Un sondaj a fost realizat de British Council care a arătat că doar 5% din populația braziliană vorbește Engleză, și, de asemenea, că doar 1% din această sumă sunt persoane care vorbesc fluent limba. Aceste date au un impact direct asupra predării limbii engleze în țara noastră, care astăzi are un mare decalaj în pregătirea profesorilor săi. Datele spun că din toți cei 172.000 de profesori de limbi străine din Brazilia, aproape 20% nu au absolvit studii superioare.
Citeşte mai mult: 5 cele mai bune sfaturi pentru a învăța să vorbești engleza mai repede
Vezi mai mult
Tinerii aflați în regim de semilibertate închisorii vor putea avea acces la...
Vedeți atitudinea principală a părinților care subminează fericirea...
Sondajul a fost publicat de Observatorul pentru Predarea Limbii Engleze și arată că din numărul total de clase care studiază limba în toate rețelele educaționale, doar 29,42% au profesori cu titluri adecvate pentru predarea limbii. limba. Majoritatea cadrelor didactice nu au nicio pregătire suplimentară pentru mai mult de 80 de ore, în timp ce aproximativ 61,49% nu au nicio pregătire suplimentară și majoritatea au doar o diplomă sau o diplomă de licență în scrisori.
În 2020, CNE (Consiliul Național al Educației), prin Ghidul Curriculumului Național pentru furnizarea Educației Plurilingve, definit ca bază pentru profesorii din școlile bilingve. nivelul de domeniu lingvistic B2, al CEFR (Cadrul European Comun), care ar fi un standard recunoscut la nivel internațional, pentru a putea descrie nivelul de competență al unei limbi. Pe lângă faptul că o stăpânește complet, profesorul trebuie să meargă puțin mai departe decât predarea limbii.
Această piață se mișcă aproximativ 250 milioane R$ pe an în țara noastră. Prin urmare, calificarea cadrelor didactice inserate în acest segment este foarte importantă, cu atât mai mult dacă contextul studenți, care sunt din ce în ce mai conectați și cufundați în limba engleză, fie prin muzică disponibilă, seriale sau chiar jocuri pe net.
Pentru coordonatorul academic Andreia Fernandes, de la Edify Education, companie care generează soluții educaționale în limba engleză pentru școli, una dintre problemele cu care se confruntă care este legată de decalajul în formarea profesorilor ar fi metodologia respectivă folosit pentru a accesa diplomele de Litere, fie pentru portugheză sau engleză, care este cerința minimă și obligatorie pentru profesori a limbii. „Sistemul de evaluare pentru admiterea la cursul de Literatură, de exemplu, nu include un test de aptitudini specifice în raport cu competența lingvistică orală a candidatului. Mulți încep absolvirea fără să cunoască elementele de bază. Iar una dintre funcțiile învățământului superior, concentrându-se pe grad, de exemplu, este de a pregăti absolventul să predea cursuri și nu să predea limba în sine”, ea a spus.
Iubitor de filme și seriale și de tot ceea ce implică cinema. Un curios activ pe rețele, mereu conectat la informații despre web.