Există momente și situații în care trebuie să transmitem o imagine, un loc, o persoană, o operă artistică, pentru care folosim limbajul; această atitudine se numește descriere.
Atunci când facem o descriere, putem explora limbajul non-verbal (fotografii, picturi etc.) și limbajul verbal (oral și scris).
Când scriem un text în acest scop, compunem un text descriptiv. Prin textul descriptiv, prezentăm interlocutorului nostru un mediu, un obiect, o ființă din punctul nostru de vedere, astfel, el va fi impregnat de postura noastră personală.
Scrierea unui text descriptiv
Descrierea este un proces în care simțurile sunt utilizate pentru a surprinde o realitate și a o transporta la text.
Elaborarea textului necesită stăpânirea formei scrise a limbajului și a scopurilor pentru care este destinat textul.
Elementele de bază ale unei descrieri:
- identificați elementele;
- plasează elementul (locul pe care îl ocupă în timp și spațiu);
- calificați elementul oferindu-i caracteristici și prezentând o judecată asupra acestuia.
Descrierea poate fi prezentată în două forme:
- descriere obiectivă: când obiectul, ființa, mediul sunt prezentate așa cum sunt cu adevărat;
- descriere subiectivă: când obiectul, ființa, mediul sunt transfigurate de emoția persoanei care îl descrie.
Caracteristici gramaticale:
- verbe de legătură;
- fraze nominale și predicate;
- verbe la timp prezent și imperfect (predominant);
- adjective.
Textul descriptiv este de obicei încorporat în textul narativ sau argumentativ.
Vezi exemplele de mai jos:
"Biscuitul de pe plajă,
steaua de mare și
arici de mare sunt înrudiți.
Stelele de mare sunt carnivore. Cu „picioarele” ei, ea deschide scoicile și se hrănește cu ele. După aceea, ea rămâne
până la zece zile de post.
Biscuitul și steaua sunt pe jumătate îngropate în partea de jos
din mare; se găsește ariciul
pe pietre ".
(Frunza lui S. Paul, 23.01.1999)
Vărul Juliet
Murilo Mendes
Verișoara Julieta, o tânără văduvă, apărea din când în când la casa părinților sau a mătușilor mele. Soțul ei, care îi lăsase o avere substanțială, aparținea ramurii bogate a familiei Monteiro de Barros. Eram din afacerea săracă. Vărul Julieta deținea o casă în Rio și o alta în Juiz de Fora. A trăit cu o fiică adoptivă. Și mai fusese în Europa de trei ori înainte.
Vărul Julieta a radiat o fascinație singulară. Era feminitatea însăși. Când am cunoscut-o, când eram băiat și deja foarte sensibilă la farmecul feminin, ea ar fi avut în jur de treizeci sau treizeci și doi de ani.
Doar prin mersul ei, ai putea spune că era o zeiță, spune Virgílio despre o altă femeie. Verișoara Julieta a mers într-un ritm lent, clătinând din cap în spate, vâslind cu frumoasele sale brațe albe. Părul blond a inclus reflexe metalice. Șolduri puternice. Ochii albastru-verzui pâlpâiau. Vocea răgușită și acidă, în două planuri; vocea persoanei înaltei societăți. Odată ce i-am descoperit, i-am admirat ceafa, pe care atunci o numeau gâtul, un nume expresiv: presupune jugul și dominația. În acest caz, noi, bărbații, suferim jugul. Am descoperit prin intuiție frumusețea gâtului și gâtului feminin, ceea ce nu înseamnă că am subestimat alte regiuni ale universului.
Nu te opri acum... Există mai multe după publicitate;)
MENDES, Murilo. Vârsta ferăstrăului. Rio de Janeiro,
Sabiá, 1968. P. 88-9.
De Marina Cabral
Specialist în limba portugheză
Echipa școlii din Brazilia
Eseu - Școala din Brazilia
Doriți să faceți referire la acest text într-o școală sau într-o lucrare academică? Uite:
SILVA, Marina Cabral da. „Actul de a descrie”; Școala din Brazilia. Disponibil in: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/ato-descrever.htm. Accesat la 29 iunie 2021.
