Verbele (verbele în spaniolă) sunt caracterizate ca clasa gramaticală care exprimă acțiuni, stări, sentimente, senzații, fenomene, procese sau schimbări în ființe și evenimente. În Spaniolă, flexiunea prezentă a modului (indicativ, conjunctiv și imperativ), număr (singular și plural), persoană (1, 2 și 3), timp (prezent, trecut și viitor) și aspect. Are formele nominale ale infinitivului, gerunziului și participiului.
În modul indicativ, orele sunt identificate prezent, trecut perfect, trecut nedefinit, trecut imperfect, trecut pluscuamperfecto, trecut trecut, viitor simplu, viitor compus, condițional simplu și condițional compus. La modul conjunctiv, numără timpurile prezent, trecut perfect, trecut pluscuamperfecto, trecut imperfect,Viitor simplu și viitor compozit. THE imperativ are atât forme afirmative, cât și negative. Primul are forme proprii și altele luate de la conjunctivul prezent; la rândul ei, forma negativă ia forme de conjunctiv prezent.
În acest articol, veți învăța să identificați formele și funcțiile verbului în spaniolă, precum și diferențele importante care trebuie cunoscute de vorbitorii de portugheză. Haide?
Începeți și învățați spaniola!Citeste si: Conjuncțiile - clasa de cuvinte invariante care unește cuvinte și propoziții
Conjugări verbe spaniole
În spaniolă, există trei conjugări de verbe, definite de terminațiile verbelor la infinitiv (-ar, -er, -ir):
Conjugare |
Încetarea |
Exemple |
1The |
-aer |
hablar – cânta – dansează |
2The |
-eh |
mânca – vinde – frică |
3The |
-merge |
trăiește – pleacă – scrie |
Moduri verbale în spaniolă
mod înseamnă The mod de a enunţa acţiunea sau orice expresie atribuită verbului. Există trei moduri verbale: indicativ, conjunctiv și imperativ. Unele gramatici consideră condiționalul uneori ca un mod, alteori ca un timp.
→ Indicativ
starea de spirit indicativ șixpress acțiuni reale și beton. Vezi exemple de mai jos.
Locuiesc pe Avenida General Paz.
(Locuiesc pe Avenida General Paz.)
Cred că te ating la puerta.
(Cred că bat la uşă.)
→ Subjonctiv
Modul conjunctiv, numit și modul posibilităților, expres dorinta, indoiala și/sau presupunere, adică acțiuni neconcrete sau nereale. Este un mod utilizat pe scară largă în propozițiile subordonate în spaniolă, mult mai mult decât în portugheză. Vezi exemple de mai jos.
Ojalá no haga frío în această noapte.
(Sper să nu fie frig în seara asta.)
Dacă m-aș fi trezit devreme, aș fi ajuns la ora respectivă.
(Dacă m-aș fi trezit devreme, aș fi ajuns la timp)
Nu cred că joacă la ușă.
(Nu cred că bat/bat la uşă.)*
*Cu apelurile verbe de opinie (a crede, a părea), timpul prezent este folosit în propoziții afirmative (Cred că joacă la puerta) și conjunctivul din propozițiile negative (Nu cred că joacă la ușă).
→ Imperativ
THE modul imperativșiexprima ordine, dorinta sau sfat. Această dispoziție verbală nu are timp. Vezi exemple de mai jos.
Vino la brutărie.
(Mergi la brutărie.)
Nu spune nimic.
(Nu spune nimic.)
Inflexiuni ale verbelor în număr și persoană în spaniolă
Verbele pot fi conjugate la singular sau la plural. Există trei persoane verbale, reprezentate prin următoarele pronume:
Singular |
Plural |
yo |
noi |
tu tu |
a ta |
el / ea / dumneavoastră |
ei / ei / ustedes |
Eu mă numesc Alejandra.
(Numele meu este Alejandra.)
Esti de aici?
(Esti de aici?)
Esti de aici?
(Esti de aici?)
El / Ella dormea.
(El/Ea dormea.)
Cum te simti?
(Ce mai faci?)
Dacă am putea, am merge cu tine.
(Dacă am putea, am merge cu tine.)
Ajungeți devreme.
(Ai sosit devreme.)
Ai studiat la Madrid.
(Ai fost la Madrid.)
Timpurile verbelor spaniole
Timpul verbului este responsabil de indicarea momentului în care se realizează acţiuneafie prezent, trecut sau viitor. În spaniolă, timpurile verbale sunt clasificate în simplu (cu o singură formă verbală) și compozite (cu două forme de verb). Să adoptăm verbul vorbi de exemplu, conjugat la persoana I singular yo (eu). Modalitatea imperativă nu intră în paradigma timpului deoarece nu exprimă nici un timp în sine. În fiecare casetă de conjugare, vom prezenta o posibilă traducere, dar rețineți că aceasta poate varia în funcție de context.
Timpuri simple: sunt cele formate numai de verbul principal.
MOD INDICATIV |
DISPOZIȚIE SUBJUNCTIVĂ |
Cadou — hablo (Eu vorbesc) |
Cadou — capabil (vorbi) |
timp imperfect — hablaba (vorbit) |
timp imperfect — vorbesc / vorbesc (vorbi) |
trecut perfect simplu sau nedefinit — habil (Am vorbit) |
- |
Viitor simplu — vorbi (Voi vorbi) |
Viitor simplu - vorbi (a vorbi) |
condițional simplu — hablaria (ar vorbi) |
- |
Să vedem un exemplu în care timpul verbal în spaniolă nu coincide cu timpul verbal în portugheză:
Când ajung, o să te sun.
(Când ajung, te sun.)
În exemplu, verbul obține se conjugă la prezentul conjunctiv. Acest timp poate fi folosit pentru a exprima acțiuni viitoare, așa că traducerea lui corectă în portugheză trebuie făcută cu conjunctivul viitor.
Timpi compusi: sunt formate din verbul auxiliar haber (conjugat la timpul în cauză) și participiul verbului principal.
MOD INDICATIV |
DISPOZIȚIE SUBJUNCTIVĂ |
Timpul trecut perfect — Heivorbit (Am vorbit) |
Timpul trecut perfect — hayavorbit (au vorbit) |
timpul trecut - hubevorbit (am vorbit/am vorbit)* |
- |
Timpul trecut pluscuamperfect — vorbise (vorbise / vorbise) |
Timpul trecut pluscuamperfect — hubiese / hubiera hablado (vorbise) |
Viitorul compus - habre hablado (Voi fi vorbit) |
Viitorul compus - hubiere hablado |
condițional compus simplu — ar fi hablado (ar fi vorbit) |
- |
*Timpul trecut indică un trecut înainte de alt trecut înainte de alt trecut. Este mai frecventă în context literar.
OJO!Tu viitoare simple și compusă la modul conjunctiv nu sunt obișnuite în spaniolă. În general, ele sunt adoptate în context juridic sau în expresii idiomatice, precum adonde fuere face orice vei veni (în traducere liberă, „oriunde te duci, orice vezi”).
Regularitatea și neregularitatea verbelor în spaniolă
→ verb obișnuit
Un verb este regulat atunci când rădăcina lui este invariabilă, iar desinențele sale se supun modelelor de conjugare căreia îi aparține, la toate timpurile, persoanele și modurile. Pentru a identifica rădăcina unui verb, eliminăm terminația (-ar, -er sau -ir). Ce a mai rămas este rădăcina sau tulpina:
1The conjugare |
2The conjugare |
3The conjugare |
indicativ prezent |
timpul trecut nedefinit al indicativului |
Viitorul simplu al indicativului |
1The persoana plural (noi - noi) |
1The persoana singular (yo - eu) |
3The persoana plural (ei / ca / ustedes - ei/tu) |
Habl amos |
vinde |
Viață lungă |
noi iubim |
am mancat |
parte va |
dansează amos |
există |
scrib |
Rețineți că toate verbele care aparțin aceleiași conjugări, atunci când sunt conjugate la același timp și la aceeași persoană, își păstrează rădăcinile, precum și desinențele.
→ Verb neregulat
Pe de altă parte, un verb este neregulat atunci când în unele sau în toate formele sale există modificări în tulpină sau în desinătură sau în ambele.
Nereguli la radical |
Nereguli de reziliere |
Nereguli în tulpină și terminare |
Trezire trezeste-te pe (Eu ma trezesc - timpul prezent) |
Mers pe jos si uve (Am umblat - timp trecut nedefinit) |
A fi a fost (a fost - timpul imperfect al indicativului) |
hotaraste sa pleci spune-o (spune-o - conjunctiv prezent) |
Fi estuv ieron (au fost - timp trecut nedefinit) |
A fi mergi la (a fost - trecut imperfect de conjunctiv) |
Aspecte ale verbelor în spaniolă
Aspectul verbal exprimă structura internă a evenimentelor și ne permite să știm dacă acțiunea este în desfășurare, a fost încheiată, are continuitate, este durativă, printre alte utilizări. În spaniolă, există următoarele aspecte:
-
aspect perfectiv: indică faptul că acțiunea este complet finalizată.
Juana a vorbit mult în timpul orei.
(Juana a vorbit mult în timpul orei.) -
aspect imperfectiv: indică faptul că acțiunea nu a fost încă finalizată și nu este posibil să se determine începutul, desfășurarea sau sfârșitul acesteia.
Când eram fată, îmi plăcea să mă joc de-a v-ați ascunselea.
(Când eram copil, îmi plăcea să mă joc de-a v-ați ascunselea.) -
Aspect inchoativ sau receptiv: accentul se pune pe început.
Empezó la iubit.
(A inceput sa ploua.) -
aspect cursiv: accentul se pune pe dezvoltarea acțiunii.
De trei zile ninge.
(De trei zile ninge.) -
aspect concludent: accentul este pus pe sfârșitul acțiunii.
Termină de citit „Rayuela”, de Julio Cortázar.
(Am terminat de citit „Jocul hopscotch”, de Julio Cortázar.) -
Aspect punctual: indică acțiuni de moment.
Salió de casa a las dos.
(A ieșit din casă la două.) -
Aspect durabil: indică o acțiune care are loc în mod repetitiv sau durabil în spectrul temporal.
Invat germana.
(Eu invat germana.) -
aspect continuu: indică o acțiune care are loc frecvent.
Lucrez intr-un magazin.
(Lucrez într-un magazin.) -
aspect discontinuu: indică reluarea unei acțiuni.
M-am întors să studiez limba chineză.
(M-am întors să studiez limba chineză.)
Forme substantive ale verbelor în spaniolă
Formele substantivelor (nu personale) verbelor sunt numite astfel deoarece, în inflexiunile lor, nu au desinențe de număr sau persoană.
• Infinitiv: exprimă sensul verbului și, în propoziție, are funcția de substantiv verbal.
studiu este creştere.
(Studiul crește.)
• Gerunziu: exprimă acţiune anterioară sau simultană (durativă) cu cea a verbului principal.
a fost alergare.
(Alergam)
• Participiu: cu asistentul haber (au/au), formează timpuri verbale compuse. Funcționează și ca adjectiv:
hemocomidoîn noul restaurant în această seară. (timp compus)
(Am mâncat la noul restaurant în seara asta.)
Îmi plac papații cartofi prajiti. (adjectiv)
(Îmi plac cartofii prăjiți.)
Alte caracteristici ale verbelor în spaniolă
→ verbe reflexive
Tu verbe reflexiveexprima o actiune realizata si primita de subiect. Conjugați cu pronume reflexive eu, te, dacă, noi, the, if. La infinitiv, ele sunt întotdeauna însoțite de pronume dacă, constituind un singur cuvânt (mopa, îmbracă-te —răni, îmbracă-te).
Era îmbrăcat în cea mai bună rochie a lui.
(Ea s-a îmbrăcat în cea mai bună rochie a ei.)
→ Verbe auxiliare
verbele auxiliare pierde total sau parțial dacău sens propriu prin formarea timpurilor compuse, prin folosirea la vocea pasivă și în sintagmele verbale. La timpurile compuse, verbul auxiliar conjugat determină timpul în care se desfășoară acțiunea verbului principal. În spaniolă, doar verbul haber Servește ca ajutor în conjugarea timpurilor compuse.
Când Carolina Ilegó, eu sunteți plecase.
(Când a sosit Carolina, eu deja plecase cu toate că.)
→ verbe defectuoase
verbe defectuoase sunt cei care avea conjugare incompletă, fie în vremuri, fie în oameni.
Ziua era ploioasă.
(Ziua a răsărit ploioasă.)
În acest exemplu, verbul zori nu poate fi conjugat la persoana I.
→ expresii verbale
Expresii verbale (perifraza verbală) sunt cele combinație între un verb auxiliar conjugat și altul în moduri non-personale. Ele indică diferite noțiuni, cum ar fi obligația, durata și voința.
Trebuie sa muncesc.
(Se cere munca.)
Lucrez.
(Lucrez.)
Am studiat toate lecțiile.
(Am studiat toate lecțiile.)
Aflați mai multe: celadverbe — clasa de cuvinte invariante care modifică sensul altor clase
Exerciții rezolvate pe verbe în spaniolă
intrebarea 1
Indicați în ce timp și în ce fel sunt verbele subradiate:
a) când terminat la class, el bus ya avut trecut la oprire.
B) Anul acesta am plecat spre Costa Rica.
Ç) Venă familia ta la fiecare trei săptămâni.
D) Sper că se delectează a vorbi spaniola.
E) Nu eu am argint.
Rezoluţie:
A) timpul trecut nedefinit; pluscuamperfecto
B) trecutul perfect
C) trecut imperfect
D) conjunctiv prezent
E) timpul prezent
intrebarea 2
(UEMG 2019)
Contaminarea orașului Mexic ¿de ce nu se diminuează cu neprevăzute de mediu?
Contaminarea atmosferică este un subiect care a preocupat guvernul și locuitorii din Zona Metropolitana del Valle de México de mai bine de trei decenii. Pentru a face față problemei tot mai mari, dacă a implementat măsuri diferite care nu par să fie niciodată suficiente.
Printre acestea regăsim reformularea benzinelor, verificarea obligatorie, programul Hoy No Circula, reubicación de industrii, campanii de educație rutieră, programe de restaurare și conservare a zonelor verzi și modificări ale reglementărilor, printre alții.
După cum bine știm, eforturile de reducere a contaminării mediului sunt concentrate în principal pe sursele mobile din următoarele motive: acestea sunt responsabile pentru 60% din consumul de energie al Mexico City și generează 78% din particulele de oxid de azot, un contaminant care împreună cu compușii organici volatili sunt precursori la formarea de ozon.
Principala măsură implementată de guvern în efortul său de a reduce poluarea aerului este programul Hoy No Circula, care din 1989 a fost aplicat în orașul Mexic și care constă în împiedicarea circulației a 20% din vehicule în anumite zile de acuerdo al color de su engomado, un program care cu paso de los años a fost extins și întărit, dar care este pus la îndoială su eficacitate
Într-un interviu cu Xataka Mexic, Dr. Ne trimite Héctor Riveros Rotgé, cercetător la Institutul de Fizică al UNAM un defect important în implementarea programului Hoy No Circula precum și măsurile de urgență de mediu care noi am trăit în ultimele zile: miile de persoane al căror autovehicul a fost lăsat din zona de circulație găsite ca mijloc de transport și de utilizare a transportului publicul, în special taxiurile și microbuzele, care sunt de utilizare intensivă și nu sunt reglementate corespunzător, generează mai mult contaminare.
Dr. Riveros ne amintește că, atunci când vine vorba de transportul public, este mai bine să folosiți rețelele de metrou și Metrobus decât să folosiți taxiuri și microbuze, motiv pentru care consideră că este necesar să se încurajeze utilizarea și extinderea ambelor sisteme de transport, asigurându-se că acestea au o frecvență adecvată nevoilor lor; utilizatorii.
Disponibil in: https://www.xataka.com.mx/otros-1/la-contaminacion-de-la-ciudad-de-mexico-por-que-no-disminuye-aun-con-contingencias-ambientales. Acces: 11 dec. 2018. (adaptat)
Verbele evidențiate în text a implementat și noi am trăit sunt conjugate în el:
A) timpul trecut nedefinit.
B) timpul imperfect.
C) pluscuamperfecto.
D) timpul trecut perfect.
Rezoluţie:
Alternativa D
Verbele prezentate în propoziție aparțin lui indicativul trecut perfect.
De Renata Martins Gornattes
profesor de spaniola