lea, baroc, arcadianism, romantism, realism, naturalism, parnasianism, simbolism, modernism și postmodernism.

Citeste si: 20 de lucrări care sunt mari clasici ai literaturii mondiale

Subiecte din acest articol

• 1 - Rezumatul școlilor literare
• 2 - Ce sunt școlile literare?
• 3 - Ce sunt școlile literare?
  • → Trubadurism (secolele al XII-lea până în secolul al XIV-lea)
  • → Umanismul (secolul al XIV-lea până în secolul al XVI-lea)
  • → Clasicismul (secolul al XVI-lea)
  • → secolul al XVI-lea (1500-1601)
  • → Baroc (secolele XVI-XVIII)
  • → Arcadism (secolele XVII-XVIII)
  • → Romantism (secolele al XVIII-lea până în secolul al XIX-lea)
  • → Realism (secolul al XIX-lea)
  • → Naturalism (secolul al XIX-lea)
  • → Parnasianism (secolul al XIX-lea)
  • → Simbolism (secolul al XIX-lea până în secolul al XX-lea)
  • → Premodernism (1902-1922)
  • → Modernism (secolul XX)
  • → Postmodernismul (secolul XX)
• 4 - școli literare braziliene
• 5 - Școlile literare din Portugalia
• 6 - Şcoala literară actuală
• 7 - Exerciții rezolvate pe școlile literare

Rezumat despre școlile literare

• Școlile literare sunt mișcări literare ale căror lucrări au caracteristici comune.

• Școlile literare sunt:

• trubadorism;

• umanism;

• clasicism;

• secolul saisprezece;

• stil baroc;

• arcadianism;

• romantism;

• realism;

• naturalism;

• parnasianism;

• simbolism;

• modernism;

• postmodernism.

Ce sunt școlile literare?

Școli literare (numite și „stiluri de perioadă”) sunt mişcări literare ale căror opere au caracteristici comune. Astfel de caracteristici sunt asociate cu o anumită perioadă istorică. În acest fel, obiceiurile și viziunea asupra lumii care predomină la un moment dat ajung să influențeze modul în care autorii își creează operele.

Nu te opri acum... Mai sunt dupa publicitate ;)

Care sunt școlile literare?

→ Trubadorismul (secolele al XII-lea până în secolul al XIV-lea)

Cântecele trubadurilor acoperă următoarele teme: dragostea curtenească și suferința iubitoare (cântec de dragoste), dorul de prieten îndepărtat. (cântec prieten), critică voalată, subtilă (cântec disprețuitor) și critică explicită, ofensivă (cântec blestem). Această poezie medievalprezintă un caracter teocentric. Aflați mai multe despre această școală literară făcând clic Aici.

• Principali autori trubaduri

  • Raimbaut d’Aurenga (1147-1173) — francez
  • Arnault Daniel (1150-1210) — francez
  • Dom Afonso X (1221-1284) — spaniol
  • Dom Dinis (1261-1325) — portughez

• Principalele lucrări de trubadur

  • Deci ce zici de a ști — Raimbaut d’Aurenga
  • L’aur’amara — Arnault Daniel
  • Dumnezeu să te ferească, Gloriosa — Dom Afonso X
  • doamna frumoasa — Dom Dinis

→ Umanismul (secolul al XIV-lea până în secolul al XVI-lea)

A literatura umanistă readuce valorile greco-latine. Prin urmare, o literatură antropocentrică, întrucât pune în valoare rațiunea, în ciuda faptului că prezintă elemente teocentrice, întrucât este introdusă într-o perioadă de tranziție. Astfel, poezia umanistă folosește regulat și prezintă conţinut filozofic. Proza iar teatrul sunt marcate de conținut satiric.

• Principalii autori ai umanismului

  • Dante Alighieri (1265-1321) — italian
  • Francesco Petrarca (1304-1374) — italian
  • Sebastian Brant (1457-1521) — german
  • Gil Vicente (1465-1536) — portughez
  • Fernando de Rojas (1470-1541) — spaniol
  • Thomas More (1478-1535) — engleză
  • François Rabelais (1494-1553) — francez

• Principalele lucrări umaniste

  • Divina Comedie, de Dante Alighieri
  • Triumfuri, de Francesco Petrarca
  • Corabia nebunilorde Sebastian Brant
  • Mașina din barca din iad, de Gil Vicente
  • Celestina, de Fernando de Rojas
  • utopie, de Thomas More
  • Pantagruel, de François Rabelais

→ Clasicismul (secolul al XVI-lea)

Shakespeare a fost unul dintre principalii autori ai clasicismului.

Lucrările clasicismului se caracterizează prin vedere antropocentrică și prezența lui Referințe greco-latine. Au și idealizare romantică, femeie idealizată, bucolicism, elemente epice, reflecție asupra dragostei, antiteze Este paradoxuri, pe lângă utilizarea de versuri decasilabe în poezie. Pentru a afla mai multe despre această școală literară, faceți clic Aici.

• Principalii autori clasiciști

  • Maurice Scève (1501-1564) — francez
  • Garcilaso de la Vega (1503-1536) — spaniol
  • Luís Vaz de Camões (1524-1580) — portughez
  • Torquato Tasso (1544-1595) — italian
  • William Shakespeare (1564-1616) - engleză

• Principalele lucrări clasiciste

  • Delie, de Maurice Scève
  • Egloguri, de Garcilaso de la Vega
  • Soţii Lusíadas, de Luís Vaz de Camões
  • Ierusalimul eliberat, de Torquato Tasso
  • Sonetede William Shakespeare

→ Secolul al XVI-lea (1500-1601)

La lucrări produse în Brazilia în secolul al XVI-leasunt împărțite în literatură informațională și literatură de cateheză. Prin urmare, cronicile călătorilor, scrisorile și reportajele au un conținut informativ. Poeziile și piese de teatru cu caracter religios prezintă elemente catehetice.

• Principalii autori din secolul al XVI-lea

  • Pero Vaz de Caminha (1450-1500) — portughez
  • José de Anchieta (1534-1597) — spaniol

• Principalele lucrări din secolul al XVI-lea

  • Scrisoare, de Pero Vaz de Caminha
  • Mașină de la sărbătoarea São Lourenço, de José de Anchieta

→ Baroc (secolele XVI-XVIII)

Stil marcat prin contrast, barocul prezintă două figuri de stil recurente, adică antiteza și paradoxul. Această școală literară are și o viziune pesimistă și morbidă. Două caracteristici importante prezente în lucrările acestei perioade sunt cultism (joc de cuvinte) și conceptism (joc de idei). Aflați mai multe despre stilul baroc făcând clic Aici.

• Principalii autori baroc

  • Luis de Góngora (1561-1627) — spaniol
  • John Donne (1572-1631) — englez
  • Soror Violante do Céu (1601-1693) — portughez
  • John Milton (1608-1674) — englez
  • Părintele Antônio Vieira (1608-1697) — portughez
  • Gregório de Matos (1636-1696) — brazilian

• Principalele lucrări baroc

  • Constructie, de Luis de Góngora
  • Poeziide John Donne
  • Romantism cu Hristos răstignit, de Soror Violante do Céu
  • Paradis pierdutde John Milton
  • Predicile, de părintele Antônio Vieira
  • Gregório de Matos a scris poezii lirice, sacre și satirice

→ Arcadism (secolele XVII-XVIII)

Bocage a fost numele principal în arcadianismul portughez.

De asemenea numit neoclasicismul, Arcadianismul prezintă pastoralismul, idealizarea iubirii și a femeii, pe lângă referințele greco-latine. Are și caracteristici de conținut, cum ar fi: carpe diem (bucură-te de moment), inutilia truncat (abandonează inutilul), locus amoenus (loc frumos) și aurea mediocritas (mediocritatea de aur). Mai mult, este marcat de viziunea antropocentrică, iluminare și raționala realitatii.

• Principalii autori arcadieni

  • Molière (1622-1673) — francez
  • Jean Racine (1639-1699) — francez
  • Jonathan Swift (1667-1745) - irlandez
  • Voltaire (1694-1778) — francez
  • Cláudio Manuel da Costa (1729-1789) — brazilian
  • Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810) — portughez
  • Juan Meléndez Valdés (1754-1817) — spaniol
  • Manuel du Bocage (1765-1805) — portughez

• Principalele lucrări arcadiene

  • Ipocrit, de Molière
  • Andromacde Jean Racine
  • calatoriile lui Gulliverde Jonathan Swift
  • Candid sau optimismde Voltaire
  • sat bogat, de Cláudio Manuel da Costa
  • Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga
  • Poezii, de Juan Meléndez Valdés
  • Plângerile pastorului Elmano împotriva minciunii pastorului Urselina, de Manuel du Bocage

→ Romantismul (secolul al XVIII-lea până în secolul al XIX-lea)

Estetica romantică are un caracter nationalist, dezvăluie valorile burgheze și aduce idealizarea dragostei și a femeii. De asemenea prezinta dragoste suferinta si morbiditate. Unii autori se pot îndrepta către critica socială și obiceiuri. Mai mult, romantismul este marcat de exagerarea sentimentală și subiectivitatea. Pentru a afla mai multe despre stilul romantic, faceți clic Aici.

• Principalii autori ai romantismului

  • Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) — german
  • Lord Byron (1788-1824) — englez
  • Alexandre Dumas (1802-1870) — francez
  • Victor Hugo (1802-1885) — francez
  • José Zorrilla (1817-1893) — spaniol
  • Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882) — brazilian
  • Gonçalves Dias (1823-1864) — brazilian
  • Bernardo Guimarães (1825-1884) — brazilian
  • Camilo Castelo Branco (1825-1890) — portughez
  • José de Alencar (1829-1877) — brazilian
  • Emily Dickinson (1830-1886) - americană
  • Álvares de Azevedo (1831-1852) — brazilian
  • Castro Alves (1847-1871) — brazilian

• Principalele lucrări ale romantismului

  • Suferințele tânărului Wertherde Johann Wolfgang von Goethe
  • Don Juande Lord Byron
  • Cei trei muschetaride Alexandre Dumas
  • Mizerabilul, de Victor Hugo
  • Don Juan Tenorio, de José Zorrilla
  • Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo
  • Timbirele, de Gonçalves Dias
  • Sclava Isaura, de Bernardo Guimarães
  • Dragostea de pierzare, de Camilo Castelo Branco
  • Guarani, de José de Alencar
  • Poeziide Emily Dickinson
  • Lyra de douăzeci de ani, de Álvares de Azevedo
  • Nava de sclavi, de Castro Alves

→ Realism (secolul al XIX-lea)

Acest stil de epocă Este anti-romantic și, prin urmare, critică romantismul și burghezia. Este marcat de obiectivitate și analiză psihologică. Oferă critică socială și Tema sa principală este adulterul feminin.

• Principalii autori ai școlii realiste

  • Gustave Flaubert (1821-1880) — francez
  • Fiodor Dostoievski (1821-1881) — rus
  • Lev Tolstoi (1828-1910) — rus
  • Machado de Assis (1839-1908) — brazilian
  • Benito Pérez Galdós (1843-1920) — spaniol
  • Eça de Queirós (1845-1900) — portughez

• Principalele lucrări ale școlii realiste

  • madame Bovary, de Gustave Flaubert
  • Crimă și pedeapsă, de Fiodor Dostoievski
  • Anna Kareninade Lev Tolstoi
  • Memoriile postume ale lui Bras Cubas, de Machado de Assis
  • Fortunata și Jacinta, de Benito Pérez Galdós
  • vărul Basilio, de Eça de Queirós

→ Naturalism (secolul al XIX-lea)

Zola a fost un autor naturalist prin excelență.

Estetica naturalistă prezintă obiectivitate, critică socială și antiromantism. In orice caz, ceea ce o diferențiază de realism este determinismul (destinul personajului este determinat de mediu, rasă sau epocă) și zoomorizarea (atribuiți omului caracteristicile animalelor). Pentru a afla mai multe despre naturalism, faceți clic Aici.

• Principalii autori naturaliști

  • Émile Zola (1840-1902) — francez
  • Emilia Pardo Bazán (1851-1921) — spaniolă
  • Aluísio Azevedo (1857-1913) — brazilian

• Principalele lucrări naturaliste

  • Germinal, de Émile Zola
  • tribuna, de Emilia Pardo Bazán
  • Imobilul, de Aluísio Azevedo

→ Parnasianismul (secolul al XIX-lea)

Stilul asociat cu a poezie obiectivă şi descriptivă. În plus, prezintă rigoare formală și referințe greco-latine. Aflați mai multe despre stilul parnasian dând clic Aici.

• Principalii autori parnasieni

  • Leconte de Lisle (1818-1894) — francez
  • Cesário Verde (1855-1886) — portughez
  • Olavo Bilac (1865-1918) — brazilian

• Principalele lucrări parnasiene

  • poezii antice, de Leconte de Lisle
  • Cartea lui Cesário Verde, de Cesário Verde
  • Poezii, de Olavo Bilac

→ Simbolism (secolul al XIX-lea până în secolul al XX-lea)

Stil legat de a poezie marcată de aspectul ei subiectiv şi metafizic. Prezintă, de asemenea, majuscule alegorizante, sinestezie, rigoare formală și muzicalitate. Simbolismul Este anti-romantic și anti-realist.

• Principalii autori ai școlii simboliste

  • Charles Baudelaire (1821-1867) — francez
  • Stéphane Mallarmé (1842-1898) — francez
  • Arthur Rimbaud (1854-1891) — francez
  • Cruz e Sousa (1861-1898) — brazilian
  • Camilo Pessanha (1867-1926) — portughez

• Principalele lucrări ale școlii simboliste

  • Florile răuluide Charles Baudelaire
  • Vers și proză, de Stéphane Mallarmé
  • Un sezon în iadde Arthur Rimbaud
  • Catarame, de Cruz e Sousa
  • Clepsidră, de Camilo Pessanha

→ Premodernism (1902-1922)

Premodernism Nu este o școală literară. Este doar o perioadă literară braziliană care face trecerea între simbolism şi modernism. Prin urmare, prezintă caracteristici simboliste, parnasiene și naturaliste dar anunță și naționalismul modernist.

• Principalii autori ai premodernismului

  • Euclides da Cunha (1866-1909)
  • Graça Aranha (1868-1931)
  • Lima Barreto (1881-1922)
  • Monteiro Lobato (1882-1948)
  • Augusto dos Anjos (1884-1914)

• Principalele lucrări ale premodernismului

  • Backlands, de Euclides da Cunha
  • Canaande Graça Aranha
  • Trist final al lui Policarpo Quaresmade Lima Barreto
  • Urupês, de Monteiro Lobato
  • eu, de Augusto dos Anjos

→ Modernism (secolul XX)

Kafka a fost unul dintre cei mai intriganți autori moderni.

Stilul literar marcat de inovaţie iar prin chestionarea artei academice. Are un caracter naționalist, realist și critic, pe lângă aprecierea limbajului colocvial. În poezie, există o preferință pentru versurile libere. Prezintă și o temă contemporană, pe lângă conflict existențial și spiritual. În fine, lucrările pot avea elemente regionaliste. Pentru a afla mai multe despre această școală literară, faceți clic Aici.

• Principali autori ai școlii moderniste

  • Marcel Proust (1871-1922) — francez
  • Virginia Woolf (1882-1941) — engleză
  • James Joyce (1882-1941) - irlandez
  • Franz Kafka (1883-1924) — ceh
  • Fernando Pessoa (1888-1935) — portughez
  • Oswald de Andrade (1890-1954) — brazilian
  • Mário de Andrade (1893-1945) — brazilian
  • Cecilia Meireles (1901-1964) — braziliancă
  • Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) — brazilian
  • Jorge Amado (1912-2001) - brazilian

• Principalele lucrări ale școlii moderniste

  • În căutarea timpului pierdutde Marcel Proust
  • D-na. Dallowayde Virginia Woolf
  • Ulisede James Joyce
  • Metamorfozade Franz Kafka
  • Mesaj, de Fernando Pessoa
  • Amintiri sentimentale ale lui João Miramar, de Oswald de Andrade
  • Macunaíma, de Mário de Andrade
  • Romantismul neîncrederii, de Cecilia Meireles
  • Trandafirul poporului, de Carlos Drummond de Andrade
  • Căpitani de nisip, de Jorge Amado

→ Postmodernismul (secolul XX)

Literatura postmodernă este marcată de: experimentare, teme sociopolitice, flux de conștiință, reflecție existențial, libertatea creației, concretism, intertextualitate, metalimbaj, fragmentare și universalism.

• Principalii autori postmoderni

  • João Guimarães Rosa (1908-1967) — brazilian
  • Clarice Lispector (1920-1977) — braziliană
  • Jack Kerouac (1922-1969) - american
  • John Fowles (1926-2005) - engleză
  • Haroldo de Campos (1929-2003) — brazilian
  • Antonia Susan Byatt (1936-) — engleză

• Principalele lucrări postmoderne

  • Mare pustie: poteci, de João Guimarães Rosa
  • Ora stelei, de Clarice Lispector
  • Piciorul pe drumde Jack Kerouac
  • Soția locotenentului francezde John Fowles
  • Galaxii, de Haroldo de Campos
  • Deţinere, de Antonia Susan Byatt

Vezi si: Avangarde europene — mișcări artistice care au influențat modernismul din întreaga lume

școli literare braziliene

SCOALA LITERARA	PERIOADĂ	AUTORI PRINCIPALI
al 16-lea secol	1500 până la 1601	Pero Vaz de Caminha și José de Anchieta.
Stil baroc	1601 până la 1768	Bento Teixeira, părintele Antônio Vieira și Gregório de Matos.
Arcadism	1768 până în 1836	José de Santa Rita Durão, Cláudio Manuel da Costa, José Basílio da Gama și Tomás Antônio Gonzaga.
Romantism	1836 până în 1881	Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Fagundes Varela, Sousândrade, Castro Alves, José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida, Maria Firmina dos Reis, Bernardo Guimarães, Franklin Távora, Visconde de Taunay și Martins Milă.
Realism	1881 până în 1902	Machado de Assis
Naturalism	1881 până în 1902	Aluísio Azevedo, Raul Pompeia și Adolfo Caminha.
parnasianism	1882 până în 1893	Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Olavo Bilac și Francisca Júlia.
Simbolism	1893 până în 1902	Cruz e Sousa și Alphonsus de Guimaraens.
Premodernismul	1902 până în 1922	Euclides da Cunha, Graça Aranha, Lima Barreto, Monteiro Lobato și Augusto dos Anjos.
Modernism	1922 până în 1945	Manuel Bandeira, Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Graciliano Ramos, Erico Verissimo, Rachel de Queiroz și Jorge Iubit.
Postmodernismul	1945 până în 1978	João Cabral de Melo Neto, Ferreira Gullar, Déco Pignatari, Haroldo de Campos, Augusto de Campos, João Guimarães Rosa și Clarice Lispector.

Aflați mai multe despre stilurile perioadei braziliene făcând clic Aici.

Școlile literare din Portugalia

SCOALA LITERARA	PERIOADĂ	AUTORI PRINCIPALI
Trubadorismul	secolul al XII-lea până în secolul al XV-lea	Dom Dinis și João Garcia de Guilhade.
Umanism	secolul al XV-lea până în secolul al XVI-lea	Bernardim Ribeiro, João Ruiz de Castello-Branco, Sá de Miranda și Gil Vicente.
Clasicism	secolul XVI	Luís Vaz de Camões
Stil baroc	1580 până la 1756	Francisco Rodrigues Lobo, Jerónimo Baía, António Barbosa Bacelar, António José da Silva, Gaspar Pires de Rebelo, Teresa Margarida da Silva și Orta, D. Francisco Manuel de Melo, Soror Violante do Céu și Soror Mariana Alcoforado.
Arcadism	1756 până în 1825	Correia Garção, Manuel du Bocage, António Dinis da Cruz e Silva, Marquesa de Alorna și Francisco José Freire.
Romantism	1825 până în 1870	Alexandre Herculano, Almeida Garret, Camilo Castelo Branco, Soares de Passos și Júlio Dinis.
Realism/naturalism	1865 până la 1900	Antero de Quental, Eça de Queirós, Cesário Verde, Fialho de Almeida și Guerra Junqueiro.
Simbolism	1890 până în 1915	Eugénio de Castro, Camilo Pessanha și António Nobre.
Modernism	1915 până în 1974	Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Almada Negreiros, José Régio, João Gaspar Simões, Branquinho da Fonseca, Miguel Torga, Soeiro Pereira Gomes, Ferreira de Castro și Alves Redol.

Actuala școală literară

În acest moment, nu există o școală literară în curs de desfășurare sau, cel puțin, savanții literari nu au identificat încă caracteristici literare comune care ar putea fi asociate cu un stil de epocă. Ceea ce se întâmplă în prezent este o multitudine de stiluri, pe lângă prețuirea literaturii minoritare sau periferice.

Aflați mai multe: Literatura engleză — istorie, autori principali și opere

Exerciții rezolvate pe școlile literare

Întrebarea 01 (Enem)

Textul 1

Cântecul exilului

Pământul meu are palmieri,
Unde cântă Sabiá;
Păsările care ciripesc aici,
Ei nu ciripesc ca acolo.
Cerul nostru are mai multe stele,
Câmpiile noastre inundabile au mai multe flori,
Pădurile noastre au mai multă viață,
Viața noastră iubește mai mult.
[...]
Pământul meu este minunat,
Nu pot găsi astfel de lucruri aici;
În chinuială — singur, noaptea —
Mai multă plăcere găsesc acolo;
Pământul meu are palmieri
Unde cântă Sabiá.
Doamne nu-mi lasa sa mor,
Fără să mă întorc acolo;
Fără să te bucuri de rafinat
Pe care nu le găsesc pe aici;
Încă se văd palmierii
Unde cântă Sabiá.

DIAS, G. Poezie și proză completă.

Textul 2

Cântec de întoarcere în Patrie

Pământul meu are palmieri
Unde ciripește marea
Păsările de aici
Ei nu cântă ca cei de acolo
Pământul meu are mai mulți trandafiri
Și sunt aproape mai multe iubiri
Pământul meu are mai mult aur
Pământul meu are mai mult pământ
Aur pământ dragoste și trandafiri
Vreau totul de acolo
Doamne nu-mi permite să mor
Fără să mă întorc acolo
Doamne nu-mi permite să mor
Fără să se întoarcă la São Paulo
Fără să văd strada 15
Și progresul din São Paulo

ANDRADE, O. Caietele de poezie ale elevului Oswald. São Paulo: Círculo do Livro, [s. d.].

Textele 1 și 2, scrise în contexte istorice și culturale diferite, se concentrează pe același motiv poetic: peisajul brazilian văzut de la distanță. Analizându-le, se ajunge la concluzia că

A) jingoismul, atitudinea cuiva care este excesiv de mândru de țara în care s-a născut, este tonul pe care îl iau cele două texte.

B) exaltarea naturii este principala caracteristică a textului 2, care pune în valoare peisajul tropical evidențiat în textul 1.

C) textul 2 abordează tema națiunii, ca și textul 1, dar fără a pierde viziunea critică a realității braziliene.

D) textul 1, spre deosebire de textul 2, relevă distanța geografică a poetului față de patria sa.

E) ambele texte prezintă în mod ironic peisajul brazilian.

Rezoluţie:

Alternativa C

Textul 2 este al modernistului Oswald de Andrade, care prezintă o viziune critică asupra realității braziliene, de exemplu, menționând „palmares” și „aproape are mai multe iubiri”. Textul 1, al romanticului Gonçalves Dias, idealizează complet patria, fiind complet jingoistă și naționalistă.

Întrebarea 02 (Enem)

Occidentul arde în agonie
Soarele... Păsări în stoluri detașate,
Prin ceruri de aur și violet striate,
Fugi... Pleoapa zilei se închide...

Ele sunt conturate dincolo de munți
Vârfurile aureolate ale flăcării,
Și peste tot, în jur, se vărsă scurgeri
Câteva tonuri blânde de melancolie.

O lume de vapori în aer plutește...
Ca o pată fără formă se profilează mare și crește
Umbra în proporție cu cât lumina se retrage.

Natura apatică se estompează...
Încetul cu încetul, printre copaci, luna
Apare tremurând, tremurând... Se intuneca.

CORREA, R. Disponibil la: www.brasiliana.usp.br. Accesat pe: 13 aug. 2017.

Compoziție cu format fix, sonetul a devenit un model deosebit de potrivit poeziei parnasiane. În poemul lui Raimundo Corrêa, se referă la această estetică

A) metafore inspirate din viziunea naturii.

B) absența emoționalității de către eul liric.

C) retorică ornamentală deconectată de realitate.

D) utilizarea descrierii ca mijloc de expresivitate.

E) legătura cu teme comune antichității clasice.

Rezoluţie:

Alternativa D

Descrierea iese în evidență în poemul parnasian al lui Raimundo Corrêa, una dintre principalele caracteristici ale acestui stil. Obiectivitatea, pe de altă parte, este compromisă de percepțiile particulare ale eului liric, care evidențiază melancolia și apatia naturii.

Întrebarea 03 (Enem)

Leda seninătate încântătoare,
Care reprezintă un paradis pe pământ;
Printre rubine și perle râs dulce;
Sub aur și zăpadă roz;

Prezență moderată și grațioasă,
Unde predarea este evacuarea si intelepciunea
Ce se poate face prin artă și prin notificare,
Ca prin fire, a fi frumos;

Vorbește de cine atârnă moartea și viața,
Rar, neted; În sfârşit, doamnă, a dumneavoastră;
Mă odihnesc în ea vesel și măsurat:

Acestea sunt armele cu care mă predau
Și Iubirea mă captivează; dar nu că se poate
Dezbracă-mă de gloria predării.

CAMÕES, L. Lucrare completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2008.

SANZIO, R. (1483-1520) Femeia cu unicorn. Roma, Galleria Borghese. Disponibil pe: www.arquipelagos.pt. Accesat pe: 29 feb. 2012.

Pictura și poemul, în ciuda faptului că sunt produse a două limbaje artistice diferite, au participat la același context social și cultural de producție datorită faptului că ambele

A) prezinta un portret realist, evidentiat de unicornul prezent in tablou si de adjectivele folosite in poezie.

B) pune în valoare excesul de decorațiuni în prezentarea personală și variația atitudinilor femeilor, evidențiate de adjectivele din poezie.

C) prezinta un portret ideal al unei femei marcate de sobrietate si echilibru, evidentiat prin postura, expresia si vestimentatia fetei si adjectivele folosite in poezie.

D) nesocotiți conceptul medieval al idealizării femeii ca bază a producției artistice, evidențiat de adjectivele folosite în poezie.

E) prezinta un portret ideal al unei femei marcate de emotie si conflict interior, evidentiat de expresia fetei si de adjectivele din poezie.

Rezoluţie:

Alternativa C

În poemul lui Camões, unul dintre principalii autori ai clasicismului, este posibil să se perceapă idealizarea femeii. Eul liric îi evidențiază seninătatea, râsul dulce, moderația și grația. Această sobrietate se vede și în pictură, în care femeia idealizată este departe de excesele sentimentale.

Surse

ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Literatură: timpuri, cititori și lecturi. 3. ed. São Paulo: Editora Moderna, 2015.

COSTA, Edson Tavares. Licențiat în literatură/portugheză: literatura portugheză. Campina Grande: EDUEPB, 2011.

GOMES, Carlos Magno Santos; RAMALHO, Christina Bielinski. Literatura portugheză I. São Cristóvão: CESAD, 2009.

GOULART, Audemaro Taranto; SILVA, Oscar Vieira da. Introducere în studiul literaturii. Belo Horizonte: Lê, 1994.

JONES, Sara de Sá. Drumul lui Jack Kerouac: o călătorie existențială. 2014. Dizertație (Master of Arts) – Facultatea de Arte, Universitatea din Porto, Porto, 2014.

MENDES, Ana Cristina. Ficțiune postmodernistă și căutarea unor adevăruri posibile — o revizuire teoretică. Rev. Lăsa., São Paulo, v. 57, nr. 1, p. 27-41, ian./jun. 2017.

RAMALHO, Christina Bielinski; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leonia Garcia Costa. Literatura portugheză II. São Cristóvão: CESAD, 2010.

VALENCIA, Ana Maria Macedo; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leonia Garcia Costa. Literatura portugheză III. São Cristóvão: CESAD, 2011.

Doriți să faceți referire la acest text într-o lucrare școlară sau academică? Uite:

SOUZA, Warley. „Școli literare”; Școala din Brazilia. Disponibil in: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escolas-literarias.htm. Accesat 10 septembrie 2023.

Verificați conjugarea efectului verbal în toate timpurile verbale posibile.

Verificați conjugarea efectului verbal în toate timpurile verbale posibile.

Verificați conjugarea verbului edulcorar la toate timpurile verbale posibile.