Er is niets erger dan ernstige schrijffouten maken en een laag cijfer halen voor Enem- en universiteitstoelatingsexamens. Dit komt omdat de geproduceerde tekst een zeer hoog gewicht heeft in het uiteindelijke gemiddelde. Bekijk dus hieronder de 16 meest voorkomende schrijffouten en onthoud ze te allen tijde te vermijden.
1. weglopen van het onderwerp
Het grootste probleem, en een dat kan leiden tot een zeer laag cijfer of zelfs annulering van de toets, is de totale vermijding of raakvlakken met het thema.
Hiervoor dient de student eerst de motiverende teksten aandachtig te lezen en het voorstel te begrijpen. Gefocust blijven op het onderwerp is de grootste uitdaging, dus je aanpak moet heel duidelijk zijn.
Volgens de "Enem Writing Manual" betekent de totale ontsnapping aan het onderwerp:
“wanneer noch het bredere onderwerp, noch het voorgestelde thema wordt uitgewerkt..”
Daarom is het belangrijk om de grenzen van het thema dat door het essayvoorstel wordt gedefinieerd goed te begrijpen, zodat deze fout niet wordt gemaakt.
2. maak geen ontwerp
Een van de wisproblemen bij essaytoetsen kan worden veroorzaakt door de student die ervoor kiest om rechtstreeks op het eindblad te schrijven.
Hoezeer je ook een geweldige schrijver bent en zeker weet wat je over het onderwerp gaat schrijven, het is de moeite waard om alles in het concept te zetten voordat je het opruimt naar de uiteindelijke locatie. Dat komt omdat u zich op het moment van schrijven nog een ander belangrijk voorbeeld kunt herinneren.
Dit "tekstproject" moet worden voorbereid voordat er wordt nagedacht over een goede planning en organisatie van wat er in het schrijven moet staan. Hierbij is het belangrijk om alvast na te denken over het type tekst dat ontwikkeld moet worden.
Over het algemeen vereisen de Enem en de toelatingsexamens een dissertatie-argumentatieve tekst met een basisstructuur: inleiding, uitwerking en conclusie. Met dat in gedachten, scheid de ideeën die in elk deel zullen gaan al op onderwerp.
3. Lever de tekst in onleesbaar handschrift aan
Het heeft geen zin om een goed idee te hebben en een goede tekst te presenteren als het handschrift van de student onleesbaar is voor de beoordelaar. Voor velen is dit misschien niet belangrijk, maar het is essentieel voor de lezer van de tekst om te begrijpen wat er wordt gepresenteerd. Dus, als je handschrift niet het beste is, probeer dan op dit punt heel voorzichtig te zijn.
Om dit te verbeteren, kun je thuis oefenen met kalligrafienotitieboekjes. Zorg ervoor dat u de punten plaatst en let goed op de gebruik van hoofdletters en kleine letters. Houd er rekening mee dat als de tekst onleesbaar is voor de beoordelaars, je examen kan worden geannuleerd.
4. Ontbrekende tekstuele samenhang
Een van de belangrijkste problemen bij teksten is het gebrek aan tekstuele samenhang die dient om ideeën, zinnen en alinea's goed aan elkaar te koppelen.
Op deze manier werkt het samen met tekstualiteit, waardoor de tekst vloeiend blijft en het verdedigde idee beter wordt begrepen.
De principes van een goede samenhang zijn: een goede structurering van alinea's, punten en verwijzingen bemiddeld door het gebruik van voornaamwoorden, bijwoorden en lidwoorden.
Hiervoor is het uiterst belangrijk om de connectieven (voorzetsels, voegwoorden, bijwoorden en bijwoordelijke zinnen) en hun functies.
Onthoud dat de student ze niet klakkeloos mag gebruiken, dat wil zeggen dat het overmatig gebruik van connectoren ook een probleem kan zijn. Het is ook belangrijk op te merken dat het kennen van meerdere connectieven hun herhaling zal voorkomen.
We zijn er zeker van dat deze teksten je nog meer kunnen helpen:
- Schrijven van connectoren: lijst en typen
- 12 connectieven om je essay af te ronden (met voorbeelden)
5. inconsequent zijn
Samenhang is een van de belangrijkste kenmerken van een goed gepresenteerde tekst. Het is nauw verbonden met de context en het interpretatieve universum van de persoon terwijl het werkt met de constructie van betekenis.
Daarom is het niet de moeite waard om iets te schrijven waar je twijfels over hebt. Dus als je ergens niet zeker van bent, kun je het beter uit je tekst weglaten, omdat een samenhangende tekst de kennis en organisatie van de student laat zien.
Het heeft dus geen zin om goed te schrijven en te zeggen dat "Buenos Aires de hoofdstad van Chili is". Dit duidt op het gebrek aan geografie van de student, waardoor de verstaanbaarheid van hun tekst moeilijk is.
6. fouten maken in het portugees
Een van de belangrijkste vaardigheden van studenten die een tekst schrijven, moet het gebruik van formele standaardtaal zijn. Zo moeten grammaticale afwijkingen, spelfouten, gebrek aan accentuering en interpunctie worden vermeden.
Het is heel gebruikelijk dat redacties deze afwijkingen presenteren, waardoor de tekst slecht blijft en het begrip moeilijk wordt. Daarom is de beste manier om deze situatie te omzeilen door veel te lezen en te schrijven en ook oefeningen over het onderwerp te oefenen.
Hier is het vermeldenswaard wat uw grootste problemen zijn, zoals de woorden die u gewoonlijk met fouten schrijft, zodat de studie meer gericht kan zijn. Dus, als de grootste vraag spellingskwesties zijn, zoals het gebruik van s en s, concentreer je daar dan op.
7. schrijf zeer lange periodes
Een van de grootste problemen voor studenten is dat ze niet voorzichtig zijn met interpunctie in zinnen. Zeer lange perioden maken het bijvoorbeeld moeilijk voor de lezer om het te begrijpen en veroorzaken zelfs verwarring.
Sommige problemen die in teksten worden geïdentificeerd door studenten die zeer lange zinnen gebruiken, zijn concordantiefouten, naast het presenteren van ambigue perioden.
Een goede tip is daarom om de tekst te lezen en te kijken of de alinea's, zinnen en punten begrijpelijk zijn.
Schroom niet om de punt zo nodig te onderbreken, het belangrijkste is dat de tekst begrepen wordt door de lezer. Gebruik voor alinea-einden de verbindingswoorden die de ideeën in de tekst het beste met elkaar verbinden.
8. gebruik informele taal
Het gebruik van informele of informele taal is een zeer grote fout die de kandidaat moet vermijden. Als voorbeeld kunnen we het gebruik van Jargon en populaire uitdrukkingen in het midden van de tekst. Deze functie mag alleen worden gebruikt als de focus hetzelfde is.
Dus laat in dit moment van tekstproductie de informele context aan de kant en focus op formele en zorgvuldige taal.
Zorg ervoor dat uw tekst geen mismatches, dubbelzinnige zinnen, afgekorte woorden, enz. bevat. Al deze problemen verarmen de tekst en verlagen het cijfer van de kandidaat aanzienlijk.
9. Gebruik dubbelzinnige zinnen
Dubbelzinnigheid is een terugkerend probleem in redacties en een probleem dat ontstaat door de onzorgvuldigheid van veel studenten. Het is een verdubbeling van betekenissen die meer dan één interpretatie samenbrengt. Daarom maakt het de tekst verwarrend en moeilijk te begrijpen voor de lezer.
Op grote schaal gebruikt in poëtische en reclameteksten als een manier om de zeggingskracht van de tekst te vergroten, wordt het beschouwd als een taalverslaving ongepast zijn in formele teksten.
Dus, als het gebruik onbedoeld is, probeer dan weg te blijven van deze fout. Wees hiervoor voorzichtig met de plaatsing van woorden, het misbruik van bezittelijke voornaamwoorden, verwanten en voegwoorden. Let ook op de nominale vormen en het ontbreken van interpunctie, zoals de komma.
10. Lever een ander type tekst aan
De teksttypologie is van het grootste belang voor de juiste uitwerking van het essayvoorstel. Begrijp dus eerst welk type tekst moet worden geproduceerd: verhalend, beschreven, essay, brief, enz.
Als het teksttype niet overeenkomt met wat werd gevraagd, kan uw bewijs worden geannuleerd. In Enem is het teksttype meestal essay-argumentatief. Wel zijn er toetsen waarbij de student kan kiezen welk type tekst hij gaat schrijven.
Elk heeft unieke kenmerken die moeten worden gevolgd. Een dissertatie-argumentatieve tekst bundelt het thema, de stelling, de argumenten en het interventievoorstel. al een verhalende tekst het heeft karakters ingevoegd in een specifieke tijd en ruimte. Hier kan de student ook kiezen voor een directe toespraak, met gebruik van streepjes.
11. Het standpunt niet verdedigen
Niets is belangrijker dan je standpunt te verdedigen in een tekst van het essay-argumentatieve type. De naam zelf geeft aan dat het argument een belangrijk onderdeel van de tekst is. De tekst moet dus duidelijk de verdediging van het standpunt weergeven.
Na het lezen van de motiverende teksten moet de student nadenken over welke argumenten hij moet verdedigen en weerleggen. Het deel van het argumenteren en verdedigen van het standpunt is de "kers op de taart". Dus als het niet duidelijk is, kan je score eronder lijden.
Hier is de verdediging van het standpunt bedoeld om de lezer te overtuigen en kan consistenter zijn door de presentatie van gegevens, feiten, onderzoek, enz.
Kortom, de argumenten zullen helpen om het standpunt dat als stelling is gekozen, te verdedigen. Vermijd dus generalisaties en gezond verstand die duiden op een oppervlakkigheid van het argument.
12. Schrijf in de eerste persoon enkelvoud
Een grote fout gemaakt door studenten is het schrijven van het essay in de eerste persoon enkelvoud. Het personaliseren van de tekst is een zeer grote fout en zal zeker je eindcijfer verlagen. Onthoud dat deze actie wordt veroordeeld door de meeste beoordelaars van Enem en toelatingsexamens voor universiteiten.
Daarom moet de essay-argumentatieve tekst in de derde persoon enkelvoud of meervoud worden geschreven. Zelfs als je je standpunt verdedigt, gebruik dan de voornaamwoorden geschikt. Hier moet u het gebruik van de eerste persoon enkelvoud vermijden, evenals tekens die de tweede persoon enkelvoud en meervoud identificeren (u, de uwe, de uwe, de uwe, de uwe, enz.).
13. Lever de tekst aan zonder voltooiing
Niets is zo teleurstellend voor een evaluator als het lezen van een onduidelijke tekst. Het afmaken van het essay is net zo belangrijk als het introduceren ervan. In dit laatste deel van de tekst moet de student een interventievoorstel presenteren dat alles omvat wat in de hele tekst werd verdedigd.
De conclusie is dus de afsluiting van de ideeën die gepaard moeten gaan met oplossingen voor de gemarkeerde problemen.
Dit is zonder twijfel een zeer belangrijk onderdeel en het kan creatief of via een slogan worden gepresenteerd. Er zijn mensen die wachten om het essay af te maken om een titel te geven. Dat komt omdat het grote idee aanwezig kan zijn in dit zeer belangrijke deel van de tekst.
14. Doe geen laatste beoordeling
Als je klaar bent met het schrijven van het essay op het laatste blad, is het erg belangrijk om de tekst aandachtig te lezen. Het belangrijkste doel is om te verifiëren dat er geen tekort is aan interpunctie of spelfouten.
Deze tijd van beoordeling is essentieel voor het afleveren van een goed doordacht essay. Het controleren van de titel, zinnen, woorden en de basisstructuur van de tekst kan meer punten opleveren. Hiervoor dient de student de toegestane tijd te benutten, waarbij er enkele minuten overblijven voor de eindbeoordeling.
De beste manier om de toegestane tijdslimiet niet te overschrijden, is door de hele week te trainen voor het maken van een essay. Je kunt twee uur van een dag van de week selecteren om een tekst te produceren met enkele voorbeelden uit eerdere Enem- of andere toelatingsexamens.
15. Lever het essay in potlood aan
Er zijn leerlingen die hun schrift in potlood inleveren, omdat ze vooraf zo schrijven, en dan de pen overgeven wat er staat. Dit is een manier om de lijngrens te observeren volgens het handschrift van de kandidaat.
Sommigen hebben echter bijna geen tijd meer en overhandigen het schrijven in potlood. Maar dit is een grote fout, omdat ze de pen moet overhandigen. Geef dus minstens een uur de tijd om het essay te schrijven, en nog een paar minuten om alles in pen te schrijven. Hier is het belangrijk om op de timing te letten, zodat deze fout niet wordt gemaakt.
16. De lijnlimiet overschrijden
De student mag de limiet van het examen nooit overschrijden. Over het algemeen kan in 30 regels worden geschreven. Dit rechtvaardigt het belang van een eerdere versie waarin de kandidaat zich bewust kan zijn van de grootte van de tekst en geen problemen heeft met de toegestane ruimte.
Stel je voor dat je tekst door ruimtegebrek de laatste zin mist. Dit is een grote fout die het uiteindelijke gemiddelde kan verlagen, maar aan de andere kant, als de student een tekst levert met minder dan zeven regels, wordt zijn test op nul gezet.
Lees ook:
- Schrijftips
- Hoe je goed schrijft - stap voor stap
- Hoe schrijf je goed in Enem?
- Corruptie in Brazilië: hoe schrijf je een essay over het onderwerp
- Schrijven over racisme: hoe maak je de beste tekst?
- Huiselijk geweld: stap voor stap naar goed schrijven
- Stedelijke mobiliteit: de stappen voor een Enem 1000-essay