Het Braziliaanse onderwijssysteem staat altijd op de agenda vanwege de intense zoektocht naar een oplossing voor een betere ontwikkeling. Verschillende problemen interfereren in dit proces, maar sommige oefenen een grotere invloed uit dan verwacht, zoals het geval is met de Covid-19-pandemie met betrekking tot het basisonderwijs in het land.
Om de gevolgen van de pandemie te bespreken en oplossingen voor het onderwijssysteem te presenteren, is er een nieuw boek over basisonderwijs in Brazilië in de kiosk verschenen.
Bekijk meer
Barbie en haar sterrenbeeld: het geheim van haar immense populariteit
Waar wil Google niet naar zoeken?
De uitdagingen van het Braziliaanse basisonderwijs
Basisonderwijs is van fundamenteel belang voor de ontwikkeling van een land, omdat burgers hierdoor de nodige vaardigheden en competenties verwerven voor persoonlijke en professionele ontwikkeling.
Echter, volgens gegevens vrijgegeven door de BIM, heeft meer dan de helft van de Brazilianen van 25 jaar of ouder het basisonderwijs niet afgemaakt. Dat zijn ongeveer 69,5 miljoen volwassenen.
Van de personen die tot deze groep behoren, gaan de meesten niet naar school vanwege de noodzaak om te werken.
De impact van de pandemie op het Braziliaanse basisonderwijs
De pandemie van Covid-19 heeft de situatie van het basisonderwijs in Brazilië verder verslechterd. Vanwege de beperkende maatregelen van lockdown, scholen waren tussen 2019 en 2021 ongeveer 260 dagen (bijna 9 maanden) gesloten.
Het resultaat was dan ook bepaald niet prettig, aangezien de schooluitval in dezelfde periode met 171% toenam.
Het aanpakken van effecten is vastgelegd in een boek
Gezien dit scenario heeft de Organisatie van Ibero-Amerikaanse Staten voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur in Brazilië (OEI) heeft in samenwerking met de Roberto Marinho Foundation besloten het onderwerp in een boek.
Onder de titel "Onderwijs op de agenda: uitdagingen van het basisonderwijs in Brazilië", presenteert het werk een diagnose van de problemen van het basisonderwijs in het land. Daarnaast stelt het ook overheidsbeleid voor de nieuwe staats- en federale administraties vanaf 2023 voor.
In totaal hebben 25 experts meegewerkt aan de voorbereiding van het boek, dat in vier delen is opgedeeld. Daarin zijn er benaderingen die variëren van de analyse van obstakels in het basisonderwijs tot de implementatie van het nieuwe secundair onderwijs en de toekomst van het Braziliaanse onderwijs.
Het werk nam 1 jaar en 4 maanden in beslag om voor te bereiden, met als hoofddoel het ondersteunen van nieuwe beslissingen van de overheid op het gebied van onderwijs.
Volgens de president van OEI, Raphael Callou, is elk begin van management een moment van debat voor correctie van het onderwijstraject en het boek moeten worden gezien als een mogelijkheid om te helpen bij het oplossen van het probleem.
Voorstellen gepresenteerd in het werk
Zoals eerder vermeld, presenteert het boek enkele voorstellen om deze uitdaging aan te gaan.
Onder hen zijn: ontwikkeling van digitale vaardigheden, samenwerking tussen federatieve entiteiten, verbetering van nationale beoordelingssystemen en acties ter voorbereiding van studenten op veranderingen technologieën.