Het gebruik van kunstmatige intelligentie heeft een grote mogelijkheid om in de toekomst educatieve tools te integreren. Op het evenement Bett Brasil 2022, de internationale onderwijsbeurs, werd een technologie gepresenteerd die verband houdt met de robotica.
Lees ook: Google pronkt met nieuwe kunstmatige intelligentie om een revolutie teweeg te brengen in het zoeken op het web
Bekijk meer
Negende economie ter wereld, Brazilië heeft een minderheid van burgers met...
Openbare school Brasilia houdt autistische leerling vast in 'privégevangenis'
Door het gebruik van tal van functies, zoals spraak- en gezichtsherkenning, stelt dit nieuwe concept studenten in staat om beter te presteren volgens de directeur van Bett Brasil, Cláudia Valério, over de relevantie van de vooruitgang van technologie in het onderwijs.
“In de huidige context van de pandemie is het vermeldenswaard dat geen enkele sector zal functioneren zoals voorheen, vooral niet op het gebied van onderwijs. De transformatie en onderdompeling in digitaal, met het gebruik van nieuwe technologieën, was redelijk opportuun. We moesten opnieuw leren hoe te leren. We zagen leraren afstand nemen van traditioneel lesgeven en lesgeven in een nieuwe vorm, de virtuele", legt Valério uit.
Kunstmatige intelligentie in Brazilië is een nieuwe realiteit en zou, door middel van praktische oplossingen in alle sectoren, inclusief het onderwijs, ten goede moeten komen aan de hele bevolking, met name studenten en docenten.
“Met de Covid-19-pandemie pasten scholen hun onderwijs- en leermethoden aan, waarbij steeds vaker gebruik werd gemaakt van van platforms en digitale middelen”, benadrukt Ademar Celedônio, directeur onderwijs en onderwijsinnovatie bij het onderwijsplatform SAS.
Volgens de studie uitgevoerd en gepubliceerd door McKinsey, het gebruik van technologieën die al bestaan kan leraren helpen om hun tijd besteed aan interactie en ondersteuning van studenten met 20% tot 40% te vergroten studenten. De CEO en oprichter van International School Assistant (ISA), Ulisses Cardinot, wijst erop dat de tool voor kunstmatige intelligentie geen trend is, maar een realiteit. “We hebben te maken met een generatie die verbonden is geboren, in het internettijdperk”, benadrukt hij.
Vanwege veranderende tijden is door ISA een virtuele assistent, R7, geïntroduceerd. De CEO legt uit dat het de bedoeling van het prototype is om het werk van leraren efficiënter te maken, zodat studenten meer leren in face-to-face lessen en lessen op afstand.
“Een virtuele assistent hebben die de docent binnen en buiten het klaslokaal kan ondersteunen en zelfs vragen kan beantwoorden van studenten op elk moment betekent een enorme vooruitgang voor het Braziliaanse onderwijs”, opmerking.
Het ISA-prototype wordt in de loop van het jaar ontwikkeld en ondergaat een leerproces dat 'leermachine' wordt genoemd en dat de virtuele assistent in staat zal stellen de beste assistentie op de markt te bieden.
“Vandaag is ze aan het leren, maar binnenkort zal ze de studenten lesgeven, helpen met activiteiten, talen en nog veel meer. Een technologie die daadwerkelijk wordt toegepast op ons onderwijs. We hebben het over training voor de toekomst”, legt Jefferson Feitosa, hoofd marketing van het bedrijf, uit.
Liefhebber van films en series en alles wat met cinema te maken heeft. Een actieve nieuwsgierigheid op de netwerken, altijd verbonden met informatie over internet.