Dreptul și îndatorirea educațională ale părinților se califică drept esențiale, pe cât de legate de transmiterea vieții umane; ca originală și primară, în raport cu datoria de a-i educa pe ceilalți, pentru unitatea relației de iubire care subzistă între părinți și copii; ca de neînlocuit și inalienabil și, prin urmare, nu este în întregime delegat altora sau prin uzurpabil.”
(Ioan Paul al II-lea – Misiunea familiei creștine în lumea de astăzi, 36.)
Educarea în societatea informațională nu înseamnă doar să investești în aparate tehnologice și să înveți cum să le folosești. Nu are rost ca tinerii să știe să folosească instrumentul digital; trebuie să-i educi despre cum să-l folosească în mod responsabil, etic și în siguranță. Este de datoria educatorului să ghideze utilizarea corectă a rețelei, indicând consecințele utilizării inadecvate nu numai pentru individ, ci și pentru societate.
Părinții joacă un rol important în educație, dar adesea se simt pierduți în mijlocul atâtor inovații tehnologice, fără să știe care limitele care trebuie impuse, sau chiar fără cunoașterea reală a pericolelor pe care le aduc copiii din cauza expunerii necontrolate pe net.
De asemenea, ei rămân confuzi cu privire la rolurile în educație, lăsând în sarcina școlii, inclusiv care ar trebui să fie obligația acesteia. Educația în sfera privată (valorile morale) este responsabilitatea familiei, în timp ce în sfera publică (cultură, cunoaștere) este responsabilitatea școlii. Părinții trebuie să își asume rolul de educatori și să nu taxeze școala pentru funcțiile care ar trebui să fie ale lor.
Pedofili și răpitori, înșelătorie prin phishing, hărțuire cibernetică, bune maniere, conținut neadecvat pentru minori, consecințe juridice ale utilizării abuzive a Internet, infracțiuni comise sub falsa impresie de anonimat, incapacitatea de a gândi critic despre informațiile false și adevărate disponibile pe web, plagiatul, pirateria și chiar utilizarea greșită a mărcii școlii sunt câteva dintre subiectele despre care puțini părinți vorbesc fii.
Mulți cred că filtrele de conținut sau blocantele pot fi soluția pentru lipsa de timp pentru a urmări copilul pe internet. O greseala! Nu putem fugi de obligațiile noastre. Deoarece filtrele de conținut nu sunt 100% eficiente (nicio tehnologie nu este!), este aproape inevitabil ca copiii și adolescenții să întâlnească pornografie pentru copii și adulți, conținut care promovează delincvența (distrugerea, construirea de arme, falsificarea documentelor etc.), conținut care promovează ura, traficul de droguri, jocurile de noroc, printre altele. Astfel, nu există tehnologie care să înlocuiască o conversație bună despre stăpânirea curiozității și moderației. Confruntarea fiind aproape inevitabilă (nu în ultimul rând pentru că tinerii sunt experți în a găsi modalități de a ocoli filtrele), ceea ce tinerii vor face în acel moment va face toată diferența.
Există modalități ușoare prin care copiii pot intra în contact cu conținut neadecvat: reclame (în mare parte ferestre pop-up), cuvinte pentru motoarele de căutare, typosquatting și cybersquatting, spam prin e-mail și multe altele. Copiii trebuie să știe toate acestea pentru a ști ce să facă.
Un alt punct de remarcat este predarea despre diferența dintre domeniul public și mediul public. Mulți copii și adolescenți cred că, dacă conținutul se află pe Internet, este pentru că poate fi folosit în orice fel, fără a cere măcar permisiunea persoanei responsabile de el. Totuși, nu tot ceea ce se află în „mediul public” (în acest caz, internetul) se află în „domeniul public” (o ipoteză legală în care materialul poate fi folosit fără autorizația autorului).
La fel, falsul anonimat trebuie clarificat. Infracțiunile sunt comise pe bloguri și comunități virtuale (cum ar fi Orkut) deoarece utilizatorul crede că nu va fi identificat dacă folosește condiția de anonimat. Vă reamintim că este perfect posibil să identificăm orice utilizator pe World Wide Web prin numărul IP (Internet Protocol), care identifică fiecare dintre computerele noastre conectate.
Descărcați muzică fără drepturi de autor prin programe P2P (Peer-to-Peer) precum Kazaa, eMule, LimeWire, etc., pot fi, de asemenea, un act inocent care poate provoca o mulțime de dureri de cap copiilor și țară. Federația Internațională a Industriei Fonografice (IFPI), cu sediul la Londra, este angajată în urmărirea și urmărirea penală a civililor și penal orice utilizator care descarcă sau distribuie muzică ilegal, inclusiv în Brazilia (care este deja întâmplarea). Se recomandă încurajarea descărcărilor în mod legal pe site-uri specializate în vânzarea de muzică. Prin urmare, o idee este de a oferi o „alocație” specifică în acest scop.
Cât despre cyberbullying (atunci când un elev îl persecută și umilește pe celălalt în mediul virtual), trebuie clarificat că există pedepse nu doar în sfera judiciară, ci și în școli. Școlile au independența de a avertiza, suspenda sau expulza elevii, ca în cazurile de agresiune împotriva onoarei alți elevi sau profesori de pe Internet și nesupunerea la ordinele impuse cu privire la utilizarea Internetului în cadrul instituţie. La Rio de Janeiro, judecătorul Cássia Medeiros a declarat într-un caz de suspendare a unui elev din clasa I de liceu: „Atâta timp cât nu există abuzuri, aplicarea sancțiunilor disciplinare de către instituțiile de învățământ studenților lor nu poate fi revizuită de Justiție”.
Încă o dată: educația despre valorile morale este datoria părintelui! Tinerii ar trebui să se gândească de două ori înainte de a posta ceva online, deoarece rezultatele pot fi copleșitoare. Întăriți: fiecare este responsabil pentru ceea ce scrie!
În acest sens, atât copiii, cât și adolescenții pot fi pedepsiți personal pentru faptele lor ilegale în sfera penală. Minorii sub 18 ani nu comit infractiuni, ci infractiuni, pedepsite conform Statutului Copilului si Adolescentului. Pedepsele sunt măsuri socio-educative care urmează să fie definite de judecător, care pot varia de la programe comunitare până la tratament psihiatric. Părinții, la rândul lor, pot suferi acțiuni civile de despăgubire, simțind în buzunare consecințele acțiunilor copiilor lor.
Gândindu-ne și mai departe, educația pentru utilizarea tehnologiilor de astăzi se poate reflecta asupra vieții profesionale a copilului tău de mâine. Educându-l ca tânăr, se pregătește un profesionist capabil să se ocupe de mediul de lucru. Domeniul tehnologiei este un diferențial pentru profesionistul modern și, fără utilizarea sigură, responsabilă și etică a instrumentelor digitale, spațiul de lucru scade.
Oferându-ne posibilitatea de a trece granițele, de a distruge bariere și de a împărtăși idei într-un mod unic, internetul nu este un răufăcător, ci un aliat, care prevede creșterea abilități de citire (stimularea noilor lecturi), ajută la găsirea de informații, rezolvarea problemelor, comunicarea și, fără îndoială, dobândirea abilităților din ce în ce mai solicitate pe piața de Muncă. Depinde de părinți să-și asume rolul de educatori, astfel încât copiii lor să aibă o experiență pozitivă online.
De Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Drept și Educație – Noi tehnologii
Avocat, consultant, speaker.
[email protected]
24/11/2006
educaţie - Scoala din Brazilia
Sursă: Brazilia școală - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-e-novas-tecnologias.htm