Minstens één op de drie vakken op scholen in Brazilië wordt gegeven door leraren zonder specifieke opleiding met gegevens van de schooltelling die vandaag (31) is vrijgegeven door het National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (Inep).
Het percentage varieert naargelang de leerfase. In het secundair onderwijs wordt 61,9% van de vakken gegeven door gediplomeerde leraren in hetzelfde gebied. Op de basisschool is dit percentage 58%.
Bekijk meer
GEWELDIG: wetenschappers vinden 'prehistorische' pinguïn levend in New...
'Atlânticas'-programma neemt zwarte, inheemse en quilombola-vrouwen mee naar...
In de beginjaren van de basisschool, van het 1e tot het 5e jaar, wordt 63,1% van de vakken gegeven door professoren met een diploma in hetzelfde gebied. In de laatste jaren, van het 6e tot het 9e leerjaar, zakt het percentage naar 51,7%, wat betekent dat bijna de helft van de vakken wordt gegeven door docenten die niet specifiek zijn opgeleid in het onderwezen vak.
De situatie verandert naargelang de regio van het land. De meeste vakken die worden gegeven door leraren met een specifieke opleiding, bevinden zich in het zuidoosten, waar ten minste 67% van de lessen wordt gegeven door beter voorbereide leraren.
De regio Noordoost heeft de slechtste indicatoren. In de laatste jaren van de basisschool bereikt het percentage vakken met leraren die zijn opgeleid om hen les te geven slechts 33,6%, in de laatste jaren van de basisschool.
In totaal heeft het land volgens de Census 762.884 leraren die in het basisonderwijs werken. Hiervan heeft 77,3% een diploma, 1,2% heeft alleen een bachelordiploma en 6,3% studeert. Nog eens 11% heeft een normale of lerarenopleiding en 4,3% heeft alleen secundair onderwijs of minder. In de afgelopen vijf jaar, sinds 2014, zijn alle opleidingen verminderd, met uitzondering van gediplomeerde leraren, waarvan het percentage 71,5% was.
Structuur van scholen
De Census brengt ook gegevens over de fysieke structuur van scholen. Uit gegevens blijkt dat 63,4% van de openbare scholen internettoegang heeft. Bij particuliere scholen bereikt het percentage 96% op de basisschool. Op de middelbare school zijn deze percentages respectievelijk 93,6% en 98,7%.
Slechts 8% van de openbare basisscholen en 38,8% van de middelbare scholen hebben een wetenschappelijk laboratorium. In particuliere scholen bereikt dit percentage 26,3% in het lager onderwijs en 57,2% in het secundair onderwijs.
Iets meer dan de helft (51,2%) van de scholen in het land heeft bibliotheken of leeszalen. Bij openbare scholen is dit percentage 45,7% en bij particuliere scholen 70,3%. Volgens wet 12.244/2010 moeten alle scholen in het land tegen 2020 een bibliotheek hebben. De wet zegt ook dat deze bibliotheken ten minste één boek moeten hebben voor elke ingeschreven student. Met informatie van Agência Brasil.
