Argumentatie is een hulpmiddel dat tot doel heeft iemand te overtuigen om zijn mening of gedrag te veranderen.
Wanneer we ruzie maken, proberen we iemand te overtuigen om te denken zoals wij.
Op het moment van tekstuele constructie zijn argumenten essentieel, dit zal het bewijs zijn dat we zullen presenteren, met als doel ons idee te verdedigen en de lezer ervan te overtuigen dat dit de juiste is.
Er zijn verschillende soorten argumenten en de juiste keuze consolideert de tekst.
citatie-argument
Wanneer we een idee willen verdedigen, zoeken we naar 'gewijde' mensen, die net als wij denken over het onderwerp van bewijs.
We presenteren in de hoofdtekst van onze tekst de vermelding van informatie die uit een andere bron is gehaald.
Het citaat kan als volgt worden weergegeven:
Dit lijkt zo te zijn omdat, voor Piaget, “alle moraliteit bestaat uit een systeem van regels en de essentie van alles” moraliteit moet worden gezocht in het respect dat het individu verwerft voor deze regels” (Piaget, 1994, p.11). De essentie van moraliteit is respect voor de regels. Het intellectuele vermogen om te begrijpen dat de regel een op zichzelf gebalanceerde rationaliteit uitdrukt.
Het geciteerde fragment moet in overeenstemming zijn met de ideeën in de tekst, dus deze strategie kan goed werken.
argumentatie door bewijs
De argumentatie wordt onderbouwd op basis van de gepresenteerde informatie (gegevens, statistieken, percentages) die daarbij hoort.
Deze functie wordt misbruikt wanneer het doel is om een verkeerd standpunt te betwisten.
Kijk:
De minister van Onderwijs, Cristovam Buarque, lanceert vandaag de educatieve uitsluitingskaart. Het Inep-onderzoek, gebaseerd op gegevens van het BIM en de Onderwijstelling van het Ministerie van Onderwijs, laat in elke staat zien hoeveel kinderen tussen de zeven en veertien jaar niet naar school gaan.
Volgens de kaart gaan in Brazilië 1,4 miljoen kinderen, of 5,5% van de bevolking in deze leeftijdsgroep (zeven tot veertien jaar), voor wie onderwijs verplicht is, niet naar de klas.
De slechtste index is in Amazonas: 16,8% van de kinderen in de staat, of 92.800, gaat niet naar school. De beste, het Federaal District, met slechts 2,3% (7 200) uitgesloten kinderen, gevolgd door Rio Grande do Sul, met 2,7% (39 duizend) en São Paulo, met 3,2% (168,7 duizend).
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
(Monica Bergamo. Blad van s. Paulo, 12.3.1.2003)
Bij dit soort citaten heeft de auteur gegevens nodig om zijn stelling aan te tonen.
redeneren door logisch redeneren
Het creëren van oorzaak-en-gevolgrelaties is een hulpmiddel dat wordt gebruikt om aan te tonen dat een conclusie (vermeld in de tekst) noodzakelijk is en niet het resultaat van een persoonlijke interpretatie die kan worden betwist.
Kijk:
“Roken is het ernstigste volksgezondheidsprobleem in Brazilië. Net zoals we niet toegeven dat marihuana-, crack- of heroïnedealers adverteren voor de onze kinderen op tv, alle vormen van sigarettenreclame moeten worden verboden strikt. Voor de ongehoorzamen, de gevangenis.”
VARELLA, Drauzio. In: Blad van S. Paulo, 20 mei 2000.
Voor de constructie van een goede argumentatieve tekst is het noodzakelijk om de voorgestelde vraag te kennen, die de basis vormt voor een succesvolle uitvoering ervan.
Door Marina Cabral
Specialist in Portugese taal en literatuur
