Door de manier waarop het verlangen naar voedsel van het kind wordt bevredigd, bouwt het zijn eerste relaties op met het leven buiten de baarmoeder. Het belang van dit moment deed talloze auteurs er naar kijken.
Voedsel en affectiviteit
Het voldoen aan de voedingsbehoeften is niet de enige taak van zuigelingenvoeding. In de vroege stadia van ontwikkeling kent het kind de wereld via de mond. Door te voeden, kent het kind smaken, texturen en sensaties, maar kent het ook emoties en gevoelens die verband houden met elk moment van voeden. Wanneer het kind honger heeft, wordt hij overmand door een sterk ongemak. Wanneer het wordt gevoed, voelt het kind niet alleen het einde van de honger, maar ook het plezier van het beëindigen van het ongemak dat de honger hem veroorzaakte.
Wat zijn de gevolgen van problematische borstvoeding?
Veel klinische rapporten schrijven latere problemen, zoals eetstoornissen, toe aan het mislukken van borstvoeding. Maar niet alleen dat. Het is interessant om op te merken dat dezelfde artikelen die het belang van voeding in de vroege stadia voorstellen, ook gaan over problemen zoals gezelligheid en sociale betrokkenheid. Dit is belangrijk om het emotionele belang van zuigelingenvoeding aan te tonen, dat wil zeggen niet alleen als een voedingsprobleem, maar ook als een relatie met anderen.
Een kind dat geen borstvoeding krijgt of wiens moeder symptomen van afstoting, postpartumdepressie en andere problemen heeft, kan problematische manieren ontwikkelen om met de wereld om te gaan. Ze kan bijvoorbeeld begrijpen dat haar voeding een last voor de moeder is geweest en dat haar plezier daarom het ongenoegen van de moeder inhoudt. In andere gevallen kan de apathie van de moeder tijdens borstvoedingsmomenten het plezier loskoppelen van de relatie met de ander. In dergelijke gevallen kunnen er in de toekomst van het kind veel relatieproblemen ontstaan.
Voedsel en orale fase
Voor Freud bijvoorbeeld zijn de beginmomenten van de relatie met de wereld zo belangrijk dat hij de beginfase van ontwikkeling de orale fase noemde. Zoals gezegd bepaalt dit moment de fase waarin het kind zich via de mond tot de wereld verhoudt. Dit komt omdat op dit moment de meeste behoeften van het kind geconcentreerd zijn in het bovenste deel van het spijsverteringskanaal. De mond wordt daarom de eerste plaats van concentratie van het libido van het kind. Door haar mond zuigt, huilt, lacht en bijt ze.
zuigen en bijten
De orale fase is verdeeld in twee fasen: de eerste van afzuiging en kannibalisme. Voor sommige auteurs bouwt het kind in eerste instantie een relatie op van absorptie van stimuli met de wereld. Op dat moment wordt het genot verzekerd door juist te zuigen.
Op een tweede moment begint het kind te bijten, te malen voordat het wordt opgenomen. Hier ontwikkelt het kind negatieve gevoelens en heeft het te maken met ontevredenheid of de vertraging in het verband tussen ongenoegen en tevredenheid. Dit gebeurt wanneer de tijd tussen honger en bevrediging toeneemt.
De orale fase duurt enkele jaren. Het is bijvoorbeeld gebruikelijk in kinderdagverblijven of kinderdagverblijven dat kinderen elkaar bijten. Dit is namelijk nog steeds de primaire vorm van relatie van deze kinderen met elkaar, via de mond. De ander bijten betekent vaak in contact komen met het ongenoegen van de ander. Het huilen, het schreeuwen en de angst van de ander laten het kind zien dat er een ander is die ze niet kan opnemen volledig via de orale route en realiseert zich dan dat hij andere manieren nodig heeft om zich te verhouden tot de wereld.
zuigelingenvoeding en reclame
Het is belangrijk om te benadrukken dat er naast familierelaties ook affectieve inmenging is in gewoonten van kinderen hebben ook andere instellingen invloed op de relatie die het kind aangaat met de voedingsmiddelen. Cultuur bepaalt bijvoorbeeld het menu voor ons allemaal, vanaf onze vroegste levensjaren.
In de loop der jaren hebben we talloze kinderen zien verschijnen met eetproblemen. Ze weigeren bepaalde voedingsmiddelen te eten of een goede eetroutine vast te stellen. Dit heeft te maken met hoe de relatie met voedsel in eerste instantie tot stand is gekomen, maar dat is het niet alleen. Talloze andere opvoeders reageren op het kind: vrienden, de media, school, religie, onder anderen.
Tegenwoordig worden kinderen gebombardeerd met publiciteit rond de voedselkwestie. Een van de gevaarlijkste strategieën is de gewoonte om zuigelingenvoeding en plezier met elkaar in verband te brengen. Het probleem is dat plezier meestal niet wordt gecombineerd met gezonde producten. Het is belangrijk dat ouders zich bewust zijn van de invloed van reclame op het voedingspatroon van hun kinderen, zodat ze niet 'ongeschoold' raken. Aandacht besteden aan de voedingseducatie van hun kinderen is ervoor te zorgen dat de relatie tussen eten en plezier ingebouwd wordt eerste maanden, vanwege de relatie tussen moeder en kind, geen ruimte verliezen aan de gewelddadige inmenging van de media in gewoonten mensen.
Hoe meer te weten komen?
Sommige films en documentaires bieden kwaliteitsdiscussies over de kwestie van voorlichting over kindervoeding. Onder hen de film "Maus Habits" (Malos-gewoonten, Mexico, 2007), presenteert op een uiterst interessante manier de relatie tussen voedsel en emotionele aspecten. De documentaire “Much Beyond Weight”, uitgebracht door Maria Farinha Filmes, in samenwerking met de Instituto Alana, illustreert de relatie die kinderen aangaan met voedsel op basis van de invloed van de media.
Juliana Spinelli Ferrari
Medewerker Braziliaanse school
Afgestudeerd in psychologie aan UNESP - Universidade Estadual Paulista
Korte cursus psychotherapie door FUNDEB - Stichting voor de ontwikkeling van Bauru
Masterstudent Schoolpsychologie en Menselijke Ontwikkeling bij USP - Universiteit van São Paulo
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/apectos-afetivos-alimentacao-infantil.htm