Het kan zijn dat u, beste gebruiker, niet zelden het gevoel heeft gekregen waarom u zoveel regels bestudeert, zoveel concepten, die zich bij verschillende gelegenheden manifesteren, in schoolboeken, in termen van basisonderwijs, evenals in andere, waarin we onze kennis graag verder willen uitbreiden en daarom op zoek gaan naar een goede grammatica, in ieder geval...
Daar, precies daar in de bronnen waar ze worden gevonden, verschijnen ze op een gefragmenteerde manier, gezien de verdeeldheid die inherent is aan de... grammaticale postulaten, hoewel niet altijd waarneembaar, maar elk taalkundig feit past in een van deze divisies. Het is geen wonder dat we daar zijn begonnen in fonologie, we zijn door morfologie gegaan, we hebben een "reis" gemaakt door syntaxis en onze eindbestemming bereikt, waarbij we de Stilistisch, en dat is precies wanneer we het denotatieve en connotatieve aspect van taal bestuderen, waarvan de benaderingen verwijzen naar stijlfiguren.
In het begin kan het zijn dat voor velen, zoveel informatie, zoveel nomenclaturen uiteindelijk een gevoel van frustratie veroorzaken, wat vaak leidt tot hun eigen afkeer van de Portugese taal. Dit is zo waar dat wanneer we de meeste studenten vragen over het onderwerp in kwestie, hun resulterende opvattingen, om zo te zeggen, niet bemoedigend zijn.
Ondanks dergelijke tegenslagen wordt één feit echter onbetwistbaar: we praten en vooral, correct schrijven is een houding die aan ons allemaal wordt toegeschreven, sprekers van dit rijke, kostbare en mooie taal. Dus wanneer we deze golf van concepten begrijpen, zelfs als ze gefragmenteerd zijn, zoals eerder uitgedrukt, worden we vaardig, in staat om ze in praktijk, zowel wat betreft de mondelinge als wat betreft de schriftelijke modaliteit, en bij de laatste zijn de eisen nog hoger significant. Laten we, om dit probleem te illustreren en het in praktische termen te contextualiseren, de volgende taalkundige uiting analyseren:
Lezen is essentieel om onze taalvaardigheid te verbeteren.
Door een analyse, een nauwkeurigere lezing van deze verklaring, kunnen we het vergelijken met een puzzel, waarvan de delen ze passen één voor één in elkaar om hun respectieve plaats in te nemen en bij te dragen zodat het "geheel" op een bepaalde manier wordt gematerialiseerd aannemelijk. Op deze manier, door elk van deze onderdelen te ontmantelen en ze te analyseren vanuit een taalkundig oogpunt, hebben we:
Het lezen (artikel+zelfstandig naamwoord) = onderwerp van het gebed.
het is onmisbaar (werkwoord+bijvoeglijk naamwoord) = nominaal predikaat, gevolgd door het predicatief van het onderwerp (onmisbaar).
Ter verbetering van onze taalvaardigheid
(voorzetsel+zelfstandig naamwoord+voorzetsel+bezittelijk voornaamwoord+zelfstandig naamwoord+bijvoeglijk naamwoord)
= nominale aanvulling.
Dit voorbeeld deed ons beseffen dat de aspecten die verband houden met die divisies waar we het eerder over hadden, concreet werden, met name in termen van: van morfologie en syntaxis en, natuurlijk, aspecten gerelateerd aan fonologie, die aanwezig zijn via de orthografische aspecten.
Door Vania Duarte
Afgestudeerd in Letters
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conceitos-linguisticos-aplicacao-pratica-lingua.htm
