Op 11 januari keurde president Lula (PT) wet nr. 14.533 goed, die drie veto's had. We hebben het over het Nationaal Beleid Digitaal Onderwijs, dat de inclusie van kinderen en tieners tot technologisch onderwijs en toegang tot nieuwe manieren van lesgeven, goedgekeurd in 2022 en vorige week bekrachtigd.
De wet is opgesteld door plaatsvervangend Ângela Amin (PP) en heeft als belangrijkste doel om sommige delen van de wet opnieuw te beoordelen. National Education Basic Guidelines Law (LDB), waardoor nieuwe toegang tot en inclusie mogelijk wordt onderwijs. Het voorstel van de gedeputeerde houdt rekening met de kwetsbaarheid en economische situatie van studenten en inclusie.
Bekijk meer
Japans bedrijf legt tijdsbeperking op en plukt daar de vruchten van
Alert: DEZE giftige plant heeft een jonge man in het ziekenhuis gebracht
Desondanks is het noodzakelijk dat alle punten in lijn zijn met andere onderwijsinstanties.
Lula's veto over programmeren en robotica
Van de drie veto's van de president ging er één over de opname van digitale lessen, programmeren en robotica in het curriculum. Het veto werd verleend omdat er strijdigheid zou ontstaan met andere regels die al in het curriculum staan. Om door te gaan met de verplichting, heeft het ministerie van Onderwijs (
MEC) en de Nationale Onderwijsraad (CNE) zou moeten goedkeuren.Voor een toekomstige goedkeuring van de secties zou het nodig zijn dat de MEC en de CNE de juiste onderdelen goedkeuren, als alles in overeenstemming zou zijn met wat wordt aangeboden door de National Common Curricular Base (BNCC). Bovendien zou het nodig zijn om een overeenkomst tot stand te brengen tussen het Nationaal Plan voor Ethiek in de Sport (PNED) en het officiële document van het nationale onderwijs.
In de tekst werd ook de LDB Educação gewijzigd, waardoor de staat verplicht werd onderwijs te bevorderen digitaal, zowel van openbare instellingen voor basisonderwijs als van openbare instellingen voor hoger onderwijs hoger.
De andere twee veto's waren om uit de wet te schrappen wat de publicatie van e-books en digitale boeken vergelijkbaar maakte met fysieke boeken. Daarnaast haalden ze ook de prioriteit van het Studiefinancieringsfonds (FIES) weg bij programma's gericht op het onderdompelen van technologische talen.
Liefhebber van films en series en alles wat met cinema te maken heeft. Een actieve nieuwsgierigheid op de netwerken, altijd verbonden met informatie over internet.