Jij verhalende elementen zijn vormen die helpen bij de opeenvolging van gebeurtenissen en acties (plot), bij de presentatie en identificatie van de agenten die betrokken zijn bij de plot (personages), in de ruimtelijke beschrijving van waar de gebeurtenissen plaatsvinden (ruimte) en in de herkenning van de context van het verhaal (tijd). Al deze elementen worden gepresenteerd en bewezen door een verteller op basis van zijn standpunt (narratieve focus).
Lees ook: Narratief genre — teksten die een verhaal vertellen en specifieke elementen bevatten
Samenvatting van verhalende elementen
De vijf elementen van verhaal ze proberen vast te stellen: wat er gebeurt (het feit); wanneer het gebeurt (de tijd); waar het plaatsvindt (de setting); hoe het gebeurt (de plot); en wie zegt wat er gebeurt (de verteller).
De plot is het element dat verantwoordelijk is voor de constructie van het verhaal en is gestructureerd, in zijn standaardvorm, in presentatie, complicatie, climax en ontknoping.
De verteller is degene die een narratieve focus toewijst, dat wil zeggen een gezichtspunt. Het kan een verteller in de eerste persoon of in de derde persoon zijn.
Tijd is het moment waarop het verhaal zich afspeelt. Dit moment kan chronologisch of psychologisch zijn.
De ruimte is waar het verhaal zich afspeelt. Net als tijd heeft het een fysieke en een psychologische samenstelling.
Videoles over verhalende elementen
Niet stoppen nu... Er is meer na de advertentie ;)
Wat zijn de vijf elementen van een verhaal?
Het verhaal presenteert als basiselementen van zijn samenstelling: het feit (wat zal worden verteld); tijd (die chronologisch of psychologisch kan zijn); de setting (de plaats waar het evenement plaatsvond); de plot (de volgorde van gebeurtenissen); en narratieve focus (het perspectief van de verteller, het standpunt van de verteller). Samen deze elementen proberen de volgende vragen binnen het verhaal te beantwoorden:
Wat is er gebeurd? (feit)
Wanneer is het gebeurd? (tijd)
Waar gebeurde het? (landschap)
Hoe is het gebeurd? (verhaal)
Wie zegt (en hoe zegt het) wat er is gebeurd? (verteller)
Vervolgens zullen we elk van de elementen van het verhaal analyseren met hun respectievelijke ontwikkelingen.
Verhaal
Het perceel is de element dat verantwoordelijk is voor de opbouw van de opeenvolging van gebeurtenissen, dat wil zeggen, van de gebeurtenissen en feiten binnen het verhalende universum waaruit het verhaal bestaat. O verhaal heeft een standaardstructuur die bekend staat als:
Presentatie: de introductie van personages, tijd en ruimte van het verhaal vindt plaats. Het situeert de lezer die de nodige initiële informatie biedt om het verhaal te volgen.
Complicatie: bestaat uit een feit of handeling die de loop van het verhaal verandert en een conflict presenteert.
Climax: beschouwd als het hoogtepunt van het verhaal, is het duidelijker in onderzoekspercelen, waarin het bijvoorbeeld wordt bereikt op het moment van onthulling van de criminelen. In andere situaties kan de climax subtieler werken, maar het komt vaak voor in verhalen met wendingen.
resultaat: kan worden gekarakteriseerd als de oplossing van het conflict. Ook is het in meerdere gevallen mogelijk dat de uitkomst een open interpretatie geeft of een verband legt met een continuïteit van het perceel in de toekomst. Deze laatste bron wordt vaak gebruikt in trilogieën of werkt met meerdere vervolgen.
Hoewel het perceel de eerder genoemde standaardstructuur heeft, het is mogelijk om verhalen te vinden die niet het conventionele model volgen. Er zijn plots die beginnen met het einde en terugkeren naar de presentatie, en er zijn er ook die enkele elementen aftrekken. Als de plot niet de standaardstructuur volgt, wordt deze a. genoemd niet lineair.
Zie het volgende voorbeeld van de structuur van een perceel:
Er was eens een naald, die tegen een bolletje draad zei:
"Waarom kijk je zo vol van jezelf, helemaal ingepakt, om te doen alsof je iets waard bent in deze wereld?"
'Laat me, mevrouw.
- Laat haar? Laat haar gaan, waarom? Waarom zeg ik je dat je er ondraaglijk uitziet? Nogmaals, ja, en ik zal spreken wanneer ik erover nadenk.
— Welk hoofd, mevrouw? Je bent geen speld, je bent een naald. Naald heeft geen kop. Wat doet mijn lucht voor jou? Ieder heeft de lucht die God hem heeft gegeven. Zorg voor je leven en laat dat van anderen over.
'Maar je bent trots.
— Ik weet zeker dat ik dat ben.
- Maar waarom?
- Het is goed! Omdat ik naai Dan de jurken en sieraden van onze meesteres, wie naait ze behalve ik?
- Jij? Deze is nu beter. Ben jij degene die ze naait? Weet je niet dat ik het ben die ze naait, en velen van mij?
— Je doorboort de stof, meer niet; Ik ben degene die naait, ik bevestig het ene stuk aan het andere, ik vorm de ruches...
— Ja, maar wat is het waard? Ik ben degene die de stof doorboort, ik ga je gang, ik trek voor je, die komt achter, gehoorzaam aan wat ik doe en beveel...
— De verkenners gaan ook voor op de keizer.
'Bent u keizer?'
“Dat zeg ik niet. Maar de waarheid is dat je een ondergeschikte rol speelt, vooruitgaand; het wijst gewoon de weg, het blijft het obscure en onbeduidende werk doen. Ik ben degene die arresteert, verbindt, samenbrengt...
(...)
In “Een verontschuldiging” (Machado de Assis), geeft de openingszin "er was eens een naald, die een bol draad vertelde" al iets aan plotelementen: tijd (de "was" verwijst naar een moment in de verte) en de personages (de bal en de naald). Het conflict speelt zich af in het ongemak dat de naald heeft in het licht van de functie en het belang dat aan de draadbol wordt toegeschreven.
Lees ook: Auteur en verteller - wat zijn de verschillen?
Verteller
In een verhalende tekst wordt verteller Het is een van de belangrijkste elementen van het verhaal. Hierdoor krijgt de lezer contact met de gebeurtenissen, raakt hij vertrouwd met de setting en schept hij een band van nabijheid of afstand met de personages. de verteller is verantwoordelijk voor het vaststellen van de narratieve focus, dat wil zeggen, het standpunt of de hoek van waaruit de lezer toegang heeft tot het verhaal.
Dus de verteller kan in eerste of derde persoon zijn. De ik-verteller kan zowel de hoofdpersoon als de getuige zijn. De eerste staat centraal in de gebeurtenissen van de plot. De tweede is een ondersteunend personage en vertelt de daden en gebeurtenissen van een ander (hoofdpersoon).
De verteller in de derde persoon kan een waarnemer, een alwetende neutraal en een alwetende indringer zijn. De zogenaamde oplettende verteller staat buiten, maar heeft wat inside-informatie over het verhaal. Aan de andere kant zijn alwetende vertellers (neutraal en indringer) in staat om de gevoelens en gedachten van de personages bloot te leggen. Het verschil tussen hen is dat de eerste, de neutrale alwetende, zich niet bemoeit met meningen en waardeoordelen, terwijl deze praktijk terugkeert in de tweede, de indringer alwetend.
Ik heb enige tijd geaarzeld of ik deze herinneringen aan het begin of aan het einde zou openen, dat wil zeggen, of ik mijn geboorte of mijn dood op de eerste plaats zou stellen. Verondersteld dat algemeen gebruik begint bij de geboorte, hebben twee overwegingen me ertoe gebracht een andere methode te gebruiken: De eerste is dat ik niet bepaald een overleden auteur ben, maar een overleden auteur, voor wie het graf een andere was wieg; de tweede is dat het schrift dus galanter en nieuwer zou zijn. Mozes, die ook van zijn dood vertelde, zette het niet in de introïtus, maar in de cape; radicaal verschil tussen dit boek en de Pentateuch. Dat gezegd hebbende, stierf ik om twee uur op een vrijdagmiddag in augustus 1869, op mijn prachtige boerderij in Catumbi. Ik was ongeveer vierenzestig jaar oud, sterk en welvarend, ik was vrijgezel, ik had ongeveer driehonderd conto's en ik werd door elf vrienden naar het kerkhof begeleid.
Het getoonde fragment hoort bij het werk De postume memoires van Bras Cubas, waarin we een verhaal hebben dat wordt verteld door een verteller en personage in de eerste persoon. In de tekst zijn de gebruikskenmerken van de eerste persoon in de werkwoorden terug te vinden. Bovendien geeft de verteller aanwijzingen dat het verhaal zal beginnen met zijn dood. De ordening en organisatie, evenals de opvattingen over de andere personages, vinden plaats vanuit een perspectief: de blik van een verteller, een overleden personage. Om je onderzoek naar typen vertellers te verdiepen, lees je: soorten verteller.
Tijd
tijd is de moment waarop het verhaal zich afspeelt. Daarom kan het op twee manieren voorkomen: chronologisch of psychologisch. Wat de eerste betreft, kan het de eeuw zijn waarin het verhaal zich afspeelt (17e eeuw), het jaar (1990), de dag (6 april) of zelfs de uren of minuten (om 17.00 uur). Psychologische tijd daarentegen kan in het hoofd van het personage voorbijgaan wanneer ze bijvoorbeeld verwijst naar of zich een gebeurtenis in haar leven herinnert.
Hij keek op dat moment naar de dominosteen. Zonder na te denken, gekocht. Tien reais. Het was niet duur. Op weg naar huis probeerde hij de reden voor deze overname te begrijpen. Hij speelt geen domino, hij weet niet eens hoe het werkt. Maar op datzelfde moment, toen hij de straat overstak, zag hij zichzelf als kind, hij en zijn vader, domino spelen op een plein. Toevallig visualiseerde hij een vierkant voor zich. Er was niemand die domino speelde. Alleen tieners die skateboarden.
In het fragment hebben we twee verschillende tijdstippen. De eerste, chronologisch, wordt gekenmerkt door een nu waarin het personage een dominosteen koopt en de straat oversteekt. Vervolgens transformeert een herinnering het nu van het personage in een psychologische tijd, verwijzend naar haar jeugd en naar de tijd dat ze met haar voorouders omging in dominospellen.
karakters
De karakters zijn de personen ingevoegd in het verhaal en verantwoordelijk voor het opvolgen van gebeurtenissen, die er rechtstreeks door worden beïnvloed. Ze kunnen dus worden onderverdeeld in primair of secundair.
De hoofdpersonen nemen actief deel aan het verhaal. Ze kunnen worden onderverdeeld in protagonisten of antagonisten. De hoofdpersoon is degene wiens gebeurtenissen om haar heen overeenkomen met de focus van het verhaal. De antagonist wedijvert met de protagonist. Ze hebben meestal verschillende en tegenstrijdige wereldbeelden en worden in het verhaal voortdurend met elkaar in conflict gebracht.
De bijfiguren zijn van belang, maar nemen weinig of niet direct deel aan het conflict. Ze kunnen belangrijk zijn in de loop van het verhaal of gewoon een rol spelen bij de samenstelling van het scenario.
Hercules ging met zijn gids naar de kust. De man wees, zonder een woord te zeggen, alleen maar naar de donkere, met mist gevulde zee die de halfgod nauwelijks kon zien. Een boot kwam van ver, het was Charon. Er was nog maar één missie over, om Cerberus, de bewaker van Hades, te verslaan. De zoon van Zeus stapte in de boot. Alles verliep in stilte. Charon zei niets en de gids was al op zijn pad teruggekeerd.
In het bovenstaande fragment is Hercules de hoofdpersoon. O protagonist regisseert de opeenvolging van gebeurtenissen in de plot die handelt over de 12 werken van Hercules. De laatste van hen is om Cerberus te verslaan, de driekoppige hond die in Hades leeft. Om de onderwereld te bereiken, heeft hij een gids nodig om hem naar de boot van Charon te brengen, die hem uiteindelijk naar Hades zal brengen. Charon en de gids zijn bijfiguren, maar ze worden belangrijk omdat Hercules zonder hen zijn bestemming niet bereikt.
Ruimte
De ruimte komt overeen met het "waar" van het verhaal. Het kan fysiek zijn, dat wil zeggen een land, een stad, een huis, een kamer, enz., of zelfs psychologisch. Wat dat laatste betreft, het speelt zich af in het hoofd van het personage, daarom is het niet te materialiseren. Moderne auteurs houden van Clarice Lispector en William Faulkner maakte herhaaldelijk gebruik van psychologische ruimte.
Ze was alleen thuis. Liggend op de bank. De kat die over de tafel leunde speelde met de schaduw van de zwaaiende kroonluchter. En ze is er nog steeds, in haar huis. De ogen sloten zich en de slaap kwam. De kat bleef bewegen dankzij de kroonluchter die zwaaide, misschien door de harde wind die uit het raam kwam. Even dacht ze dat ze haar ogen had geopend. Neem fout. Ik kon precies zien waar ik was. In een klein huis, op het platteland. Een landhuis waarschijnlijk. Mensen, mogelijk familieleden, waren aan het praten terwijl ze in de hangmat lagen en kinderen renden door het huis. Het was het huis waar ze wilde zijn. De ogen gaan open en de kat speelde niet meer met de kroonluchter...
In de scène hebben we een voorbeeld van een fysieke en psychologische ruimtelijke compositie. De fysieke ruimte is het huis waar het personage ligt, maar er is een andere ruimte, de psychologisch, dat verwijst naar het andere huis, dat ze in haar hoofd visualiseert, waarschijnlijk verwijzend naar een bepaald nostalgie.
Door Rafael Camargo de Oliveira
Leraar schrijven
