Nu acum, ci doar din anul școlar 2025. Aceasta a fost principala cerere transmisă de secretarii de stat la Educație, luni (21), care a cerut Ministerului Educației să prelungească termenul inițial de adaptare a modificărilor propuse de Noua Liceu.
„Orice modificare care trebuie implementată necesită o perioadă de tranziție fezabilă”, a susținut, cu ocazia, grupul, considerând că, „chiar că noua modalitate de învățământ și reglementările curriculare respective au fost deja adoptate de statele braziliene, eventual modificările ar presupune ajustări ulterioare, ceea ce devine imposibil pentru anul școlar 2024, a cărui planificare a început deja în lumina legislației. in efect".
Vezi mai mult
3 persoane au murit după ce au consumat milkshake contaminat cu bacterii...
S-a stins! Au fost anunțate 5 anunțuri mult așteptate pentru licitații publice...
Dintre modificările propuse de MEC pentru acest nivel de învățământ, implementate în urma consultării publice, evidențiem pentru reluarea celor minim 2.400 ore de pregătire generală de bază, depășind cota minimă anterioară de 1.800 ore. În acest caz, secretarii susțin ca durata să fie de 2.100 de ore, fără a mai socoti încă 900 de posturi vacante angajate pe baza de itinerarii de formare, care să permită furnizarea de Învățământ Profesional și Tehnic, prin utilizarea învățământului la distanță (ead). Pentru acel student care, în același timp, se dedică unui curs tehnic, cu o durată cuprinsă între 800 de ore și 1.000 de ore, pregătirea generală necesară ar fi de 2.200 de ore.
Statele, la rândul lor, pretind de asemenea că au o autonomie mai mare în definirea propriei lor itinerarii de formare, redenumite prin portofoliul de „căi de aprofundare și integrare studii'. Cu ocazia MEC a propus reducerea, de la cinci la trei, a itinerariilor: Limbi străine, Matematică și Științe ale naturii; Limbi străine, Matematică și Științe umane și sociale; și Pregătire tehnică și profesională. Pentru un număr de educatori, ministerul ar trebui să adopte o poziție mai concentrată asupra reglementării părții diversificate a curriculumului.
Propunerile au fost prezentate în documentul semnat de președintele Consiliului Național al Educației (CNE), Luiz Roberto Liza Curi, de către președintele Consiliului. Secretarul Național al Educației (CNSE), Vitor de Angelo, și de către președintele Forumului Național al Consiliilor Educaționale de Stat și Districtuale, Ricardo Tonassi.
Odată cu sfârșitul termenului, luni (21), pentru ca sectorul educațional și organismele de reglementare să-și transmită considerațiile cu privire la propunere prezentată de MEC, va rămâne la latitudinea dosarului să consolideze propunerile în versiunea finală a raportului, pentru transmiterea ulterioară la Congres Naţional.
