Voordat we beginnen met onze studie van de eigenaardigheden met betrekking tot het bovengenoemde taalkundige feit, zullen we de volgende gebeurtenissen analyseren:
| De student vroeg om eerder te vertrekken vanwege persoonlijke problemen. De directeur vroeg medewerkers om hun registratiegegevens bij te werken. |
Beide taaluitingen maken gebruik van de werkwoord vragen, die, geanalyseerd volgens zijn transitiviteit, verschijnt als een directe en indirecte transitieve. Een dergelijke aftrek wordt praktisch aangenomen dat:
We vragen altijd iemand om iets, versterkt in een doel - Vraag toestemming aan de secretaresse om de telefoon te gebruiken.
Als deze kenmerken eenmaal zijn ontdekt, blijven we achter met een definitieve analyse: in het geval van traditionele grammatica, zijn de combinaties in het bewijs (vragen en vragen wat) daarvoor geschikt? Of is er een bijzonderheid waarnaar ze verwijzen? Dit is wat we hierna zullen onthullen.
Hoe het juiste gebruik van bepaalde uitdrukkingen direct gekoppeld is aan de context waarin invoegen, kan de uitdrukking "vragen om" alleen worden gebruikt als het een licentie, toestemming, machtiging. Zoals het voorbeeld in het bewijs aantoont:
Ik heb gevraagd om een tijdje afwezig te zijn tijdens de vergadering.
De jongen vroeg om niet van school gestuurd te worden.
In het geval van het tweede voorbeeld dat verwijst naar de vorige uitspraken, komen we er op terug:
De directeur vroeg medewerkers om hun registratiegegevens bij te werken.
Het gebruik van voorzetsel "voor" het wordt onrechtmatig voor zover er in de context geen gevoel van autorisatie of toestemming is. Feit bewezen door de volgende fragmenten:
Ik werd gevraagd om op dat evenement een lezing te geven.
Atleten vroegen om vervanging van de coach.
De directeur vroeg medewerkers om hun registratiegegevens bij te werken.
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Door Vania Duarte
Afgestudeerd in Letters
Brazilië School Team
Grammatica - Brazilië School
Wil je naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijken:
DUARTE, Vania Maria do Nascimento. "Vraag en vraag dat - Semantische veronderstellingen"; Brazilië School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pedir-para-pedir-quepressupostos-semanticos.htm. Betreden op 27 juni 2021.
