La intrarea în școala elementară-II, elevul trebuie să dezvolte abilități de adaptare, astfel încât totul să meargă bine în studiile lor.
Aceste adaptări nu vor avea loc brusc, dar vor oferi condiții pentru ca elevul să poată depăși pașii care urmează.
În primul contact, în primele zile de curs, este posibil să observăm că nu va fi doar un profesor, ci unul pentru fiecare disciplină. Anterior, diferiți profesori erau doar pentru activități extracurriculare, cum ar fi arte, educație fizică, engleză și altele.
Contactul cu mai mulți profesori îl face pe elev să devină mai independent, întrucât acesta nu mai primește îndrumări de la o singură persoană.
Este important să mențineți organizarea materialelor, a caietelor, deoarece amestecarea lor poate împiedica performanța, temele sau chiar studiile.
În jurul vârstei de unsprezece ani, elevul este capabil să formuleze ipoteze despre fapte sociale, fiind capabil să facă referiri la subiectele studiate în clasă, asociindu-le cu realitatea.
Nu te opri acum... Există mai multe după publicitate;)
Prin urmare, este necesar să păstrați legătura cu reviste și ziare de calitate sau cel puțin să urmăriți la un ziar de televiziune național pentru a afla despre ce se întâmplă în lume. În acest fel, veți putea să realizați importanța cunoștințelor dvs. pentru colectiv.
Prieteniile devin mai solide, adolescenții încep să socializeze mai mult cu colegii lor, căutând referințe pentru lucrurile care le plac, în afara mediului familial.
Toate aceste învățări sunt modalități excelente de a face față provocărilor, deoarece lasă elevul independent, sigur și capabil să facă față vieții.
De Jussara de Barros
Absolvent în pedagogie
Doriți să faceți referire la acest text într-o școală sau în o lucrare academică? Uite:
BARROS, Jussara de. „Elevii școlii elementare II”; Școala din Brazilia. Disponibil in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/alunos-ensino-fundamental-ii.htm. Accesat la 27 iunie 2021.
