Înainte de a începe studiul particularităților referitoare la faptul lingvistic menționat mai sus, vom analiza următoarele evenimente:
| Elevul a cerut să plece devreme din cauza problemelor personale. Directorul le-a cerut angajaților să își actualizeze datele de înregistrare. |
Ambele enunțuri lingvistice folosesc verb a cere, care, analizată în funcție de tranzitivitatea sa, apare ca un tranzitiv direct și indirect. O astfel de deducere devine practică presupunând că:
Întotdeauna cerem cineva ceva, întărit într-un scop - Cereți secretarului permisiunea de a folosi telefonul.
Odată detectate aceste caracteristici, rămânem cu o analiză finală: în cazul gramaticii tradiționale, combinațiile din dovezi (cer și întrebăm ce) sunt adecvate pentru aceasta? Sau există vreo particularitate la care se referă? Iată ce vom dezvălui în continuare.
Cum utilizarea corectă a anumitor expresii este direct legată de contextul în care inserare, expresia „cere” poate fi utilizată numai atunci când denotă licență, permisiune, autorizare. După cum demonstrează exemplul din dovezi:
Am cerut să lipsesc o vreme în timpul ședinței.
Băiatul a cerut să nu fie expulzat de la școală.
În cazul celui de-al doilea exemplu referitor la afirmațiile anterioare, să revenim la el:
Directorul le-a cerut angajaților să își actualizeze datele de înregistrare.
Utilizarea prepoziție „pentru” devine nejustificat în măsura în care nu există niciun sentiment de autorizare sau permisiune în context. Fapt dovedit prin următoarele extrase:
Mi s-a cerut să țin o prelegere la acel eveniment.
Sportivii au cerut înlocuirea antrenorului.
Directorul le-a cerut angajaților să își actualizeze datele de înregistrare.
De Vânia Duarte
Absolvent în Litere
Echipa școlii din Brazilia
Gramatică - Școala din Brazilia
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pedir-para-pedir-quepressupostos-semanticos.htm