In een interview na de opening van het seminar "Paths to the quality of public education: impacts and evidence", dat gisteren, 15 In september verklaarde de minister van Onderwijs, Mendonça Filho, in São Paulo dat de regering van plan is de onderwijshervorming voor het einde van het jaar goed te keuren. Medium. De herformulering wordt gezien als een prioriteit voor het ministerie van Onderwijs (MEC).
De bedoeling van de MEC is om de hervorming volgende week goed te keuren, door middel van een Voorlopige Maatregel (MP) die moet worden bewerkt door president Michel Temer. Aanvankelijk was het idee om de hervorming via het Congres goed te keuren, maar aangezien de prioriteit van het parlement op dit moment is om maatregelen met betrekking tot de economie goed te keuren, zou de MEC voor het parlementslid moeten kiezen.
Veranderingen
De VO-vernieuwing is vooral gericht op het verminderen en versoepelen van vakken, naast het verbeteren van de aansluiting tussen secundair en technisch onderwijs. Het voorstel, waarvan de oorspronkelijke tekst toebehoort aan gedeputeerde Reginaldo Lopes (PT-MG), stelt ook voltijds onderwijs vast.
Volgens het voorstel moet de student een van de belangrijkste gebieden op de middelbare school kiezen (Exacte Wetenschappen, Humane Wetenschappen en Biologische Wetenschappen), vergelijkbaar met wat er gebeurt in landen als de Verenigde Staten en China. Dit betekent niet dat een student die bijvoorbeeld voor Exacte Wetenschappen kiest, alleen wiskunde en natuurkunde krijgt. De overige vakken worden wel gegeven, maar met minder diepgang.
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Volgens de minister van Onderwijs "heeft het geen zin dat de jongere die een richting geesteswetenschappen wil gaan volgen dezelfde leerstof heeft als de jongere die de exacte wetenschappen ingaat". Mendonça Filho acht het aantal van 13 verplichte vakken die momenteel deel uitmaken van het curriculum hoog.
Met de hervorming wil het MEC ook het secundair onderwijs dichter bij de technici brengen, zoals dat gebeurt in federale instituten en centra. “De overgrote meerderheid van de netwerken van het secundair onderwijs staat absoluut los van het technisch onderwijs. We moeten dichterbij komen om deze kans ook aan jongeren te bieden”, aldus de minister.
En ook
Het ministerie van Onderwijs voorziet geen hervormingen in het Nationaal Examen Voortgezet Onderwijs (En ookDit jaar heeft de president van het Nationaal Instituut voor Onderwijsstudies en Onderzoek Anísio Teixeira (Inep), Maria Inês Fini, echter al verklaringen afgelegd die wijzen op veranderingen in 2017. Maria Inês wil dat de Enem meer wordt gezien als een prestatiekwalificatie-examen, zoals in het begin, en niet alleen als een universitair selectie-examen.