Importul de tehnologie străină pentru producția internă de produse naționale, făcut posibil prin politica de substituție a importurile, au promovat, într-o anumită măsură, modernizarea și constituirea unui parc industrial național între anii 1930 și 1970. Cu alte cuvinte, statul (în principal din epoca Vargas) a creat condiții pentru a atrage capital străin, promovând dezvoltarea tehnologică a țării și crearea unei industrii de bază (responsabilă pentru producția de intrări de prim ordin, cum ar fi oțelul, combustibil). Se credea că această politică era sinonimă cu dezvoltarea și în sfera socială. Simpla generație de locuri de muncă în urma industrializării a fost înțeleasă ca principala armă împotriva problemelor sociale.
Cu toate acestea, nivelurile ridicate de concentrare a veniturilor și distribuția sa slabă persistă până în zilele noastre astăzi, sunt indicatori că această cale care a fost încercată de-a lungul secolului al XX-lea nu a fost De succes. Până la începutul anilor 2000, nici măcar proiectele de dezvoltare a armatei în timpul dictaturii dintre anii 60 și 70 nu au fost suficiente. Punctul esențial al problemei este în esență faptul că această tehnologie importată pentru a stimula producția națională nu era compatibilă cu cererea nevoile interne ale țării, adică a existat o disproporție între condițiile socio-economice naționale și tipul de bunuri produse de marile multinaționale. Cu alte cuvinte, puterea de cumpărare redusă a brazilienilor nu a fost suficientă pentru a cere producție.
A fost reprodusă o tehnologie care era în concordanță cu cea europeană sau Economiile nord-americane, care au fost întotdeauna diferite în ceea ce privește statutul social. Latino-americani. Consumul acestei cereri de „noi tehnologii” a fost limitat la straturile mai bogate, care reprezentau eșecul încercării de a promova dezvoltarea socio-economică a țării prin modernizarea parcurilor industrial. Prin urmare, se înțelege că atât atracția capitalului, cât și tehnologia străină nu sunt sinonime cu dezvoltarea socioeconomică, deoarece acest lucru se realizează numai atunci când producția tehnologia națională este compatibilă cu cererea socială a țării, o cerere care este dată nu imediat, ci configurată pe tot parcursul procesului istoric de formare a societate.
Este curios să observăm că, alături de această problemă a modului de a face din Brazilia o țară cu o economie solidă și înfloritoare, a existat întotdeauna problema educației. În mod exhaustiv, se atrage atenția asupra promovării formării educaționale la toate nivelurile, în special a învățământului superior, având în vedere relația sa directă cu productivitatea. În prezent, în Brazilia, se vorbește despre extinderea producției de produse care necesită tehnologie înaltă, cum ar fi numite tablete, dar lipsa inginerilor și a tehnicienilor profesioniști este un obstacol în a fi înfruntat.
Cu toate acestea, deși Brazilia are încă mai multe probleme structurale atât în sens social, cât și economic, trebuie să facem dreptate reducerea inegalității sociale care a avut loc în ultimele decenii, având în vedere includerea a mii de brazilieni în așa-numita clasă de mijloc. Aparent, acesta ar fi rezultatul nu numai al creșterii economice și al producției în termeni absoluți, ci și al promovării politicilor sociale în ultimii ani. Cu toate acestea, pe lângă transferul de venituri prin aceste programe, suntem conștienți de importanța investițiilor în educație pentru formarea tinerilor și formarea lucrătorilor.
Astfel, atacarea problemei lacunelor educaționale din țară nu este despre încercarea de a pune capăt doar unui simptom al excluziunii și sărăciei, ci mai degrabă generatorul și perpetuarea procesului de excludere. Prin urmare, fragilitatea argumentului celor care au ridicat steagul dezvoltismului ca o modalitate de a pune capăt inegalității (apărarea Vechea maximă că ar fi necesar să „creștem tortul și apoi să împărțim feliile”) consta în faptul că și-au concentrat eforturile doar în centrul economic al problemei, retrogradarea investițiilor și reformelor necesare în zona socială de responsabilitate a Stat.
Paulo Silvino Ribeiro
Colaborator școlar din Brazilia
Licențiat în științe sociale de la UNICAMP - Universitatea de Stat din Campinas
Master în sociologie de la UNESP - Universitatea de Stat din São Paulo "Júlio de Mesquita Filho"
Doctorand în sociologie la UNICAMP - Universitatea de Stat din Campinas
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-desenvolvimentismo-foi-suficiente-para-brasil.htm
