După câțiva ani de discuții, Noul Liceu începe în sfârșit să devină o realitate în viața studenților din toată Brazilia. Aceasta este o nouă abordare didactică al cărei obiectiv principal este integrarea studenților în realitatea învățământului superior. Dar cum se va întâmpla asta? Descoperiți mai multe mai jos.
Ce se schimbă cu Noul Liceu
Vezi mai mult
Alertă: ACEASTA plantă otrăvitoare a aterizat un tânăr în spital
Google dezvoltă un instrument AI pentru a ajuta jurnaliştii din...
Prima schimbare majoră se referă la numărul total de ore pe care elevul le va petrece la școală și, de asemenea, durata cursului. În acest caz, timpul minim la școală a crescut de la 800 de ore la 1.000 de ore pe an. În timp ce volumul de muncă a fost pentru un total de 3.000 de ore, dintre care 1.800 de ore sunt comune tuturor studenților și 1.200 sunt specifice fiecărei piese.
Acum, atunci, începem să observăm schimbări majore. Acest lucru se datorează faptului că „traseele” sau „Itinerarele de formare” sunt dirijate chiar de student în funcție de interesele sale profesionale. Prin urmare, acestea sunt un set de discipline, proiecte și studii interdisciplinare care cuprind aria de cunoaștere aleasă de student.
Acest lucru îl va ajuta să se concentreze mai mult pe ceea ce își dorește pentru viitor și îl va pregăti mai mult pentru examenul de admitere și mai ales pentru SI NICI. La urma urmei, examenele de admitere acordă o pondere mai mare subiectelor care dialogează cu cursul ales de student. Astfel, există șanse mai mari de a intra în învățământul superior la o universitate publică, de exemplu.
Controverse cu Noul Liceu
La momentul aprobării sale, Noua Școală Gimnazială a trecut prin multe dezbateri care au inclus profesori și activiști din domeniul educației. Acest lucru se datora faptului că exista teama că disciplinele legate de gândire și societate, precum filosofia și sociologia, ar putea pierde spațiu în noua structură a curriculumului.
Cu toate acestea, este de remarcat faptul că acesta nu este sfârșitul acestor componente curriculare, care vor continua să fie disponibile la școală. Astfel, marea întrebare este de a oferi studenților mai multă autonomie în ceea ce privește propriul destin profesional și de a-i încuraja în noile lor descoperiri.
