In dit artikel, we zullen 6 Spaanse vragen van de Enem analyseren, om de leesvaardigheid te benadrukken die nodig is om ze te beantwoorden en om commentaar te geven op de antwoorden. Lees verder!
Lees ook: Meest gevraagde Spaanse onderwerpen in Enem
1. Voorbeeld 1 van Enem Spaanse vraag
(vijand 2016)
LIME POËTISCHE ACTIE. Beschikbaar in: https://twitter.com. Betreden op: 30 mei 2016.
In deze graffiti, gemaakt door een groep die artistieke ingrepen doet in de stad Lima, zit een woordspeling met het werkwoord aandoen. In het eerste geval is het werkwoord gelijk aan "kleding dragen", in het tweede geval geeft het aan
a) begin van actie.
b) verandering van staat.
c) voltooiing van het idee.
d) Gelijktijdigheid van feiten.
e) procescontinuïteit.
Opmerking
Dit is een vraag die vraagt om de associatie van een woord in de tekst - het werkwoord aandoen(als) — naar uw onderwerp. De opdracht van de vraag legt ons uit dat het werkwoord twee betekenissen heeft, waarmee de auteur van de graffiti (de Acción Poética Lima-groep) met woorden speelt. In het geval van de periode "
Ik neem aan dat je me niet plaatst", het werkwoord aandoen het wordt gebruikt in de betekenis van "verkleden"; al in de tweede periode — “Maak me blij” —, het is een verandering in de gemoedstoestand van het lyrische zelf; in vrije vertaling zegt de punt "Ik was gelukkig", en het gaat om een werkwoord uitwisselen. Het juiste antwoord is dus brief D.2. Voorbeeld 2 van Enem Spaanse vraag
(vijand 2017)
de zonsverduistering
Toen Fray Bartolomé Arrazola zich verloren voelde, accepteerde hij dat niets hem kon redden. De machtige jungle van Guatemala had zich gehaast, onverzoenlijk en definitief. Ondanks zijn topografische onwetendheid ging hij rustig zitten wachten op de dood. Bij het ontwaken merkte hij dat hij omringd was door een groep inheemse mensen met een onbewogen gezicht die bereid waren hem op te offeren aan een altaar, een altaar dat Bartolomé leek op het bed waarop hij uiteindelijk zou rusten van zijn angsten, van zijn lot, van zichzelf dezelfde. Drie jaar in het land had hij een matige beheersing van de moedertaal verleend. Ik heb iets geprobeerd. Ik zeg enkele woorden die werden begrepen. Toen bloeide hij op in een idee dat hij zijn talent en zijn universele cultuur en zijn harde kennis van Aristoteles waardig achtte. Ik herinner me dat er voor die dag een totale zonsverduistering werd verwacht. En ik ben geneigd, op de meest intieme manier, die kennis te gebruiken om hun onderdrukkers te misleiden en hun leven te redden. - Als je me doodt - zeggen ze - kan ik de zon op haar hoogste punt verduisteren. De inheemse bevolking staarde hem strak aan en Bartolomé staarde naar het ongeloof in hun ogen. Ik zag dat er een klein advies werd uitgebracht en ik hoopte vol vertrouwen, zonder enige minachting. Twee uur nadat het hart van Fray Bartolomé Arrazola zijn bloed hevig huilde over de steen van de offers (schitterend onder het ondoorzichtige licht van een verduisterde zon), terwijl een van de inheemse volkeren zonder stemverbuiging, zonder te stoppen, een voor een de oneindige afsluitingen reciteerde waarin ze ze zouden zons- en maansverduisteringen veroorzaken, die de astronomen van de Maya-gemeenschap hadden voorspeld en genoteerd in hun codices zonder de waardevolle hulp van Aristoteles.
MONTERROSO, A. Volledige werken en andere rekeningen. Bogotá: Norma, 1994 (aangepast).
In de tekst worden twee visies op de wereld geconfronteerd: die van de westerse cultuur, vertegenwoordigd door broeder Bartolomé Arrazola, en die van de pre-Spaanse mythe, vertegenwoordigd door de inheemse Maya-gemeenschap. Volgens het verhaal,
a) Spaanse catechisten onderschrijven de kennis die is voortgebracht door Spaans-Amerikaanse inheemse gemeenschappen.
b) de inheemse bevolking van de Maya-gemeenschap staat perplex door de superioriteit van de aristotelische kennis van de Spaanse monnik.
c) de Spaanse catecheet Arrazola presenteert zichzelf als aangepast aan inheemse culturen, door de dialoog tussen aristotelische en inheemse kennis te bevorderen.
d) de episode vertegenwoordigt, op een neutrale manier, de betekenis van inheemse voorouderlijke kennis, in vergelijking met westerse kennis.
e) Arrazola's academische kennis is onvoldoende om hem van de dood te redden, gezien de astronomische wijsheid van de Maya-cultuur.
Opmerking
In deze vraag is de gemobiliseerde vaardigheid de erkenning van het belang van culturele productie in het Spaans als representatie van culturele en taalkundige diversiteit. Het is een kwestie die tijdens de toepassing ervan weinig succes kende, wat mogelijk te maken heeft met de lengte van de tekst en zelfs met het feit dat de vraagopdracht vraagt om specifieke informatie, waardoor veel kandidaten de tekst niet zorgvuldig lezen en direct op zoek gaan naar de antwoord. Deze leestechniek — expeditie lezen - is zeer effectief bij gebruik door ervaren lezers. Houd er echter rekening mee dat het begrijpend lezen van een kort verhaal geconcentreerd lezen vereist om de onderdelen te identificeren: beginsituatie, conflict, climax en uitkomst.
Het verhaal van Monterroso vertelt over de situatie van broeder Bartolomé, die werd gevangengenomen door Maya's die het huidige grondgebied van Guatemala bewoonden. In de gedachte zichzelf te redden van een naderende dood, gebruikt de broeder zijn kennis van de lokale taal, geografie en astronomie om de inheemse gemeenschap te misleiden, bewerend dat het de zon zal doen verdwijnen als dat niet het geval is uitgegeven. Hij rekende er echter niet op dat de Maya's ook kennis hadden van geografie en astronomie. Uiteindelijk wordt de monnik opgeofferd en tijdens het proces reciteert een van de inboorlingen alle oneindige data van zons- en maansverduisteringen die de Maya's al hadden voorspeld "zonder de hulp van Aristoteles". Het is een nogal ironisch einde omdat de broeder de Maya's onderschatte en uiteindelijk stierf vanwege zijn arrogantie en onwetendheid. We concluderen daarom dat het juiste antwoord is brief e.
Lees ook: Tips voor het interpreteren van Spaanse teksten in de Enem-test
3. Voorbeeld 3 van Enem Spaanse vraag
(vijand 2019)
Wat is er aan de hand in de fabel van de sprinkhaan en de mier
Het vertelt een bekende fabel dat een cicade, na een hele zomer zingend en nietsdoend te hebben doorgebracht, zonder voedsel kwam te zitten en besloot haar buurman, de mier, iets te vragen om in haar mond te nemen. Esta le bood rijstkorrels aan vergezeld van een moraleja: voorkomen is beter dan genezen. Verdienen de mieren hun reputatie als voorspellers en gretig? Ongetwijfeld. Bladsnijder mieren (Atta cephaloten), bijvoorbeeld, worden beschouwd als de eerste landbouwers ter wereld, toegewijd aan het snijden, slepen en integreren van bladeren in de tuin van schimmels waarmee ze zich voeden. Een ander merkwaardig feit is dat het is bewezen dat, praktisch bij alle soorten mieren, de slechte oude vrouwen meer risicovolle banen aannemen. Volgens Dawid Moron van de Jagiellonian University (Polen) komt dit omdat het voor de kolonie beter is een leven op te offeren dat dichter bij het einde is dan een jong individu.
Wat betreft de krekels, je kunt ze niet beschuldigen van saai te zijn. Wat waar is, is dat de mannetjes de zomer "zingend" doormaken - een geluid dat ze produceren met membranen die timbales worden genoemd - en met hun gezicht naar een boom gericht, waarvan ze zich voeden met het sap.
Beschikbaar op: www.muyinteresante.es. Betreden op: 31 okt. 2012 (aangepast).
De fabel is een wijd verspreid genre dat vaak opnieuw wordt bekeken met verschillende doelstellingen. In de tekst, de fabel De sprinkhaan en de mier wordt hervat voor
a) presenteer de lezer een morele leer.
b) het stereotype van krekels versterken.
c) het gedrag van insecten in de natuur beschrijven.
d) de superioriteit van mieren ten opzichte van krekels blootleggen.
e) de sociale relatie beschrijven tussen mieren en krekels in de natuur.
Opmerking
In deze vraag is de gemobiliseerde vaardigheid om kennis van het Spaans te gebruiken om toegang te krijgen tot informatie, technologieën en culturen, aangezien het een tijdschriftartikel is (lees altijd de referenties van de teksten; er staat relevante informatie in die u kan helpen het geslacht te identificeren) dat spreekt over het gedrag van mieren en krekels.
In de tekst wordt de fabel van de sprinkhaan en de mier weer opgepakt om uit te leggen of sprinkhanen echt lui zijn en mieren harde werkers. Door de hele tekst heen wordt beweerd dat geen van de twee insecten lui is, wat blijkt uit de beschrijving van de activiteiten van de bladsnijmier - een soort bladsnijmier - en, in mindere mate, van de krekels. Aangezien dit een beschrijvend tijdschriftartikel is, is het juiste antwoord brief C.
4. Voorbeeld 4 van Enem Spaanse vraag
(Enem PPL 2019)
Het woord sleutel, meerdere keren herhaald in de strip van Gaturro, zet de lezer aan tot nadenken over de
a) uitputtend gebruik van technologieën in het moderne leven.
b) kwaliteit van leven bereikt met technologische vooruitgang.
c) bruikbaarheid van het gebruik van technologische en sociale codes.
d) moeten leren nieuwe technologieën te gebruiken.
e) hoeveelheid informatie die nodig is om problemen op te lossen.
Opmerking
Gaturro is een personage gecreëerd door de Argentijnse cartoonist Cristian Dzwonik en dat is heel gewoon geworden in de Spaanse vragen van de Enem. In kwestie is de vervaardigde vaardigheid om de tekst te relateren aan taalkundige structuren, hun functie en hun maatschappelijk gebruik.
In de strip wordt Daniel - eigenaar van Gaturro - gestrest door de hoeveelheid wachtwoorden en sleutels die hij nodig heeft (het woord sleutel omvat beide). Zijn vrouw Valeria probeert hem gerust te stellen dat hij moet ontspannen en genieten van de goede dingen in het leven. Daniëls gezicht wordt rustiger totdat we bij het laatste paneel komen, waarin hij lijkt te twijfelen, zowel door zijn gezichtsuitdrukking als door de zin “Hey cuál es la clave?” (wat is de sleutel/wachtwoord/geheim?). Al in het eerste paneel, het woord gestrest- en zelfs een zorgvuldige analyse van de non-verbale taal van de strip — leidt ons naar het juiste antwoord: de letter A.
5. Voorbeeld 5 van Enem Spaanse vraag
(Enem PPL 2021)
Gezien de verbale en non-verbale elementen die in de poster worden uitgedrukt, is het doel van de advertentie om
a) de literaire ontmoeting tussen mensen met een visuele beperking bevorderen.
b) het uitlenen van boeken aan studenten met toegankelijkheidsproblemen bevorderen.
c) de digitalisering eisen van de collectie openbare bibliotheken voor blinde lezers.
d) de mogelijkheid bieden om een project te steunen voor lezers met speciale behoeften.
e) het verzamelen van geschikte boeken voor leerlingen met leesproblemen aanmoedigen.
Opmerking
De beheersing van de vraag mobiliseert de herkenning van de functie en het maatschappelijk gebruik van de tekst. In de advertentie worden vrijwilligers gevraagd om teksten voor studenten met een functiebeperking te digitaliseren en te redigeren visueel, en er worden enkele eisen gesteld, zoals inzet, verantwoordelijkheid en aanleg om in te werken team. Omdat het vrijwilligerswerk is, begrijpen we daarom dat het een sociale actie is waarvan het resultaat ten goede komt aan een minderheidsgroep streeft naar gelijke toegang tot een bepaald goed of een bepaalde dienst — in dit geval hebben blinden toegang tot gedigitaliseerde boeken die door deze zijn bewerkt vrijwilligers. Daarom is het juiste antwoord brief D.
Lees ook: Lijst met oefeningen met Spaanse vragen voor de Enem
6. Voorbeeld 6 van een Spaanse vraag in de Enem
(vijand 2022)
In de tekst, de woorden kind Het is tribu worden gebruikt voor
a) het belang benadrukken van een ondersteunend netwerk voor moeders bij het opvoeden van hun kinderen.
b) de ongelijkheid aan de kaak stellen tussen het werk van moeders uit verschillende klassen.
c) de sluiting van scholen en kinderdagverblijven tijdens de pandemieperiode benadrukken.
d) de romantisering bekrachtigen van de toewijding van moeders aan de opvoeding van kinderen.
e) de nadruk leggen op de bescherming van kinderen vanwege het sociale isolement van gezinnen.
Opmerking
De opdracht voor deze vraag mobiliseert de mogelijkheid om een woord uit de tekst te associëren met het thema ervan. De advertentie gaat over het moederschap en hoe de taak van moeder zijn moeilijker is geworden door isolatie tijdens de covid-19-pandemie. Er worden bijvoeglijke naamwoorden gebruikt die de moeilijkheden van het geïsoleerde moederschap benadrukken - uitputter, vermoeiend, geromantiseerd -, evenals het benadrukken van de behoefte aan een stam die zich bezighoudt met de kind (creatie - kijk naar een Valse vriend daar!) van de kinderen. Deze conclusie verschijnt in het voorlaatste deel van de advertentie, gevolgd door de identificatie van de groep die geïdealiseerd, het collectief Mujeres en Red para la Igualdad de Género (Women in Network for the Equality of Geslacht).
Deze observaties leiden ons tot de conclusie dat het juiste antwoord is letter A.
beeldcredits
[1]rafapress/Shutterstock
bronnen:
BAX, S. De cognitieve verwerking van kandidaten tijdens leestesten: bewijs van eye-tracking. Taaltesten, Londen, vol. 30, nee. 4, p. 441-465, 2013. Beschikbaar in: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0265532212473244.
MIRANDA, m. van S.; RODRIGUES, ik. van de S.; ORTIZ-PREUSS, I. Het proces van het lezen van Enem Spaanse vragen: eye-tracking bewijs. Letronica, Porto Alegre, v. 13, nee. 4, p. 1-18 okt.-dec. 2020. Beschikbaar in: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/37530/26432.
NETO, ik. A. M.; SILVA, m. F.; SOUZA, R. J. Lees- en begripsstrategieën als betekenisvormende activiteit. VII Internationaal colloquium Onderwijs en eigentijdsheid, São Cristóvão-SE, p. 1-9 september, 19-21 september 2013. Beschikbaar in: https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/9898/25/24.pdf.
Bron: Braziliaanse school - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/questoes-comentadas-de-espanhol-no-enem.htm
