Wat is onafhankelijkheid?
De betekenis van onafhankelijkheid is gekoppeld aan een staat waarin de persoon niet onder controle staat van overmacht of invloed. Bovendien kunnen we onafhankelijkheid begrijpen in een zin die dicht aanleunt bij de woorden autonomie, zelfvoorziening en vrijheid.
Als we het hebben over de onafhankelijkheid van kinderen, hebben we te maken met het verwerven van vaardigheden en kenmerken zoals organisatie en administratie van studie- en amusementstijd, ontwikkelde gezelligheid onder andere.
Hoe kan een kind zelfstandig worden?
Veel ouders geloven dat de onafhankelijkheid van een kind uitsluitend afhangt van 'loslaten', dat wil zeggen, het kind de vrijheid geven om zijn eigen ervaringen op te doen. Daarbij moet wel in het achterhoofd gehouden worden dat voor het kind vele vormen en inhouden van de volwassen wereld nog steeds niet gemakkelijk te begrijpen zijn. In die zin heeft het kind referenties nodig.
Voor Winnicott, bekend auteur van Engelse psychoanalyse, wordt elk kind geboren met een onafhankelijkheid in potentieel dat al dan niet ontstaat door de actie van een omgeving die dit mogelijk maakt werkwijze. Om deze omgeving te beschrijven, gebruikte Winnicott de uitdrukking
goed genoeg moeder. Deze uitdrukking duidt op een omgeving waarin de houding van de ouders het midden houdt tussen overbescherming en verwaarlozing, wat de uitersten zijn. Zo krijgt het kind de ideale dosis bescherming en vrijheid, omdat er een omgeving is ingericht die rekening houdt met de adaptieve behoeften van elk kind. Dit evenwichtspunt komt ook overeen met een geleidelijke afwijking van ouderlijk handelen. Een goed voorbeeld om deze afname te begrijpen, is het leren fietsen van een kind. In eerste instantie maken de ouders het apparaat: ze installeren zijwieltjes, kopen een helm, knie- en elleboogbeschermers en houden bovendien de fiets vast. Geleidelijk aan neemt de actie van ouders af. Het kind hoeft niet meer vastgehouden te worden en zal binnenkort afzien van de fietswielen.Voor andere auteurs hangt de onafhankelijkheid van het kind af van het vermogen dat hij/zij ontwikkelt om levenslange beoordeling van hun eigen kunnen, zonder dat iemand anders er waarde aan geeft dat. Een voorbeeld hiervan is het geval van studies: geleidelijk aan verwijdert het kind de behoefte aan goedkeuring van de leraar en ouders, of van de cijfers, en realiseert het zich het belang van kennis.
Hoe kunnen ouders helpen?
Het parool met betrekking tot de onafhankelijkheid van kinderen is aandacht. Ouders kunnen hun kinderen helpen als ze zich bewust zijn van hun behoeften, of het nu gaat om genegenheid of ruimte. Bewust zijn betekent de momenten opmerken waarop het stimuleren van zelfstandigheid opportuun is. Dit komt omdat veel kinderen deze stimulatie kunnen begrijpen als verlating. Het kennen van de smaak en verlangens van de kinderen is de belangrijkste manier om hen te helpen hun eigen pad te bouwen en dit vereist tijd doorbrengen met de kinderen. Een andere belangrijke actie voor ouders is het delen van hun eigen ervaringen, waaronder handicaps en beperkingen. Ouders die ervan uitgaan dat ze zich altijd onberispelijk hebben gedragen, met de bedoeling als rolmodel voor hun kinderen te dienen, kunnen afstandelijke en onbereikbare rolmodellen worden. Het tonen van fouten en onvermogen is jezelf menselijk tonen en dit is een houding die de ontwikkeling van de zelfstandigheid van het kind enorm bevordert.
Onafhankelijkheid en handicap van kinderen
Een van de complicerende factoren bij het stimuleren van de onafhankelijkheid van kinderen is het bestaan van een probleem in de fysieke, cognitieve of emotionele ontwikkeling van het kind. Ouders hebben vaak moeite om de balans te vinden tussen beschermen en loslaten. Voor deze ouders geldt hetzelfde woord: aandacht. Wees je niet bewust van de beperkingen en moeilijkheden van je kinderen, maar van hun potentieel. Een gestimuleerd kind, zelfs met een ernstige lichamelijke of geestelijke beperking, kan leren en zelfstandig worden. Deze onafhankelijkheid hangt af van het uiterlijk van de ouders en de gemeenschap waarin dit kind is geplaatst voor wat hij/zij "kan doen", zodat de stimulatie efficiënter is.
Hoe meer te weten komen?
Sommige films helpen om na te denken over de relatie tussen de houding van ouders en de onafhankelijkheid van het kind. de animatie Op zoek naar Nemo (Finding Nemo, VS, 2003) is een goed voorbeeld dat interessante discussies over het onderwerp kan genereren. De documentaire “Neurotische ouders, verwende kinderen” (BBC, GNT.Doc, 2010 – Beschikbaar op Youtube) laat zien hoe de druk op ouders werd uitgeoefend om superouders, heeft de ontwikkeling van de autonomie van hun kinderen belemmerd. Eindelijk de film collega's (Brasil, 2013), is een nationale productie die een groot potentieel heeft om de onafhankelijkheid van kinderen en volwassenen met een handicap te bespreken.
Juliana Spinelli Ferrari
Medewerker Braziliaanse school
Afgestudeerd in psychologie aan UNESP - Universidade Estadual Paulista
Korte cursus psychotherapie door FUNDEB - Stichting voor de ontwikkeling van Bauru
Masterstudent Schoolpsychologie en Menselijke Ontwikkeling bij USP - Universiteit van São Paulo
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm
