Planul lecției de geografie (clasa a VI-a)

Consultați planul lecției de geografie pentru anul 6 de școală elementară, conform BNCC - National Common Curricular Base.

Planul aduce o abordare și o direcție sugerată pentru clasă, cu o activitate de fixare la sfârșit.

Planul Lecției de Geografie (clasa a VI-a) - Ciclul Apei
Temă	conexiuni și cântare
obiecte de cunoaștere	Relațiile dintre componentele fizice și naturale
Abilitatea	(EF06GE04) Descrieți ciclul apei, comparând scurgerile de suprafață din mediul urban și rural, recunoscând principalele componente ale morfologiei bazinelor și rețelelor hidrografice și amplasarea acestora în modelarea suprafeței terestre și a acoperire vegetală.
Goluri	Înțelegeți ciclul apei și cum funcționează; Înțelegeți diferența în dinamica apei în mediile rurale și urbane Elucidați conceptul de bazine hidrografice și modul în care acestea influențează natura și activitățile umane.
Conţinut	Ciclu de apă Utilizarea umană a apei Impactul acțiunilor umane asupra apei
Durată	Aproximativ 2 cursuri a câte 50 de minute fiecare.
Resurse didactice	Tablă sau cadru; Imagini cu exemple de inundații și alunecări de teren; Material pentru activitate (citat mai jos)
Metodologie	Introducere elevilor despre ciclul apei Participarea elevilor invocând activități umane care folosesc apă Prezentarea imaginilor care arată impactul urbanizării asupra ciclului apei Activitate finală cu filtrul de apă de casă
Evaluare	Participarea la activitățile propuse la clasă; Evaluarea continuă prin discuții și aplicarea de teste/exerciții conform arhitecturii pedagogice a fiecărei școli;
Referințe	Vezi și în Toda Matter: Principalele probleme de mediu ciclu de apă

Activitate - Filtru de apă de casă

Material necesar: Sticla pentru animale de companie, pietre mari și mici, nisip, pământ, cărbune pudră și bumbac.

Primul pas: amestecarea apei cu solul pentru a murdara apa.

Al doilea pas: după tăierea fundului sticlei pentru animale de companie, cu „gura” în jos, se așează în următoarea ordine: bumbac, cărbune pudră, nisip, pietre mai mici și, deasupra, pietrele mai mari.

Al treilea pas: turnați apa murdară în partea tăiată a sticlei. După câteva secunde, apa va ieși mult mai curată de jos.

Amintiți-vă că acesta este un proces de filtrare acasă, nu unul profesional. Prin urmare, „apa filtrată” nu este potrivită pentru consumul uman, este doar o activitate recreativă pe care elevii să o observe.

Vezi si:

• Planul de lecție (cum, model și exemple)
• Planul lecției de geografie (clasa a VI-a) - Peisaj
• Planul Lecției de Geografie (clasa a VI-a) - Mișcările Pământului și Clima
• Planul Lecției de Geografie (clasa a VI-a) - Clima, Relieful și Vegetația

Referințe bibliografice

BRAZILIA. Ministerul Educației. Baza Națională Comună a Curriculumului. Brasilia, 2017.

Cum să citez?

Planul Lecției de Geografie (clasa a VI-a) - Ciclul Apei.Tot Materia, [n.d.]. Disponibil in: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-ciclo-da-agua/. Acces la:

Vezi și tu

• Planul Lecției de Geografie (clasa a VI-a) - Mișcările Pământului și Clima
• Planul lecției de geografie (clasa a VI-a) - Peisaj
• Ciclu de apă
• Tipuri de climă din lume: care sunt acestea și caracteristici
• Jocuri cooperative: ce sunt și exemple
• Planul Lecției de Geografie (clasa a VI-a) - Clima, Relieful și Vegetația
• Plan de lecție de geografie (clasa a VIII-a) - Migrații
• Plan de lecție de geografie (clasa a VII-a) - De la mercantilism la capitalism