Cijfer het is het woord dat kwantiteit toekent aan wezens of objecten, wat hen een bepaalde waarde aanduidt. Het kan ook een classificerende functie hebben, door het begrip sequentie toe te kennen. Het cijfer behoort tot de tien grammaticale klassen van de Portugese taal en kan, uit de syntactische analyse van een zin of clausule, de functie van adjunct-adjunct weergeven.
De cijfers zelf zijn kardinalen, die schriftelijk worden weergegeven door Arabische of Romeinse cijfers. We kunnen getallen onderverdelen in vier classificaties: kardinaal, ordinaal, multiplicatief en fractioneel. Let op de definities:
kardinale cijfers — Geef het exacte aantal wezens aan:
Slechts tien van de dertig leerlingen van de achtste klas woonden de culturele tentoonstelling van de school bij.
Merk op dat twee hoofdtelwoorden werden gebruikt bij de constructie van de zin, tien en dertig. In deze zin werden de cijfers gebruikt met de bedoeling kwantificeren.
Ordinale cijfers — Ze geven het begrip volgorde of positie aan dat iets of iemand inneemt:
De leerlingen van het achtste leerjaar bezetten de tweede plaats in de wedstrijd van de school.
Er zijn twee rangtelwoorden aanwezig in de clausule die het idee van plaatsing aangeven, ze zijn achtste en tweede.
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Multiplicatieve cijfers: de veelheid van wezens of de vermenigvuldiging van een hoeveelheid uitdrukken:
De zevende klassers verzamelden driemaal de hoeveelheid voedsel van de achtste klas voor de schoolcompetitie.
We observeren in de zin de aanwezigheid van het multiplicatieve getal verdrievoudigen om het begrip vermenigvuldiging aan te geven. Het is belangrijk op te merken dat, vooral in de geschreven modaliteit, alleen de cijfersnumer dubbele en verdrievoudigen worden gebruikt. We gebruiken de termen viervoudig, vijfvoudig enzovoort nauwelijks, omdat deze cijfers meestal worden vervangen door uitdrukkingen vier keer vijf keer enz.
Fractionele cijfers: Fractionele cijfers geven de fractie van een aantal wezens of objecten aan. De meest gebruikte zijn: middelste, derde, vierde, vijfde, zesde, zevende, achtste, negende, tiende, twintigste, honderdste, duizendste, miljoenste wanneer gebruikt als equivalenten van de helft, derde, vierde, enz.
Slechts een derde van de dertig leerlingen van de achtste klas woonden de culturele tentoonstelling van de school bij.
Merk op dat in het gebed dat als voorbeeld wordt gegeven het woord derde geeft het deel van de leerlingen aan, gerelateerd aan een geheel, dat het schoolevenement heeft bijgewoond.
Door Luana Castro
Afgestudeerd in Letters
Wil je naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijken:
PEREZ, Luana Castro Alves. "Wat is cijfer?"; Brazilië School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-numeral.htm. Betreden op 27 juni 2021.
