Iemand heeft ooit gezegd dat vooroordelen het wachtwoord zijn voor achterlijkheid. Niets is meer waar als het gaat om de behandeling die Brazilianen geven op het gebied van lesgeven in het land, als een ‘troostprijs’ voor de armen, terwijl hoger onderwijs beperkt zou blijven tot de armen rijk.
In tegenstelling tot de archaïsche Tupiniquim-mentaliteit gaat in Finland minstens 65% van de leerlingen naar de middelbare school, een aandeel dat in het geval van Zwitserland oploopt tot 84%. In het Braziliaanse geval is het een feit dat een dergelijke 'bijziendheid' investeringen belemmert en jongeren praktisch uitsluit van dit onderwijsniveau. professioneel-technologisch, waarvan de participatie niet hoger is dan 10%, omdat er, misschien door een gebrek aan infrastructuur, niet genoeg vacatures zijn voor iedereen, wat vereist voorafgaande selectie.
Bekijk meer
Archeologen ontdekken FASCINERENDE details over de 'Stad van...
Van twijfelachtige kwaliteit groeit EaD in tien jaar tijd met 474%
Verder gaan dan de ‘enge’ opvatting, die ‘dwaalt’ tussen de droom van de ideale ‘baan’ en een saaie natuurkundeles, in meer Het ontwikkelde technische onderwijs kan voor jongeren een stimulans zijn die theorie en praktijk combineert, waarbij werk als uitgangspunt wordt genomen leerzaam.
Als het technisch onderwijs goed wordt afgerond, speelt het op efficiënte wijze de rol van 'articulator' van vakken die centraal staan in de basisopleiding, zoals Portugees, Geschiedenis, Biologie, naast het feit dat de student begrijpt dat technisch leren een directe verbinding tot stand brengt tussen zijn persoonlijke leven en professioneel. Deze bevinding is net zo waar als de bewering dat technische scholen de scholen zijn waarvan de leerlingen de beste cijfers halen toelatingsexamens, vergeleken met hun leeftijdsgenoten op de openbare school, in aanvulling op het tegenspreken van de retrograde gedachte dat eerstgenoemden niet zouden doorstromen naar de hogere rang.
In dit verband is het de moeite waard eraan te denken dat, naast de ‘drukte’ rond de implementatie van de New Secondary School – het onderwerp van een verzoek om verlenging door de staten – Er werd weinig of geen belang gehecht aan de goedkeuring van een nieuwe regel, die hogescholen de mogelijkheid biedt disciplines uit het technisch onderwijs als studiepunten te valideren.
Dit is wat het rapport van het desbetreffende wetsontwerp, geschreven door federaal afgevaardigde Tábata Amaral (PSB-SP), voorziet, voor wie het technisch onderwijs en de universiteit een 'gemeenschappelijk doel' hebben. Het initiatief zou gericht zijn op het dichten van opleidingstekorten, zowel in het technisch als in het hoger onderwijs, met het oog op het kwalificeren van toekomstige professionals voor de arbeidsmarkt.