Lucrul la tema „mediu” este aparent o misiune ușoară, deoarece a câștigat din ce în ce mai mult spațiu în viața noastră de zi cu zi. Cu toate acestea, are sens să ne abordăm numai dacă există intenția de a crea conștientizarea conservării sale pe tot parcursul comunitatea școlară, într-o propunere de educație care se va trezi de la clasele inițiale la cele mai avansate.
Lucrul cu proiecte de învățare deschide un spațiu în clasă pentru a dezvolta discuții mai largi, cercetări și experiențe concrete, care pot ajunge la o expoziție științifico-culturală, favorizând învățarea, oferind posibilitatea de a sensibiliza populația cu privire la problemele și nevoile lumii, într-un fel general. În plus, permite schimbul între diferitele subiecte pe care le ia studentul.
S-au spus multe despre conservarea mediului, dar conștientizarea faptului că planeta are nevoie urgentă de îngrijirea noastră nu a fost încă creată.
Deciziile cu privire la probleme se desfășoară într-un mod birocratic, rămânând doar pe hârtie, fără a lua decizii mai serioase, atât de către populație, cât și de către guvern. De exemplu, întrebați câte școli au lucrat în mod eficient la discuția despre consumul conștient și impactul pe care activitățile umane l-au provocat pe toată planeta. O altă întrebare: în câte capitale braziliene se efectuează colectarea selectivă a gunoiului? Este acest proces cu adevărat eficient, de exemplu, implicând colecționari și cooperative, oferindu-le condiții decente de muncă?
Este bine să ne amintim aici de timpul necesar naturii pentru a stinge o parte din gunoiul principal pe care îl primește. Hârtie, de la trei la șase luni; țesut, de la șase luni la un an; filtru pentru țigări, cinci ani; guma, de cinci ani; lemn pictat, treisprezece ani; nailon, mai bine de treizeci de ani; plastic, mai mult de o sută de ani; metal, peste o sută de ani; cauciuc, timp nedefinit și sticlă, un milion de ani.
Principalul lucru în acest moment este acțiunea, deși individual, în speranța că vor servi drept exemplu pentru generațiile mai tinere. Și, cine știe, vom putea determina populația să se trezească la gravitatea problemei. Trebuie să ne schimbăm urgent obiceiurile!
Dacă, de exemplu, nu mai folosim pahare de plastic și evităm sticlele pentru animale de companie (Poly Ethyl Ethyl), trimitându-le pe cele deja utilizate pentru reciclare, vom putea ajuta planeta foarte mult. Știați, de exemplu, că 90% din resturile găsite în oceane sunt plastice; iar dintre acestea, aproape 30% corespund celebrelor genți de supermarket?
O altă atitudine simplă și importantă este de a nu risipa alimente. În primul rând, pentru că este nedrept să faci acest lucru în timp ce un număr mare de oameni mor de foame; și, printre alte motive, deoarece majoritatea gunoiului produs în lume este organic.
În cele din urmă, trebuie să ne asumăm, de acum înainte, conștientizarea faptului că putem face mai mult pentru planetă; inclusiv, avertizând alte persoane despre obiceiurile lor proaste. Doar dorind și crezând că un gest simplu va face o mare diferență.
Vrei doar. Și natura vă va mulțumi cu siguranță.
De Jussara de Barros și Mariana Araguaia
Absolvent în pedagogie și biolog specialist în educație pentru mediu
Echipa școlii din Brazilia
educaţie - Școala din Brazilia
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm
