Test uw kennis over onbepaalde voornaamwoorden en los uw twijfels op met de becommentarieerde antwoordsleutel.
Oefening 1
Selecteer de zin waarin we een onbepaald voornaamwoord vinden.
a) Sommige mensen spreken meerdere talen.
b) Ze bellen je.
c) Deze mensen zijn zeer goed opgeleid.
d) Welke dag is het vandaag?
Het onbepaalde voornaamwoord in de zin 'Bepaalde mensen spreken meerdere talen'. is "zeker", omdat het op een vage of onnauwkeurige manier naar de derde persoon van de toespraak verwijst.
De overige alternatieven hebben andere voornaamwoorden:
b) Dat zijn ze Jij roeping. (te - persoonlijk voornaamwoord in de schuine naamval)
w) Die mensen zijn zeer goed opgeleid. (die - aanwijzend voornaamwoord) d) Wat is het vandaag? (welke - vragend voornaamwoord)Oefening 2
Welke van de alternatieven bevat alleen onbepaalde voornaamwoorden?
a) wie, welke, welke, hoeveel, hoeveel
b) welke, welke, waarvan, waarvan, hoeveel
c) ik, ik, met mij, jij, jij, met jou
d) iemand, niemand, alles, iemand anders, niets, elk, iets
In alternatief d hebben we alle onveranderlijke onbepaalde voornaamwoorden: iemand, niemand, alles, iemand anders, niets, elk, iets.
Wat betreft de voornaamwoorden van de overige alternatieven:
a) wie, welke, welke, hoeveel, hoeveel zijn vragende voornaamwoorden
b) welke, welke, waarvan, waarvan, hoeveel zijn relatieve voornaamwoordensc) ik, ik, met mij, jij, jij, met jou zijn persoonlijke voornaamwoorden van de schuine naamvalOefening 3
I. Identificeer de onbepaalde voornaamwoorden in de drie onderstaande fragmenten uit de Nationale Onderwijsrichtlijnen en Basiswet (Wet nr. 9.394, van december 1996).
"V - toegang tot het hoogste niveau van onderwijs, onderzoek en artistieke creatie, afhankelijk van ieders mogelijkheden;
Kunst. 10. Staten zullen verantwoordelijk zijn voor:
VI - zorgen voor basisonderwijs en met voorrang secundair onderwijs aanbieden aan iedereen die dit nodig heeft, met inachtneming van de bepalingen van art. 38 van deze wet;
§ 4 De curricula van middelbare scholen omvatten noodzakelijkerwijs de studie van de Engelse taal en kunnen ook andere vreemde talen aanbieden optioneel, bij voorkeur Spaans, afhankelijk van de beschikbaarheid van het aanbod, locaties en tijden gedefinieerd door de bezorgsystemen. onderwijs."
"V - toegang tot het hoogste niveau van onderwijs, onderzoek en artistieke creatie, afhankelijk van het vermogen daartoe elk een;
Kunst. 10. Staten zullen verantwoordelijk zijn voor:
VI - het basisonderwijs verzekeren en met voorrang secundair onderwijs aanbieden alle die dit eisen, met inachtneming van de bepalingen van art. 38 van deze wet;
§ 4 De curricula van middelbare scholen omvatten noodzakelijkerwijs de studie van de Engelse taal en kunnen dit ook aanbieden anderen vreemde talen, op optionele basis, bij voorkeur Spaans, afhankelijk van de beschikbaarheid van het aanbod, locaties en tijden gedefinieerd door de onderwijssystemen."
II. Selecteer het alternatief dat een van de redenen bevat waarom onbepaalde voornaamwoorden worden gebruikt bij het schrijven van wetten.
a) Vermijd herhalingen van eerder genoemde termen om de tekst samenhangend te houden.
b) Normatieve en juridische teksten begrijpelijker maken voor de bevolking die ze leest.
c) Praat over dingen die voor iedereen gelden, om te laten zien dat wetten en andere regels heel belangrijk zijn en dat iedereen zich daaraan moet houden.
d) Houd een autoritaire toon aan.
Onbepaalde voornaamwoorden verwijzen op een vage of onnauwkeurige manier naar de derde persoon. Daarom worden ze gebruikt om te verwijzen naar de algemeenheid van dingen, zoals wetten, die voor iedereen gelden.
Oefening 4
Het voornaamwoord “wie” kan worden geclassificeerd als een onbepaald, relatief of vragend voornaamwoord. Selecteer, rekening houdend met de onderstaande zinnen, het alternatief dat het voornaamwoord ‘wie’ in de juiste volgorde classificeert.
I. De persoon op wie ik doelde, arriveerde.
II. Wie is er aangekomen? III. Ik heb gevonden wie ik zocht.a) onbepaald - relatief - vragend
b) relatief - vragend - onbepaald
c) onbepaald - vragend - relatief
d) relatief - onbepaald - vragend
I. De persoon om WHO Ik bedoelde aangekomen. (relatief voornaamwoord, omdat het verwijst naar een eerder genoemde term: de persoon)
II. WHO het is aangekomen? (vragend voornaamwoord, omdat het wordt gebruikt om een vraag te stellen)
III. ik dacht WHO Ik was op zoek naar. (onbepaald voornaamwoord, omdat het onnauwkeurig naar iemand verwijst)
Oefening 5
In de zinsnede “Geloof in alle Wat veel mensen praten”, de onbepaalde voornaamwoorden zijn:
a) alles - veel
Goed
c) in alles - wat
d) alles - mensen
De woorden "alle" en "veel" zijn onbepaalde voornaamwoorden, omdat ze vaag of onnauwkeurig naar dingen verwijzen:
alles (geloof in alles, zonder precies te zeggen wat je gelooft)
velen (wat veel mensen zeggen, zonder precies te zeggen wie de mensen zijn).
Studeren:
- Wat zijn onbepaalde voornaamwoorden (met voorbeelden)
- Voornaamwoorden
Om te oefenen:
- Voornaamwoordoefeningen met sjabloon
- Persoonlijke voornaamwoordoefeningen (met becommentarieerde antwoorden)
- Oefeningen op bezittelijke voornaamwoorden (met sjabloon)
- Betrekkelijk voornaamwoordoefeningen (met becommentarieerd antwoordblad)
FERNANDES, Márcia. Oefeningen voor onbepaalde voornaamwoorden (met sjabloon).Alle materie, [z.d.]. Beschikbaar in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-pronomes-indefinidos/. Toegang op:
Zie ook
- Onbepaalde voornaamwoorden
- Oefeningen voor voornaamwoorden
- Betrekkelijk voornaamwoordoefeningen (met becommentarieerd antwoordblad)
- Oefeningen op bezittelijke voornaamwoorden (met sjabloon)
- Persoonlijke voornaamwoordoefeningen (met becommentarieerde antwoorden)
- Aanwijzende voornaamwoorden
- Voornaamwoorden
- Oefeningen op bijwoorden